小學(xué)體育課投擲壘球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品教學(xué)教案小學(xué)體育課投擲壘球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想 :本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照水平二課程目標(biāo)要求，貫徹快樂(lè)健身，主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)理念增進(jìn)學(xué)生的身心健康， 激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情； 以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，啟發(fā)學(xué)生思維，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，通過(guò)小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓學(xué)生在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò) “玩中學(xué)、玩中練 ”，在主動(dòng)探究中了解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動(dòng)作，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的良好興趣。二、教材分析：投擲項(xiàng)目是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，是人體的基本活動(dòng)能力之一。這一內(nèi)容是小學(xué)課程標(biāo)

2、準(zhǔn)的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項(xiàng)目之一，原地投擲動(dòng)作，教材編寫(xiě)過(guò)程是由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，同時(shí)也為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)；為進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。三、學(xué)情分析：本學(xué)段學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng)，而且興趣廣泛，其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象

3、，大膽創(chuàng)新。四、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)原地側(cè)向擲壘球，增強(qiáng)上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力，幫助學(xué)生形成正確的動(dòng)力定型，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解。2、能以飽滿的情緒積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)，能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受，并能在活動(dòng)中感受到快樂(lè)。3、培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和良好的合作意識(shí)。五、教學(xué)方法：本課采用：直觀法，講解法，分解法，比賽法，激勵(lì)法，評(píng)價(jià)法。六、教學(xué)重點(diǎn) ：快速揮臂，出手角度。教學(xué)難點(diǎn) ：上下肢的協(xié)調(diào)用力。七、教學(xué)過(guò)程：小學(xué)體育課投擲壘球教案精品教學(xué)教案1、運(yùn)動(dòng)參與：能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)與比賽，并在活動(dòng)中樂(lè)于展示自己的動(dòng)作；教2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)嘗試用合理的側(cè)面投擲方法擲遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)影響投擲遠(yuǎn)度的因素，使8

4、0%的學(xué)生能做出快速揮臂的目動(dòng)作并將投擲物向前上方投出，提高學(xué)生的投擲能力；標(biāo)3、社會(huì)適應(yīng)：借助接力賽跑游戲， 促進(jìn)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生在合作探究學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教學(xué)1、側(cè)面投擲壘球2、壘球接力賽跑內(nèi)容教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：快速揮臂，出手角度。重教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)用力。難點(diǎn)教學(xué)運(yùn)功負(fù)荷教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)時(shí)強(qiáng)組織隊(duì)形過(guò)次數(shù)間度程1 課堂常規(guī)1、指揮學(xué)生集合1、體育委員整隊(duì)四列橫隊(duì)清點(diǎn)報(bào)告人數(shù)2、師生問(wèn)好組織圖：2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講并2 游戲（用腳的3宣布本課內(nèi)容同教師共同游戲方法進(jìn)行石頭、剪刀、布）4安排見(jiàn)習(xí)生3、每位學(xué)生都給自己表現(xiàn)的機(jī)會(huì)石頭：用兩腳并精品教學(xué)教

5、案攏站立姿勢(shì)1、與學(xué)生交流消除學(xué)4、看一看，練一練，生的緊張心理身剪刀：用兩腳前1 主動(dòng)參與努力展后開(kāi)立姿勢(shì)2、講解游戲方法示心2 至 3布：用兩腳左右3、教師與學(xué)生一同組次準(zhǔn)開(kāi)立姿勢(shì)織游戲并表?yè)P(yáng)四路隊(duì)形站成方塊隊(duì)形備3、投擲輔助練習(xí)1、教師示范、講解組織圖：階2、教師帶學(xué)生做操段71 次自感知投擲：1、教師讓學(xué)生體會(huì)投1、學(xué)生自己體會(huì)研隊(duì)形圖：擲動(dòng)作，體會(huì)怎樣才能究動(dòng)作，并得出結(jié)主徒手單手原地投投得遠(yuǎn)？論3 至擲動(dòng)作性2、教師總結(jié)出正確的4 次重點(diǎn)：揮臂、轉(zhuǎn)投擲技術(shù)動(dòng)作。探體動(dòng)作連貫。索階段5學(xué)習(xí)：原地側(cè)向1、教師講解、示范1、仔細(xì)聽(tīng)講解、 認(rèn) 隊(duì)形圖：投擲壘球真觀察教師示范。導(dǎo)2、 指導(dǎo)學(xué)

6、生進(jìn)行練習(xí)難點(diǎn)：用力由下2、認(rèn)真、積極練習(xí)。學(xué)向上、出手角度3、個(gè)別糾正動(dòng)作3 至 4斜上方、出手速3、主動(dòng)改正錯(cuò)誤動(dòng)次3分小鐘2分中鐘8精品教學(xué)教案性度快。4、學(xué)生示范，集體糾作。分大正動(dòng)作。實(shí)重點(diǎn)：動(dòng)作連貫、鐘全身協(xié)調(diào)用力。踐階段15體游戲：1、教師講解游戲方法1、學(xué)生成四路縱隊(duì) ××××和要求。進(jìn)行練習(xí)。驗(yàn)壘球接力賽跑××××1 至 242、組織全班進(jìn)行拼圖2、全體參與， 團(tuán)結(jié)次樂(lè)接力賽。作。分中趣鐘階段8恢整理活動(dòng)：1、做放松練習(xí)。1、跟著老師一起做隊(duì)形圖：動(dòng)動(dòng)。復(fù)1、上肢放松2、總結(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行×

7、;×××1評(píng)價(jià)。2、認(rèn)真聽(tīng)講。身2、下肢放松××××1 次分小3、下課。3、自評(píng)互評(píng)心小結(jié)評(píng)價(jià)××××鐘4、回收器材。4、下課。階歸還器材××××5、歸還器材。段5場(chǎng)地器材：一個(gè)籃球場(chǎng)地，41 個(gè)羽毛球（代替壘球練習(xí)）。練習(xí)密度： 35 %-45 % ；最大心率： 135 次分；平均心率： 120 次分。生理運(yùn)動(dòng)曲線預(yù)計(jì)圖：教150學(xué)140精品教學(xué)教案效130果120預(yù)110計(jì)10090510152025303540教學(xué)反思：由于現(xiàn)在各項(xiàng)比賽較多， 這樣對(duì)于學(xué)生的要求同時(shí)也變的更高了， 為了更好的跟上時(shí)代步伐， 現(xiàn)在體育課教學(xué)模式也在改變，