英語備課組工作計劃

1、英語備課組 工作 計劃 篇一：八年 級 英語備課組 工作計劃八年 級英語備課組 工作計劃（上學期）本學期，我 們初二英 語組 全體老 師將團結一致，以 備課組為單 位制訂以下計劃：一、本學期的指 導 思想：在本學期的英 語教學中， 堅 持以下理念的 應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激 發(fā)他們學習英語的 興趣，幫助他 們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng) 創(chuàng)新精神；2、突出學生主體，尊重個體差異；3、采用任 務型的教學模式， 讓學生在老 師的指導下通 過感知、體 驗、實踐、參與和合作 等方式， 實現(xiàn) 任務的目 標，感受成功；4、注重 過程評價，促 進學生發(fā)展，建立能激勵學生學 習興趣和

2、自主學 習能力 發(fā)展的評價 體系。 總之， 讓學生在使用英 語中學 習英語，讓學生成 為Good User而不僅僅 是Learner讓英語成為學生學 習生活中最 實用的工具而非累 贅，讓他們在使用和學 習英語的過程中， 體味到 輕松和成功的快 樂 ，而不是無盡的擔 憂和恐懼。二、學生 現(xiàn)狀1.有些學生平 時學習成績較佳，但考 試總 是心慌， 臨場發(fā)揮 欠佳。在 設計每一課時 ，要考 慮學生在教學 過程中的 “心理健康效益 ”。在愉快的、情感融洽的氛 圍中，激 發(fā)學生強烈的 求知欲、從 躍躍 欲試發(fā)展到埋 頭探索，通 過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的 認識程 度，并從中提高自己的 認識 能力

3、和技巧。2.兩極分化開始出 現(xiàn)，尾巴開始拉大。教 師要熱情關心幫助學生克服心理障礙，點燃學生 進取的火花， 動之以情， 曉之以理， 樹立他 們的自信心。同 時指導幫助， 對差生 進 行個 別談話 ，幫助他 們找出暫時 落后的原因，幫助他 們制定計劃，指 導學習方法，具體 輔導 基礎知識。三、工作目 標1.在日常教學中打好 語法基 礎，強化聽 說讀寫練習 ，2.創(chuàng)造教師啟動，師生互 動，學生主 動的共同 發(fā)展課堂，全面提高學生的聽、 說、讀寫能 力。3.面向全體學生，爭取教學目的周周清而 獲得點面豐收 工作中心：分 層次教學，夯 實基 礎。四、工作內容：1.統(tǒng)一制定教學 計劃， 統(tǒng)一教學內容和

4、進 度。2.周四按 時參加小 組集體備課，一起 發(fā)揮 集體智慧，集體 討論下單元的教學內容及重 難點，在匯集大家共同思想的基 礎上由一位老 師總結中心發(fā)言，真正 實現(xiàn)資源共享。3.課余時間 我們將相互幫助，鞏固 課件制作技能， 實現(xiàn)課課 有課 件，從而加快上 課進 程，提高上 課 的效率。4.認真完成每一堂 課，熱情輔導 學生，指 導學生預習、復習和完成作 業(yè)，有 針對性批閱和講評作業(yè)。5.按教 務處要求，出好每一份 試卷；積極組織學生參加學校各 類考試。6.積極參加校內外教研活 動 ， 積 極為 中學部網(wǎng)站提供素材， 積極配合教研 組 活 動，在完成 教學任務的同時，我們備課組 成員將認真學

5、習教學新方法，提高 業(yè)務水平。同時加緊教學研究 實現(xiàn)課 后反思，多寫教學感想和教學 論文。我們將繼續(xù) 提高自身素 質，包括聽、 說、讀、寫能力，多和兄弟學校加 強聯(lián)系，虛心學 習，吸取他 們的精 華，達到共同 進步。篇二：一年 級 英語備課組 工作計劃一年級英語備課組 工作計劃指導思想：本學期我 們低年級英語備課組 以一年級新教材研究 為核心，以 “責任為先，質量為重，均 衡發(fā)展、力 創(chuàng)品牌”為工作內容，扎 實 落 實 學校提出的核心價 值目標體系的指 導思想，以 “問題導 學、學生先 學、小 組合作、互 動學習”為課堂教學目 標，實施素質教育，培養(yǎng)學生的學 習興 趣和探究 精神。加 強一年級

6、備課組 的建設，注重教學 實踐和理論研究，團結合作，為創(chuàng)建公立九年 義務 教育的 樣板學校做出 貢獻工作重點：（1） 加強備課組 流程管理（ 備課、上 課、作業(yè)、輔導、測試），作到四 統(tǒng)一。2）加強備課組建設，發(fā)揮備課組 在教學管理中的作用（3） 加強各年級的質量監(jiān)控，開展學科 級競賽 活動（英 語兒歌、英 語歌曲、英 語自我介 紹等）。具體措施：1加強英語課堂中的 問題導 學，提高40分鐘的課堂效益，使教學 質量穩(wěn)步上升備課 要“精心 ”。本學期要求 備課 采取書寫與 電子相結合，集體 備課 與個體 備課相結合的形 式，鼓勵 優(yōu)質資 源共享，凸 現(xiàn)個性特色。衡量 備課的優(yōu)劣主要看 “三看 ”

7、，一看教學理念是 否符合 課改精神，是否體 現(xiàn)任務型教學的理念。二看教學 設計 是否依托 課程標準思想，是 否符合學生，班 級的實際 情況，是否體 現(xiàn)任務型教學方式，是否注重學生英 語能力的培養(yǎng)。 三看教后小 記是否具有 針對 性、指 導性。上課要“準備充分”。有科學明確的教學目 標，教學 過程始終體現(xiàn)著教學目 標的落實；有循 循善 誘的魅力和 鮮活的教學氛 圍；有充足的教學 資源和形象的教學媒體；有足 夠的練習時 間和寬松的學 習舞臺；有互 動共享的教與學方式的 轉變；有明 顯的實效和積極的學 習興 趣。輔導 要“加強培優(yōu)補缺”。課外輔導要緊緊圍繞 提優(yōu)轉 差這一目標，既要面向全體，又要分

8、層次進行個別輔導 ，做到因材施教。 對學困生的 輔導務 必做到耐心和 細致，幫助學生 選擇 和構建適合他本人的學 習方式和學 習方法，努力使每一位學生在原有基 礎上有所 進步。作業(yè)安排“科學合理 ”。 嚴格執(zhí)行備課組統(tǒng) 一規(guī)定的作 業(yè)規(guī)格和書寫要求； 作 業(yè)本封面上校 章、名章、學號、姓名、班 級齊全。封面平整，無卷角，無 污漬，無破 損。作業(yè)批改要 認 真及 時，要重 視面批和當面指 導（特 別是一年 級的字母書寫）。批改字跡要端正，批改日期要寫明，批改符號要符合 規(guī)范。學生作 業(yè)中的 錯誤要 指導訂 正，要控制 訂正量?？谡Z能力的 “強化訓練 ”。用“滾雪球”的方式 進行超前系 統(tǒng)教學，確

9、保 以培養(yǎng)學生聽 說能力 為主，兼 顧讀 寫能力的培養(yǎng)。2努力提高自身素 質，為學生 營造良好的 語言氛圍。（1）組內教師養(yǎng)成 閱讀英文報及英文 雜志的 習慣。（2）做好每周一次的口 語培 訓 。（3）課余時間共同研究正確的 課堂用語，堅持每節(jié)課 用英語組織 教學， 給學生 創(chuàng)設一個 良好的 語言環(huán) 境。3設計生動活潑的教案，激 發(fā)學生 興 趣， 讓學生學得生 動活潑。1）教學采取豐富多彩的游 戲，活躍課堂氣氛，溶知 識性與娛樂 性為一體 （2）每兩周教唱一首英 語歌曲，并配上 動 作及舞步。4培養(yǎng)學生 “自主學 習”的習慣 ， 讓他們真正學會學 習。（1）課堂上教會學生用所知 識編 兒歌、歌

10、 謠，教會學生如何 積累知 識。（2）低年 級學生從字母教學著手，教會淺 顯的語音知 識，讓學生學會自學新 詞。5在 出色完成教學任 務的同 時，做到多聽 課，多思考，多改 進。（1）組內每位教 師一學期至少一堂公開 課，組內教師探討備課 。（2）公開 課研討后，開 課教師應 及時整理出教案及教后感。（3）為組 內青年教 師搭建舞臺，上出幾堂有特色的研 討課。6發(fā)揮 英語學科特 長，選擇一批學有余力的學生，開展英 語興趣小 組活動，讓學生在愉 快、有趣的活 動中學到一技之 長 。篇三：2015年英語教研組工作 計劃2014-2015學度第二學期英 語教研 組工作 計劃k工屮寸張瑞琴2014-2

