《雪花帶來冬天的夢》說課稿

1、 雪花帶來冬天的夢說課稿合肥經(jīng)開實驗學(xué)校 何妍延尊敬的各位評委老師們：大家好！ 我是合肥經(jīng)開實驗學(xué)校小學(xué)部音樂組教師何妍延。今天我說課的題目是雪花帶來冬天的夢。下面我將開始我的說課環(huán)節(jié)，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標等方面對本課進行闡述。一、教材分析雪花帶來冬天的夢是選自人音版小學(xué)音樂五年級上冊第七課冬雪中的一首教唱歌曲，也是一首帶有科普知識的兒童歌曲。它告訴孩子們，冬天“小青蛙”、“小甲蟲”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度過寒冬的，等到春天，春風(fēng)姑娘會把它們來喚醒。歌詞擬人化，曲調(diào)平穩(wěn)而帶有敘事性。歌曲為帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)，每樂段各有兩個樂句構(gòu)成，整首歌曲16小節(jié)，短小精悍，一氣呵成

2、。二、 學(xué)情分析小學(xué)五年級學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力比較豐富，求知欲和好奇心有所增強，學(xué)習(xí)興趣更為廣泛。這個階段學(xué)生能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)進行演唱，但是對作品的理解能力有待提高，情感的體會與表達需要加強。這些也是我在教學(xué)中需要重點注意的地方。三、教學(xué)目標(1）情感態(tài)度與價值觀目標：學(xué)唱歌曲雪花帶來冬天的夢，建立起人與動物密切和諧的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護動物的美好品德。（2）知識與技能目標：了解小動物冬眠的科普知識；能用柔和、甜美的聲音有感情的表現(xiàn)歌曲；能唱準歌曲中的變化音。（3）過程與方法目標：通過積極的想象、探索、創(chuàng)造、表現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過程中獲得音樂知識。四、教學(xué)重難點 （1）、重點

3、：能用柔和、甜美的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)小動物們在雪花的呼喚下漸漸進入甜美夢鄉(xiāng)的歌曲意境。 （2）、難點：能唱準歌曲中的變化音和弱拍起唱。五、教法學(xué)法 在教學(xué)中，我以“創(chuàng)設(shè)情境、愉快歌唱”為教學(xué)主線，采用情境導(dǎo)入法、示范法、談話討論法和對比演示法進行教學(xué)。孩子們將在聽、唱、動、創(chuàng)造與合作學(xué)習(xí)中反復(fù)感受歌曲的情緒及意境美，快樂歌唱、快樂學(xué)習(xí)，以多種形式感受音樂、表現(xiàn)音樂。六、教學(xué)設(shè)計 音樂課標中明確指出，“音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊含于音樂音響形式中的美和豐富的情感?！备鶕?jù)這一基本價值，結(jié)合五年級學(xué)生的認知水平和年齡特征，我將本課教學(xué)設(shè)

4、計分為四個環(huán)節(jié)：(一)情境導(dