新課改實施計劃

1、新課改實施計劃 一、工作目標(biāo)： 實現(xiàn)在新課改中學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展及教師自身可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。 二、具體目標(biāo)： 1、以全面提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，探索教師專業(yè)發(fā)展途徑，為教師搭建成長平臺。 2、給學(xué)生一個空間，讓他們自主探究，發(fā)揮創(chuàng)造力，與教師共建生命課堂。 3、從營造健康和諧的校園文化入手，讓教師和學(xué)生在課堂中共同成長。 三、工作方法： 在需要狀態(tài)下學(xué)習(xí)；在研究狀態(tài)下工作；在創(chuàng)新狀態(tài)下發(fā)展。 四、實施途徑： 立足新課改“以人為本”的理念，學(xué)校將建立以“教師課堂”為主陣地，以“校本教研培訓(xùn)”為切入點，以“強(qiáng)化隊伍建設(shè)”為保障的整體改革方案，實

2、現(xiàn)學(xué)生主動和諧發(fā)展，培養(yǎng)具有可持續(xù)性發(fā)展的人才。 “讓課堂動起來”，創(chuàng)新育人方式 新課改最倡導(dǎo)的兩大轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?！白屨n堂動起來”正是構(gòu)筑課堂互動式轉(zhuǎn)變的著眼點，也是學(xué)校實施新課改的“令旗”。學(xué)校將從以下方面入手進(jìn)行探索實施： 1、創(chuàng)建充滿活力的課堂教學(xué)機(jī)制,開展多種形式的崗位練兵活動，不斷促進(jìn)新課堂理念能在各學(xué)科課堂實踐中的滲透和落實。圍繞新課標(biāo)要求，強(qiáng)化備課立足于“兩個要點”：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)?？朔耙越檀鷮W(xué)，依教材表演”的傾向。力求上課實現(xiàn)“三個溝通”：即全員活動，人際溝通；教學(xué)整合，文化溝通；師生調(diào)適，心靈溝通。課后要求每位教師必須

3、做好“三個反思”：學(xué)生的核心地位是否得到凸顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是否得到激發(fā)，學(xué)生的思維是否得到激活。 2、為學(xué)生而設(shè)計，為學(xué)生的發(fā)展而教，學(xué)校不斷構(gòu)建新的課堂運行機(jī)制“讓課堂煥發(fā)生命的活力”這是我校落實新課改提出的口號，我們認(rèn)為“課堂世界”應(yīng)該是一個動態(tài)的，活生生的，教師和學(xué)生共同交流促進(jìn)，共同成長發(fā)展的場所。教師只有充分認(rèn)識到這一點，才會感到工作是快樂的，從而激起自覺上好每節(jié)課的愿望，才能最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我們努力實踐以達(dá)到課堂上師生共同參與學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步與成長，相融共濟(jì)的境界。擬從以下六個機(jī)制的構(gòu)建上體現(xiàn)“新課堂的新面貌”： 、建立“營造情景，利用情景、促進(jìn)情景”的豐富多彩的課堂

4、“情景”機(jī)制。、建立著眼于“參與度、親和度、自由度”的課堂平等交往的“對話”機(jī)制。 、建立“收集典型課案、觀摩課堂實錄、名師現(xiàn)身說教、設(shè)計課堂說評”的隨機(jī)而變的課堂“應(yīng)變”機(jī)制。 、建立課后反思機(jī)制，具體要通過教學(xué)小結(jié)，反思日記，教學(xué)經(jīng)驗文章，座談會，建立評課卡等信息，利用它們的整理和推廣完善課改理念在實踐中的應(yīng)用。 、建立以整合信息技術(shù)與學(xué)科課程為一體的課堂教學(xué)豐富多彩的“體驗”機(jī)制。 、不斷嘗試搭建師生溝通的平臺，暢通師生交流的渠道，通過書面?zhèn)鬟f，日記對話，聊天談心和共同活動等多種形式增進(jìn)師生的積極互動，融洽師生關(guān)系，建立起課堂拓展的“場外交流”機(jī)制。 3、不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)和推動自主

5、、探究、合作學(xué)習(xí) 學(xué)校要以各學(xué)科為主體，立足教材的作用在于用的觀點，積極組織學(xué)生以主題調(diào)查報告、小論文、小提案、小交流、小介紹等多種形式培養(yǎng)學(xué)生探究能力。充分發(fā)揮圖書室、閱覽室、小書架等具有個性化、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)平臺的作用，借助教師的主導(dǎo)作用在課堂中嘗試運用分組學(xué)習(xí)法、討論法、辯論法等來推動互助性學(xué)習(xí)。 此外，學(xué)校還要將利用讀書活動、課外活動、班會活動、社區(qū)活動、慰問演出活動為突破口，讓學(xué)生接觸生活，從而能夠?qū)W會自己、他人、社會、自然的和諧共處。 堅持“校本研究”，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 伴隨著新課改的深入，我們直面的問題是如何提高教師的專業(yè)化水平？如何激發(fā)全體教師參與課改的積極性？如何讓學(xué)生得到真正

