高中英語閱讀理解技巧精析

1、英語閱讀理解技巧英語閱讀理解技巧閱讀訓練策略閱讀訓練策略 1.1.強化基礎(chǔ)訓練強化基礎(chǔ)訓練 擴大詞匯量的最好方法是大量閱讀擴大詞匯量的最好方法是大量閱讀 還需要學一點構(gòu)詞法還需要學一點構(gòu)詞法-轉(zhuǎn)換、派生轉(zhuǎn)換、派生（前綴、后綴）和合成（前綴、后綴）和合成 2.2.豐富背景知識豐富背景知識 3.3.注意體裁特點注意體裁特點 4.4.注意正確的閱讀方法的使用注意正確的閱讀方法的使用“閱讀理解閱讀理解”解題步驟的解題步驟的兩種不同看法：兩種不同看法：1.1. 先文后題先文后題”，即先讀短文后做題；，即先讀短文后做題；2.2.先題后文先題后文 ，即在閱讀短文之前先，即在閱讀短文之前先讀題，然后再帶著問題

2、去讀短文。讀題，然后再帶著問題去讀短文。.關(guān)于關(guān)于“先文后題先文后題”，可按以，可按以下步驟進行下步驟進行 1.1.若有若有標題標題，一定要先審讀標題。，一定要先審讀標題。 2.2.快速閱讀，把握大意?？焖匍喿x，把握大意。 3.3.快速瀏覽問題，選擇答案?？焖贋g覽問題，選擇答案。 4.4.帶著帶著“疑題疑題”跳讀短文。跳讀短文。5.5.做完題之后，是否復查，要視情做完題之后，是否復查，要視情況而定。況而定。 .運用運用“先題后文先題后文”法時要注意法時要注意： 1.1.先讀題時只能讀先讀題時只能讀問題問題或或題干題干，不讀問，不讀問題后的選項。題后的選項。 2.2.讀題時要把問題記在心里，并帶

3、著這讀題時要把問題記在心里，并帶著這些問題去閱讀短文。些問題去閱讀短文。 3.3.在帶著問題讀短文時，對文中出現(xiàn)的在帶著問題讀短文時，對文中出現(xiàn)的那些與問題有關(guān)的詞句，用鉛筆作些那些與問題有關(guān)的詞句，用鉛筆作些記號記號，以便為下一步選擇作好準備。，以便為下一步選擇作好準備。 4.4.讀完短文之后，緊接著便選擇答案。讀完短文之后，緊接著便選擇答案。 基礎(chǔ)閱讀方法基礎(chǔ)閱讀方法： 1.1.跳讀跳讀：就是快速的一步閱讀法。實際上是：就是快速的一步閱讀法。實際上是有選擇閱讀，有選擇閱讀，找關(guān)鍵詞找關(guān)鍵詞。用這種閱讀方法。用這種閱讀方法回答回答whowho、whatwhat、whenwhen、wherew

4、here之類的問題之類的問題最為有效。最為有效。2.2.略讀略讀：指比跳讀慢些的二步閱讀法。即泛：指比跳讀慢些的二步閱讀法。即泛泛地、粗略地泛地、粗略地快速閱讀快速閱讀，目的是，目的是了解大意，了解大意，對文章有個總的概念對文章有個總的概念。此種閱讀方法能回。此種閱讀方法能回答答whywhy、howhow之類的問題。之類的問題。3.3.精讀精讀：即最細致、最慢的深層閱讀方法，：即最細致、最慢的深層閱讀方法，目的是求得對所讀文章的目的是求得對所讀文章的全部意義全部意義的理解的理解與掌握。與掌握。 在使用閱讀技巧時應做到一下在使用閱讀技巧時應做到一下幾點：幾點： 1.1.帶著問題閱讀短文。帶著問題

5、閱讀短文。 2.2.找出主題句、確定中心思想。找出主題句、確定中心思想。 3.3.推斷單詞、句子和文章的含義。推斷單詞、句子和文章的含義。 4.4.盡快選擇答案。盡快選擇答案。 5.5.堅持每天做幾篇，而且要堅持每天做幾篇，而且要限時限時。 （1 1）理解文章的基本結(jié)構(gòu)和主旨要義；）理解文章的基本結(jié)構(gòu)和主旨要義；（2 2）理解文中具體信息；）理解文中具體信息；（3 3）根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；）根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；（4 4）作出簡單判斷和推理；）作出簡單判斷和推理；（5 5）理解作者的意圖和態(tài)度。）理解作者的意圖和態(tài)度。歸納概括題歸納概括題事實細節(jié)題事實細節(jié)題猜測詞義題猜測詞義題推理判

6、斷題推理判斷題 要求考生讀懂公告、說明、廣告以及書、報要求考生讀懂公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章?？忌鷳?、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章。考生應能：能：考試大綱對閱讀的要求考試大綱對閱讀的要求作者意圖題作者意圖題 高中英語考試中閱讀理解的文章一般有高中英語考試中閱讀理解的文章一般有這樣幾種文體，即這樣幾種文體，即記敘文、描寫文、說明文、記敘文、描寫文、說明文、應用文和論述文應用文和論述文。不同的文體有不同的。不同的文體有不同的段落段落組織方式組織方式和和脈絡(luò)層次脈絡(luò)層次。體裁分析能力體裁分析能力體裁分析能力體裁分析能力體裁分析能力體裁分析能力應用文應用文 應用文的范

7、圍比較廣，像應用文的范圍比較廣，像廣告、書廣告、書信、列車或飛機的時刻表、電氣或藥信、列車或飛機的時刻表、電氣或藥品的說明、新聞品的說明、新聞等，都屬于應用文的等，都屬于應用文的范疇。范疇。 在閱讀這類文章時，主要是要注意在閱讀這類文章時，主要是要注意細節(jié)，根據(jù)所提問題用細節(jié)，根據(jù)所提問題用尋讀或跳讀尋讀或跳讀的的方法更為有效。方法更為有效。體裁分析能力體裁分析能力論述文論述文 閱讀難在這種文章處處都滲透作者的個閱讀難在這種文章處處都滲透作者的個人觀點、態(tài)度。閱讀論述文應該從文體的人觀點、態(tài)度。閱讀論述文應該從文體的寫作和寫作和結(jié)構(gòu)特點結(jié)構(gòu)特點入手入手. .體裁分析能力體裁分析能力人物傳記人物

8、傳記(biography) 人物傳記類題材的文章多以介紹歷史上和當代人物傳記類題材的文章多以介紹歷史上和當代的名人，如政治家、科學家、作家、藝術(shù)家等，的名人，如政治家、科學家、作家、藝術(shù)家等，敘述內(nèi)容包括該人物的敘述內(nèi)容包括該人物的家庭出身、社會背景、學家庭出身、社會背景、學歷情況、主要成就及個人性格、趣聞軼事歷情況、主要成就及個人性格、趣聞軼事等。等。 總有一條線貫穿文章的始終，或以總有一條線貫穿文章的始終，或以時間時間為線索，為線索，或以或以空間空間為線索，或以為線索，或以邏輯邏輯為線索。為線索。 有時略加議論；敘述方式多以有時略加議論；敘述方式多以順敘順敘為主，偶有為主，偶有倒敘倒敘或或

9、插敘插敘。 敘述語言結(jié)構(gòu)一般比較復雜，帶有從句的復合敘述語言結(jié)構(gòu)一般比較復雜，帶有從句的復合句較多。但這類文章一般事實清楚，邏輯明晰。句較多。但這類文章一般事實清楚，邏輯明晰。體裁分析能力體裁分析能力方法：方法：1、緊抓時間（有時是空間、邏輯）這根主、緊抓時間（有時是空間、邏輯）這根主 線，去分析把握人物。線，去分析把握人物。2、理清事物發(fā)生的地點。、理清事物發(fā)生的地點。3、弄清人物與人物之間的關(guān)系。尤其是暗、弄清人物與人物之間的關(guān)系。尤其是暗 示關(guān)系。示關(guān)系。4、根據(jù)文章內(nèi)容和作者的態(tài)度理解文章。、根據(jù)文章內(nèi)容和作者的態(tài)度理解文章。體裁分析能力體裁分析能力1 1、篇章結(jié)構(gòu)、篇章結(jié)構(gòu)Defin

10、ition2. 議論文的基本結(jié)構(gòu) 2 2、細節(jié)理解題、細節(jié)理解題 有些問題可以在文章中直接找到答案，有些有些問題可以在文章中直接找到答案，有些則要我們在則要我們在理解的基礎(chǔ)上理解的基礎(chǔ)上將有關(guān)內(nèi)容系統(tǒng)化才將有關(guān)內(nèi)容系統(tǒng)化才能找到，比如計算、排序、是非判斷、圖形比能找到，比如計算、排序、是非判斷、圖形比較等。做此類題的方法一般是先用較等。做此類題的方法一般是先用尋讀法尋讀法找出找出與問題相關(guān)與問題相關(guān)的詞語或句子，的詞語或句子，再再對相關(guān)的部分進對相關(guān)的部分進行行細讀細讀，找出正確答案。，找出正確答案。a.三正一誤：三正一誤： Which of the following is true exc

11、ept? Which of the following is mentioned exceptb.三誤一正：三誤一正： Which of the following is true?這種做題方法主要與三正一誤的下列問法相聯(lián)系：這種做題方法主要與三正一誤的下列問法相聯(lián)系： Which of the following mentioned except Which of the following is not mentioned? 這種問題的正確選項所包含的信息這種問題的正確選項所包含的信息通常連續(xù)出現(xiàn)在同通常連續(xù)出現(xiàn)在同一段，而且往往無列舉標志詞，如一段，而且往往無列舉標志詞，如first，s

12、econd，third等等。做題時只需閱讀有關(guān)段落，根據(jù)一個選項中。做題時只需閱讀有關(guān)段落，根據(jù)一個選項中的關(guān)鍵詞在其前后找其他兩個正確先項，剩下一個原的關(guān)鍵詞在其前后找其他兩個正確先項，剩下一個原文中未提到的，為正確答案。文中未提到的，為正確答案。 分析題干能力分析題干能力 例子為高考閱讀理解的常見考點之一，這類題的基例子為高考閱讀理解的常見考點之一，這類題的基本結(jié)構(gòu)為本結(jié)構(gòu)為:The author provides in line(或或Paragraph)an example in order to 意思是問文中舉出某現(xiàn)象或例意思是問文中舉出某現(xiàn)象或例子的目的。子的目的。 文章中舉出一些例

13、子無非是為了說明一定的道理。不文章中舉出一些例子無非是為了說明一定的道理。不管如何，這個例子之前或之后不遠處通常都有一句總結(jié)管如何，這個例子之前或之后不遠處通常都有一句總結(jié)說明性的話，這句話就是答案，即舉例的目的。說明性的話，這句話就是答案，即舉例的目的。 如果例子與全文主題有關(guān)，則例證主題，答案為主題如果例子與全文主題有關(guān)，則例證主題，答案為主題句。如果例子與段落主題有關(guān)，就例證段落主題，則答句。如果例子與段落主題有關(guān)，就例證段落主題，則答案為段落主題句；此外，答案為例子前后總結(jié)說明性的案為段落主題句；此外，答案為例子前后總結(jié)說明性的話。話。 分析題干能力分析題干能力 a.比較級與含有比較意

14、義的詞匯手段和句型結(jié)構(gòu)；比較級與含有比較意義的詞匯手段和句型結(jié)構(gòu)； b.表示絕對意義的字眼：表示絕對意義的字眼： first(第一第一)，least(最不最不)，most(最最)等；等； c.表示惟一性的詞匯：表示惟一性的詞匯：only, unique等；等；閱讀最好能圈出表示閱讀最好能圈出表示最高級、惟一性和絕對意義的詞最高級、惟一性和絕對意義的詞匯匯，便于做題時回原文定位。，便于做題時回原文定位。分析題干能力分析題干能力這種題的答案在原文通常有一些表示這種題的答案在原文通常有一些表示因果關(guān)系因果關(guān)系的詞匯手的詞匯手段提示：段提示：result, reason;result in(結(jié)果結(jié)果)

15、，result from(由于，由于， baseon(以以為基礎(chǔ)為基礎(chǔ))，be due to (由于由于)；because, for, why;as a result, consequently等。等。閱讀時對這些提示詞應該予以注意。原文相關(guān)句出現(xiàn)的閱讀時對這些提示詞應該予以注意。原文相關(guān)句出現(xiàn)的格式都是先說原因，后說結(jié)果，而在題干中通常給出結(jié)格式都是先說原因，后說結(jié)果，而在題干中通常給出結(jié)果，就其原因提問。果，就其原因提問。 分析題干能力分析題干能力3、猜測詞義、猜測詞義1 上下文上下文。 同義詞、同義詞、反義詞反義詞、定義、定義、同位語同位語、 解釋解釋、標點符號、標點符號, 舉例子舉例子

16、。2 經(jīng)驗和常識。經(jīng)驗和常識。3 構(gòu)詞法：構(gòu)詞法：合成、合成、派生詞（根、前綴、派生詞（根、前綴、后綴）后綴）、轉(zhuǎn)化。、轉(zhuǎn)化。根據(jù)解釋確定詞義技巧 1技巧 2技巧 3(舉例說明)不知疲倦的技巧 4 4 4、推理判斷題、推理判斷題 1. Question forms: It can be inferred from the text that . From the text we know that is most likely . When the writer talks about , what the writer really means is . The writer suggest

17、s that . The story implies that . We can infer conclude from the passage that . 這類題干中通常含有infer, suggest, imply, conclude等標志性詞語。2.技巧點撥技巧點撥1).全面分析全面分析 2).忠實原文忠實原文3).不要選擇表層信息不要選擇表層信息1. Question forms:The writers attitude toward is_.The writer thought that_.According to the author _.2.技巧點撥技巧點撥注意作者表達感情色彩

18、的形容詞、副詞、形容詞、副詞、動詞及所舉的例子動詞及所舉的例子，推斷出作者的弦外之音。說明文中作者的態(tài)度說明文中作者的態(tài)度: objective neutral在議論文中，有：在議論文中，有：(1)positive (2)negative(3)neutral (4)approval (5) disapproval(6) indifferent(7)ironic (8)critical (9)optimistic (10)pessimistic客觀的消極的漠不關(guān)心的贊成的不贊成的樂觀的悲觀的Taking notes:中立的積極的諷刺的批評的中立的1. Question forms:(1) 考查整

19、篇文章的寫作目的考查整篇文章的寫作目的A. The writers purpose of writing this passage is to _.B. What is the purpose of writing this article?C. In writing the passage, the author intends to _.(2) 考查某處細節(jié)的寫作意圖考查某處細節(jié)的寫作意圖A. The writer uses the example ofto show that _.B. The writer uses the two questions at the beginning

20、of the passage to _.C. are mentioned in the first paragraph to _. 2. 常見的寫作目的歸納常見的寫作目的歸納不同的文章可能有不同的寫作目的, 但寫作目的通常有以下三種：(1) to entertain readers（娛樂讀者，讓人發(fā)笑）(2) to persuade readers（說服讀者接受某種觀點）(3) to inform readers（告知讀者某些信息）常見于常見于故事類故事類的文章。的文章。to make people laugh; to tell an interesting experience常見于常見于廣

21、告類廣告類的文章。的文章。to sell a product or a service; to attract more visitors / readers / audience多見于多見于科普類新聞報道類文化類或科普類新聞報道類文化類或社會類社會類的文章的文章. 1. Question forms:The passage is most likely to be taken from_.Where would this passage most probably appear?The passage is most likely a part of _.2. 解題技巧解題技巧這類問題應從文

22、章的內(nèi)容內(nèi)容或結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)來判斷其出處：(1)報紙報紙 ：前面會出現(xiàn)日期、地點或通訊社名稱 (2)廣告廣告 ：因其格式特殊，容易辨認 (3)產(chǎn)品說明：產(chǎn)品說明：器皿、設(shè)備的使用說明會有產(chǎn)品名稱或操作方式，而藥品的服用說明會告知服用時間、次數(shù)、藥量等 2. 解題技巧解題技巧推測下文下文的內(nèi)容：根據(jù)作者的思路作者的思路進行推理推測上文上文的內(nèi)容：關(guān)注第一段關(guān)注第一段，特別是文段 開始的幾句話。1)推斷上下文內(nèi)容推斷上下文內(nèi)容1. Question forms:The next paragraph would most probably deal with _The paragraph precedin

