詩(shī)歌期末復(fù)習(xí)PPT課件

1、何謂何謂“詩(shī)眼字詩(shī)眼字”？第1頁(yè)/共23頁(yè)1 1、 過(guò)香積寺王維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 找出頸聯(lián)中的詩(shī)眼并分析？答案：“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得很陰冷。“咽”、“冷”兩字繪聲繪色精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的意境。步驟：(1)找出詩(shī)眼字。 (2)解釋該字在句中的含義或運(yùn)用的手法。 (3) 把該字放入原句中描述景象。 點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有怎樣的表達(dá)效果。第2頁(yè)/共23頁(yè) 2、 與夏十二登岳陽(yáng)樓 李白

2、 樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。 雁引愁心去，山銜好月來(lái)。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注：乾元二年（759），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)，秋季作這首詩(shī)。夏十二，李白朋友，排行十二。本詩(shī)頷聯(lián)兩句哪兩個(gè)字可稱(chēng)為“詩(shī)眼”？答案：頷聯(lián)中“詩(shī)眼”分別是“引”、“銜”。自然萬(wàn)物好象被賦予生命，雁兒帶走了詩(shī)人憂(yōu)愁苦悶之心；群山給詩(shī)人銜來(lái)了美好團(tuán)圓之月?！把阋钚娜ァ迸c“山銜好月來(lái)”用了擬人化手法，互相對(duì)仗、映襯，從而使形象顯得生動(dòng)活潑，情趣盎然，又想象新穎，有獨(dú)創(chuàng)性。步驟：(1)找出詩(shī)眼字。 (2)解釋該字在句中的含義或運(yùn)用的手法。 (3) 把該字放入原句中描述景象。點(diǎn)出該字烘托

3、了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有怎樣的表達(dá)效果。第3頁(yè)/共23頁(yè)3、 書(shū)湖陰先生壁 王安石 茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔，花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。 這首詩(shī)三四兩句的“護(hù)”、“送”兩個(gè)字，向來(lái)為人稱(chēng)道。他們究竟好在哪里？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。步驟：(1)解釋該字在句中的含義或運(yùn)用何種手法。(2)展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么樣的表達(dá)效果。答案：詩(shī)中“護(hù)”“送”兩個(gè)字，運(yùn)用比擬手法，將水繞田野、室對(duì)青山美景的如畫(huà)景觀，生動(dòng)形象的描繪出來(lái)，使自然景觀富有人的感情色彩，也讓讀者隱約感受到主人自得其樂(lè)得情懷。第4頁(yè)/共23頁(yè)4、

4、 一剪梅（舟過(guò)吳江） 蔣捷 一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。“紅了櫻桃。綠了芭蕉”一句中的“紅”“綠”的妙用？步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情，或有什么樣的表達(dá)效果。答案：形容詞“紅”、“綠”，活用作使動(dòng)詞，將桃變紅、蕉葉轉(zhuǎn)綠的過(guò)程予以動(dòng)態(tài)化的表現(xiàn)，抒寫(xiě)了作者對(duì)時(shí)光流逝的惋惜。第5頁(yè)/共23頁(yè)5、 西江月（蘇軾） 世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼？夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。 酒賤常愁客少，月明多被

5、云妨。中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望。 詞中“月明多被云妨”一句寫(xiě)的是眼前實(shí)景，但似乎還有更深的內(nèi)涵，請(qǐng)品讀全詞，談?wù)勀愕睦斫?。步驟：、詩(shī)句翻譯：月亮明亮但大多會(huì)被云朵遮蔽。、全詞重點(diǎn)：夢(mèng)、涼、愁、孤，表露詩(shī)人的感情。、歸納答案。答案：月亮明亮但大多會(huì)被云朵遮蔽。“明月”可象征詞人美好的理想和高潔的人格；“云”則可象征奸佞小人。在明月與云的矛盾中，抒發(fā)了作者對(duì)群小當(dāng)?shù)馈⒗硐腚y以實(shí)現(xiàn)的憤懣。第6頁(yè)/共23頁(yè)何謂“表現(xiàn)手法”？ 古人寫(xiě)詩(shī)，講究方法。分為修辭方法、表達(dá)方式、構(gòu)思方法三類(lèi)。第7頁(yè)/共23頁(yè)6、 端居 李商隱 遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。 階下青苔與紅樹(shù)， 雨中寥落月中愁。 注端居：閑

6、居。素秋：秋天的代稱(chēng)。這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。明確：（步驟一）在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。 （步驟二）詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“紅樹(shù)”以及“雨”景、“月色的描寫(xiě)，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍；（步驟三）表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感。第8頁(yè)/共23頁(yè)7、 除 夜 旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？ 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。第三句采用了一種特殊的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。步驟一，第三句采用側(cè)面虛寫(xiě)的寫(xiě)法 。步驟二， 詩(shī)句不直接寫(xiě)自己思念故鄉(xiāng)，而寫(xiě)故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的“我”，這其實(shí)正是寫(xiě)詩(shī)人自己思念故鄉(xiāng)和親人

7、。步驟三，這樣寫(xiě)，把深摯的情思抒發(fā)得更委婉含蓄，更顯情真意切，感人至深。第9頁(yè)/共23頁(yè)8、 春行即興 李華 宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。 芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。這首詩(shī)的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)具體說(shuō)明。步驟一，這首詩(shī)的三四句運(yùn)用了對(duì)偶修辭. 步驟二，三四句中“芳樹(shù)”對(duì)“春山”,“花”對(duì)“鳥(niǎo)”,“自落”對(duì)“空啼” 。步驟三，對(duì)偶的運(yùn)用,使得本詩(shī)語(yǔ)言更加簡(jiǎn)練、整齊，寫(xiě)出了詩(shī)人“春行”途中的所見(jiàn)所聞：有山有樹(shù)，有花有鳥(niǎo)，景中含情，情景交融。 “花自落” 、“鳥(niǎo)空啼”之景顯出了山中的寧?kù)o，也透露出了作者的一絲傷春凄涼之情。第10頁(yè)/共23頁(yè)9、 雨后池上 劉攽(bn) 一雨池塘

8、水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。、簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 、試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。運(yùn)用比喻。水面如同輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。a一二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫(xiě)出了荷花池塘雨后幽美迷人的的靜態(tài)。b三四句“忽起”垂楊舞”以及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)聲”響等，寫(xiě)出了雨后池塘上的動(dòng)態(tài)之美。c本詩(shī)既寫(xiě)出了雨后池塘的靜態(tài)之美，又寫(xiě)出了它的動(dòng)態(tài)之美，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅優(yōu)美的雨后池塘春景圖。第11頁(yè)/共23頁(yè)10、 田園樂(lè) 王維 桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。 花落家

9、童未掃，鶯啼山客猶眠。這首詩(shī)在寫(xiě)景方面有哪些特點(diǎn)？A、a.詩(shī)中有畫(huà)，突出色彩的描寫(xiě)，繪形繪色。 b.以聲襯寂，動(dòng)靜結(jié)合，情景交融。B、渲染了悠閑恬淡的靜謐氣氛。第12頁(yè)/共23頁(yè)何謂“意境”？ 意境是詩(shī)人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來(lái)的渾然一體的藝術(shù)境界。第13頁(yè)/共23頁(yè)11、 商山早行 溫庭筠 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。 因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。 注 征鐸：車(chē)行時(shí)發(fā)聲的鈴。 杜陵：在長(zhǎng)安城南，是詩(shī)人的安家之地。詩(shī)中除了“晨起”、“雞聲”表現(xiàn)了早行之外，還有什么詞語(yǔ)也表現(xiàn)了早行？“鳧雁滿(mǎn)回塘”表現(xiàn)了怎樣的意境？聯(lián)系首聯(lián)解說(shuō)作者寫(xiě)作的意圖

10、。還有“月”“板橋霜”，月尚未落，板橋結(jié)霜，可見(jiàn)其早。 “鳧雁滿(mǎn)回塘”表現(xiàn)了春回故鄉(xiāng)、野鴨滿(mǎn)塘的溫暖意境。通過(guò)這個(gè)溫暖的鄉(xiāng)夢(mèng)反襯了漂泊在外的作者對(duì)家鄉(xiāng)杜陵深切的思念。第14頁(yè)/共23頁(yè)13、 山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。作者在這首詩(shī)中塑造了怎樣的一種意境? 這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想？明確：山雨初霽，萬(wàn)物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，構(gòu)成空山秋天恬靜幽美的意境。 通過(guò)詩(shī)一般景物的描寫(xiě)，反映了詩(shī)人過(guò)安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說(shuō)