6、全面的發(fā)展？我們認(rèn)為教師的成長必須立足于教學(xué)實踐，我們積極以 “校本研究”為突破口，著眼于“以校本為本”的教研活動三大要素：教師要對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思；倡導(dǎo)同伴間的交流與互動，使教師的教育行為能夠得到客觀的反饋；專業(yè)支持。立足學(xué)校本崗，融學(xué)、研究、實踐為一爐。擬從以下幾個方面進(jìn)行探索和實施。 1、營造學(xué)習(xí)氛圍，建全學(xué)習(xí)化組織圍繞新課程改革，在推行校本研究的工作中將從以下四個方面抓起； 培養(yǎng)教師養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。具體包括三個層面：學(xué)校組織學(xué)、年級組互動學(xué)，個人研究學(xué)。要求教師做到學(xué)中悟、學(xué)中做、學(xué)中思。 為教師開拓學(xué)習(xí)資源，學(xué)校將會不斷搭建專家與名師的舞臺。采取走出去，請進(jìn)來的方式，讓教師帶著

7、困惑去學(xué)，帶著啟迪和反思開展工作，不斷改進(jìn)工作，每個人要向?qū)W校作學(xué)習(xí)成果展示匯報（心得體會與課堂展示） 開展“教師論壇”活動。將教師集中的問題以互動參與的方式進(jìn)行交流。讓教師能在交流中發(fā)現(xiàn)更深刻、更精彩的見解，從而形成更為正確的認(rèn)識。強(qiáng)化教師自我反思的渠道。我們將引導(dǎo)要求教師在新課程的踐行中堅持多方面的反思，不僅是行為后的反思，更注重行動中的反思。2、加強(qiáng)校本管理，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 校長在校本教研中起著至關(guān)重要的地位，優(yōu)化的管理將對教師起著極大的促進(jìn)作用。 校長要以身示范，制定校本研究管理制度。學(xué)校將明確建立領(lǐng)導(dǎo)干部兼課、聽課、評課制度，倡導(dǎo)校長和老師在課程改革中同成長，學(xué)校將以保證校本研究

8、順利進(jìn)行的角度建立五個校本研究制度。校本研究制度；校本科研制度；理論學(xué)習(xí)制度；管理制度；激勵制度。讓教師展示自己，不斷搭建教師成長舞臺。實施中我們將注意三個方面的創(chuàng)設(shè)。每位教師均等機(jī)會展示自己；創(chuàng)設(shè)必要的基礎(chǔ)條件和物質(zhì)條件激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力。鼓勵教師個性化教學(xué)風(fēng)格的展示和提高。 建立制度激發(fā)教師自我發(fā)展，具體將以考評制度和激勵制度為著眼點，考評關(guān)注教師年度工作與月工作的結(jié)合，注重過程考核。激勵制度力求做到多能多酬，技能享酬，真正實現(xiàn)教師的“要我做”為“我要做”。 3、創(chuàng)設(shè)課題研究的平臺，讓教師在科研中成長 問題課題化管理。我們提出“人人有課題”的口號，讓課題研究源于校情。從計劃、管理、實施反饋，總

9、結(jié)一體化。倡導(dǎo)人人立項人人學(xué)習(xí)人人崗練專業(yè)考評專業(yè)研訓(xùn)、引導(dǎo)形成成果的運行模式，由校教科室具體管理。 鼓勵教師在活動中展示獨特教學(xué)風(fēng)格，學(xué)校將開展不同形式的以授課為主要內(nèi)容的競賽活動，激發(fā)教師研究熱情和實踐活動。 三、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展 “在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在研究中提高，在創(chuàng)新中發(fā)展“這是時代對教育提出的現(xiàn)實要求，也是時代對教師素質(zhì)提出的挑戰(zhàn)。素質(zhì)教育呼喚著高素質(zhì)的教師，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量需要雷小培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍，只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生。 為此，在新的階段下，我校將立足于

10、新課改的實施加大對教師隊伍建設(shè)的培養(yǎng)力度，從以下幾個途徑提出相應(yīng)要求。 1、學(xué)高為師 身正為范 堅持師徳師風(fēng)建設(shè)的長期性，不斷強(qiáng)化師德建設(shè)，并賦予時代的氣息。要求全體教師要以正確的方向引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以淵博的知識教育學(xué)生，以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生。在不斷強(qiáng)化制度建設(shè)中，通過形式多樣、豐富多彩的師德教育，營造學(xué)校良好的文化氛圍。 2、突出繼續(xù)教育的時代性 充分利用以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)筑信息平臺，改造和更新教師的知識結(jié)構(gòu)，讓不斷更新的新知識豐富教師的頭腦，成為教師繼續(xù)教育的常規(guī)手。學(xué)校要有計劃、有步驟地對現(xiàn)有教師進(jìn)行信息技術(shù)的全員培訓(xùn),讓教師能夠熟練地使用計算機(jī)，進(jìn)

