幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：《逗螞蟻》(兒歌)

1、幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)： 逗螞蟻 （兒歌）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。2、指導(dǎo)幼兒用一問(wèn)一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌的中間部分。3、激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小圖片：螞蟻（六張） 、飯兩（張） 、抄青菜、一雙竹筷、問(wèn)號(hào)（三張）拱門(mén)四個(gè)，籃子四個(gè)，紙球若干活動(dòng)過(guò)程：1、音樂(lè)入場(chǎng)。師：今天天氣真好，我們一起出去走走吧！一、情境游戲逗螞蟻，引起幼兒的興趣。1、喊一喊師：小朋友，今天我們要請(qǐng)一位客人來(lái)玩游戲，猜猜它是誰(shuí)？師：誰(shuí)能把它喊到身邊來(lái)？（螞蟻來(lái)呀來(lái)）（另一位老師扮演螞蟻躲到一邊搖搖頭）師：螞蟻不肯過(guò)來(lái)，我們要想一個(gè)辦法逗逗它

2、，拿什么來(lái)逗它呢？（引導(dǎo)幼兒用 "螞蟻來(lái)呀來(lái)，我請(qǐng)你吃蘋(píng)果/香蕉）2、初步理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。師：看，李老師給螞蟻準(zhǔn)備了什么好吃的？（出示實(shí)物飯、菜、筷子）師：這是什么？什么飯？（白米飯）什么菜？（炒青菜）什么筷子？（小木筷）（引導(dǎo)幼兒一起來(lái)逗螞蟻）幼：螞蟻來(lái)呀來(lái)。（師扮演螞蟻搖頭） ：嗯，不來(lái)不來(lái)。幼：來(lái)吃飯，快快來(lái)吃飯。師 （扮演螞蟻）：什么飯 ?幼：白米飯。師：什么菜?幼：炒青菜。師：什么筷?幼：小木筷。師 （ 扮螞蟻來(lái)到餐桌前做聞一聞并吃得很香的動(dòng)作，然后眉頭一皺 ） ：吃不完，怎么辦?（幼兒自由回答）（教師扮演螞蟻邊搬東西搬念兒歌"吃不了，往回搬，

3、哼唷哼唷搬得歡。 " ）師：小螞蟻搬東西的時(shí)候，說(shuō)了什么？（ " 吃不了，往回搬， 哼唷哼唷搬得歡。"）3、幼兒完整欣賞兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。師：老師把逗螞蟻編成了一首兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（教師出示小圖片，有節(jié)奏的朗誦兒歌）師：這里有一只螞蟻，你們也來(lái)逗逗它（引導(dǎo)幼兒看圖完整朗誦兒歌2 遍）5、幼兒分角色表演兒歌。將幼兒分成兩組，一組扮演螞蟻躲在洞里 （拱門(mén)）一組在拱門(mén)對(duì)面扮演逗螞蟻的人。兩組一問(wèn)一答表演。、替換兒歌中的飯菜名稱(chēng)1、師：大家想一想，如果我們要再請(qǐng)螞蟻來(lái)做客，還可以準(zhǔn)備些什么飯菜幼：紅豆/蛋炒飯/揚(yáng)州炒飯/白米飯/黑米粥幼：炒菠菜/紅燒肉（教師引導(dǎo)幼兒將新的飯菜名編到兒歌里，大家一起念。 ）2、師：小朋友回到家里還可以編編新的兒歌，和爸爸媽媽一起玩玩這個(gè)游戲。附：兒歌逗螞蟻螞蟻