23、g this one would most likely discuss _.2.解題技巧：解題技巧：按段落的組織方法段落的組織方法理解文章結(jié)構(gòu)按寫作方法（論證方法）寫作方法（論證方法）理解文章結(jié)構(gòu)2)推斷篇章組織結(jié)構(gòu)推斷篇章組織結(jié)構(gòu)1.Question forms:Which of the following best shows the structure of the passage?How is the passage organized?1.1.推斷推斷隱含意義隱含意義, ,必須吃透必須吃透相關(guān)文段相關(guān)文段的意思。的意思。 2.2.推斷作者的推斷作者的寫作意圖寫作意圖，應當關(guān)注，應當

24、關(guān)注主題句主題句, ,同時同時把握文章的把握文章的體裁體裁也可以推斷作者的寫作目的。也可以推斷作者的寫作目的。3.3.推斷作者的推斷作者的觀點觀點，應當全面理解文章的內(nèi)容，應當全面理解文章的內(nèi)容及文章的中心思想。及文章的中心思想。4.4.推斷推斷文脈邏輯文脈邏輯，必須特別關(guān)注作者的思路和，必須特別關(guān)注作者的思路和段落組織方法，推斷下文要注意最后一段的段落組織方法，推斷下文要注意最后一段的內(nèi)容內(nèi)容, ,尤其是最后的兩三句話。尤其是最后的兩三句話?？偨Y(jié)總結(jié)1.認真閱讀文章的認真閱讀文章的第一段或每段的第一個句子第一段或每段的第一個句子。2.文章的主題作者往往有意識地反復論述。文章的主題作者往往有意

25、識地反復論述。抓住反復出現(xiàn)的中心抓住反復出現(xiàn)的中心詞，即詞，即高頻詞高頻詞，也叫做，也叫做主題詞主題詞。3.文章或段落的主題句常常會出現(xiàn)在一些標志性的提示后。文章或段落的主題句常常會出現(xiàn)在一些標志性的提示后。例如：例如：On the whole , in short, therefore I agree with the opinion thatGiven all these points above , I would support the idea that For all the reasons mentioned above ,I would prefer 掌握了找主題句的方法，就可

26、以依據(jù)主題句歸納主題。但歸納主掌握了找主題句的方法，就可以依據(jù)主題句歸納主題。但歸納主題容易出現(xiàn)以下三種錯誤，需要同學們注意。題容易出現(xiàn)以下三種錯誤，需要同學們注意。 1以偏概全。即只抓住了主題的一個側(cè)面就誤以為是主題。以偏概全。即只抓住了主題的一個側(cè)面就誤以為是主題。 2過于籠統(tǒng)。即歸納的主題太泛，與細節(jié)脫節(jié)或是沒有對細節(jié)過于籠統(tǒng)。即歸納的主題太泛，與細節(jié)脫節(jié)或是沒有對細節(jié)加以充分論證。加以充分論證。 3把觀點強加給作者。讀者往往根據(jù)自己的常識對文章進行判把觀點強加給作者。讀者往往根據(jù)自己的常識對文章進行判斷而忽視了作者的見解。斷而忽視了作者的見解。 5 5、主旨大意題、主旨大意題 如何尋找

27、主題句如何尋找主題句Sample 1 People have different tastes in food. Some feel that they havent eaten a meal unless they have had steak or other red meat. Some prefer chicken or fish and eat one or the other at every meal. Others prefer vegetables and fruits or grains and would enjoy a meal of spaghetti, eggpla

28、nt, and fresh fruit. Others could live on what were called fast-foods: a hamburger or hot dog, French fries and a soft drink. （1）主題句在段首）主題句在段首 一個主題句常常是一個段落的開頭，其后的句子則是論證性細節(jié)。在論說文，科技文獻和新聞報道中多采用這種格式。 Sample 2Some students prefer a strict teacher who tells them exactly what to do. Others prefer to be left to work on their own. Still others like a democratic discussion type of class. No one teaching method can be devised to satisfy all students at the same time. （2 2）主題句也會出現(xiàn)在段尾。）主題句也