11、015學度第二學期英 語教研 組工作 計劃根據(jù)學校教育教學工作 計劃并 結合我組的實際情況和學生的英 語學習狀況，我 們將認真做好教學教研工 作。制定如下教研 組活動計 劃：一、指 導 思想：認真學 習并落 實上級各項要求， 結合學校教育教學工作精神，以建立 “高效課堂教學模式 ”為中心，以學生學 習品質培養(yǎng) 為重點，以教 師個性化 課程研 發(fā)為突破，深入開展教學研究。以學生 為本、以 實現(xiàn)有效英 語教學中心，著力研究英 語課堂教學中存在的具體 問題 ，以校 本研究為主要方式， 繼續(xù)落實教學常 規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英 語教師的課堂教學水 平及 業(yè)務能力。二 、工作目 標：1創(chuàng)建目 標：創(chuàng)

12、建先進教研組。2各類教師、學生 競賽力爭獲得好名次。3教學 質量穩(wěn)步發(fā) 展與提高。4細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教師的積極性，有 計劃地開展各 項英語教學活動。三、工作措施：（一）強化本教研 組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。 本學期我 們將以教研 組為單 位進行教學研究，把本教研 組作為一個有力的 團體，打團隊仗，讓每一位教 師在團隊中發(fā) 揮自己的潛能，凝聚智慧， 創(chuàng)造智慧。1教研活 動常規(guī) 化。本學期將在以往的基 礎上，開展一系列形式多 樣的“教學研究 ”活動本學期將開展示 課、示范課、優(yōu)質課 活動。英語組成員人人參與，一學期至少上一 節(jié)校級 以上的公開 課 ，參與率達100%。2認真

13、做好 創(chuàng)建工作。3抓好 單 元試卷研制。4認真做好工作。教研 組每一位教 師要認 真?zhèn)湔n ，認真上課，科學合理布置作 業(yè)，認真 批改作 業(yè) 。5組織學生進行各種 類型的英 語竟賽。本學期將 組織英語詞匯積 累、口語等單項比賽。（二）加 強教學常 規(guī)管理，提高教學 質量。1加強教學常規(guī)管理。 全面落 實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學 進度、備課內容上 課，提前 進課堂，準時下課，每天按 時處理學生的作 業(yè)，不體罰和變相體罰學生。2做好教學 質量檢測 。每一位教 師都要樹立質量為主的思想， 繼續(xù)做好培 優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花 巧功夫。學校在期中和期末 對學生的學 習情況進行統(tǒng)一的檢測

14、，并對檢測 的情況進行全面的 總結， 我們要切實做好這項工作，及 時分析教學中存在的 問題，提出今后改 進的措施。3抓好學科 競賽活動。教研 組結 合英語學科的特點通 過競賽 的方式來提高學生的英 語學 習積 極性，扎 實學生基 礎知識，養(yǎng)成學生基本 習慣。4嘗試 教師個性課程開發(fā)。以 “一名好教 師就是一 門好課程”的理念，引 導每位教 師發(fā)掘自身 優(yōu)勢，結合英語學科教學的特點，在科學 實施國家 課程的同 時創(chuàng)造性地研 發(fā)實 施個性 化的學科 課程。如：朗 讀 教學、故事型教學等。（三）在學 習 與實踐中不斷提高教 師的隊伍素質。教師的發(fā)展才能促 進學生的 發(fā)展，學校的 發(fā)展。1進一步加 強青年教 師培養(yǎng)工作，有目 標、有層次、有措施地加 強師資隊 伍建 設。積極 配合學校參加市 級公開課活動。本學期開展骨干教 師示范課和青年教 師同題賽課 活動等。（每位老 師每次聽 課后都要上網(wǎng) 發(fā)表意 見，提高 評課水平，作 為聽課依據(jù)之一。）2創(chuàng)造機會提高教 師的業(yè)務學習能力。鼓勵教 師積 極參加各 項培訓工作