11、行輔助教學(xué)。 3、培養(yǎng)青年教師為使青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，學(xué)校對40歲以下的青年教師要有目的、有序列地進(jìn)行培訓(xùn).在教師中開展“傳、幫、帶”活動；示范課、研討課、評優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動；開展“課堂教學(xué)展示”“評選優(yōu)秀青年教師”等一系列評比活動等，通過多種途徑培養(yǎng)青年教師早日成長。此外，學(xué)校要通過在職培訓(xùn)，離職培訓(xùn)，校本培訓(xùn)等，采取多種形式提升教師學(xué)歷水平，提高教師素質(zhì)。在培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，我們將對評出的“優(yōu)秀青年教師”進(jìn)行表彰，同時在校內(nèi)大力宣傳他們的事跡，展示他們的風(fēng)采，為青年教師樹碑立傳，以加速青年教師的成長。 教學(xué)與科研相結(jié)合是提高教師素質(zhì)的有效途徑。學(xué)校要大力倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)實踐科研

12、之路，讓每位教師承擔(dān)教育科研課題，迫使教師向理論學(xué)習(xí)，在實踐中探索。學(xué)校的教科研室要專門指導(dǎo)教科研工作，建立“市、區(qū)、?！比壗炭蒲姓n題網(wǎng)，并制定相應(yīng)措施： 1每個教師每學(xué)期要研究一項科研課題。 2每個教師每學(xué)期上一堂教學(xué)研究課。 此外，學(xué)校要通過各種教研課展示，構(gòu)筑和完善教育教學(xué)中的學(xué)科特色支撐。 針對以上五方面的內(nèi)容，教導(dǎo)處、科研處要在新學(xué)期的德育工作計劃、教學(xué)工作計劃、教研工作計劃、繼續(xù)教育工作計劃中提出具體的工作措施，并加以實施，強(qiáng)化檢查、總結(jié)的力度，確保實施到位。 常村小學(xué)新課改實施方案 為更好的落實和體現(xiàn)新課改的精神，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量，

13、現(xiàn)制定我校新課改實施方案。一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，立足我校實際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，構(gòu)建課程新體系，深化我?；A(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 二、課改目標(biāo)1、以全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，探索教師專業(yè)發(fā)展途徑，為教師搭建成長平臺。2、為學(xué)生發(fā)展提供空間，讓他們自主探索，發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：何志東 副組長：常振亞 具體負(fù)責(zé)人：王巧珍成員：杜雙權(quán)、馬海霞 、 常元喜、 李利杰、王利平四：方法、措施1、以校本培訓(xùn)方式為主，幫助教師充分更新教育觀念。學(xué)校將立足以人為本的理念，建立以課堂為主陣地，以校本教研培訓(xùn)為切入點，以強(qiáng)化教師隊伍建

14、設(shè)為保障的整體課改方案，力求在課堂上實現(xiàn)三個溝通，即全員參與，人際溝通。教學(xué)整合，文化溝通。師生調(diào)適，心靈溝通。同時要求教師寫好課后反思。2、以導(dǎo)學(xué)案編寫和使用作為本期課改的重點，一方面抓導(dǎo)學(xué)案的編寫，要求教師根據(jù)我鎮(zhèn)課堂教學(xué)六步模式動手編寫導(dǎo)學(xué)案，另一方面，很抓導(dǎo)學(xué)案的使用落實情況，通過常規(guī)檢查，跟蹤聽課評課等，最大限度的發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的價值。3、進(jìn)一步倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，合作探究，反饋交流，拓展升華”的和諧課堂模式，形成師生共同參與學(xué)習(xí)，相融共濟(jì)的課堂氣氛。4、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用 本期我們將落實學(xué)習(xí)小組課堂活動開展情況，積極培訓(xùn)小組長，并要求組與組之間進(jìn)行公平競爭，學(xué)校將從組內(nèi)成員的分工與合作，團(tuán)隊精神和競爭意識，自主學(xué)習(xí)，合作交流等方面進(jìn)行跟蹤考核，確保“和諧課堂教學(xué)模式”落到實處。 5、課堂模式 本期我們繼續(xù)創(chuàng)設(shè)人人積極參與的“和諧課堂模式”，知識傳授要求在理解、掌握、運用上下功夫。充分培養(yǎng)學(xué)生各種能力。立足以校為本的教研活動，融學(xué)、教、研為一體，并通過一些理論學(xué)習(xí)，制度激勵等，鼓勵教師展示個性化教學(xué)風(fēng)格。 四、活動安排 1、每周三下午第四節(jié)進(jìn)行新課改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 2、積極開展聽課評課活動，要求教師積極聽課、