11、是詩(shī)人高尚情操的寫(xiě)照，也是為詩(shī)人理想境界的環(huán)境烘托。詩(shī)中以物芳而明志潔，以人和而望政通。第15頁(yè)/共23頁(yè)14、 鷓鴣天 晏幾道 十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。 驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。 聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。 在這首詞中，作者為什么要描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲?最后兩句是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?答案：古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說(shuō)：“不如歸去！不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲入手。最后兩句是說(shuō)：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達(dá)了作者無(wú)法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。第16頁(yè)/共23頁(yè)15、

12、 卜算子 送鮑浩然之浙東 王觀 水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去哪邊？眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。 上闋前兩句用什么手法？ 這是一首送別詩(shī)?！懊佳塾帯八膫€(gè)字有兩層意思，試作簡(jiǎn)要分析。答案：比喻 設(shè)問(wèn)或雙關(guān) 惜別 對(duì)友人的美好祝愿。 一指江南的山水，清麗明秀，有如女子的秀眉和媚眼。一指有著眉眼盈盈的那個(gè)人。第17頁(yè)/共23頁(yè) 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 十五夜望月 王 建 中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。 （1） 這首詩(shī)前兩句寫(xiě)景，你能看出當(dāng)時(shí)詩(shī)人的形象和心境是怎樣的？ 答案：當(dāng)時(shí)詩(shī)人孤獨(dú)無(wú)眠，久久地望月苦思，心

13、境很凄涼。 （2）詩(shī)評(píng)家認(rèn)為此詩(shī)之妙， 妙在后兩句。請(qǐng)從思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧上作簡(jiǎn)要分析。 后兩句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的問(wèn)句表達(dá)，這樣便有言外之意，弦外之音：“在望月的許多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！” （3）全唐詩(shī)錄入此詩(shī)，“落”字作“在”字，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，是“落”好是“在”好，為什么？ “落”字新穎妥貼，不同凡響，給人以形象的動(dòng)感，仿佛秋思隨著銀月的清輝一齊灑落人間。“在”字相形見(jiàn)絀，平淡寡味。第18頁(yè)/共23頁(yè) 閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 菩薩蠻 書(shū)江西造口壁 辛棄疾 郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚，西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。 青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣

14、。 注：行人：指困金兵南侵而逃難的人。鷓鴣：一種叫聲凄厲的鳥(niǎo)，其叫聲諧音為“行不得也哥哥”。 （1）解釋?zhuān)骸伴L(zhǎng)安”、“無(wú)數(shù)山”、“畢竟東流去” 長(zhǎng)安：指淪于敵手的宋國(guó)都城(汴京，開(kāi)封也可) 無(wú)數(shù)山：暗指不圖恢復(fù)只求茍安的南宋小王朝內(nèi)大大小小的投降派。 畢竟東流去：暗指力主抗金的時(shí)代潮流不可阻擋。 (2)全詞抒發(fā)了怎樣的思想感情？除寓情于景的手法外，作者為便于抒情還主要用了哪種含蓄的表現(xiàn)手法? 思想感情：極端悲憤憂(yōu)郁的心情 表現(xiàn)手法：象征 第19頁(yè)/共23頁(yè) 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。 金陵酒肆留別 李 白 風(fēng)吹柳花滿(mǎn)店香，吳姬壓酒喚客嘗。 金陵子弟來(lái)相送，欲行不行各盡觴。 請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)

15、短長(zhǎng)?（1）有人說(shuō)，一個(gè)“香”字用得極佳。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“佳”在何處？ “香”字所包含的不僅是柳花的香，還包括店外飄來(lái)的其他花香，店內(nèi)橫溢的酒香，吳姬身上的幽香。這一切融匯成一陣陣醉人的醇香，這怎能不使李白留戀呢! （2）試簡(jiǎn)析最后兩句所運(yùn)用的修辭手法及其作用。 運(yùn)用了反詰與比較的修辭手法。滾滾東流的長(zhǎng)江水，與李白的離愁別緒比起來(lái)，也是望塵莫及，可見(jiàn)李白愁之深，愁之長(zhǎng)。詩(shī)人以流水與愁思相比較，并以反詰句形式出現(xiàn)，使人覺(jué)得新鮮，而且神情畢肖，韻味悠長(zhǎng)。 第20頁(yè)/共23頁(yè) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。 丑奴兒 書(shū)博山道中壁 辛棄疾 少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓；愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。 而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休；欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。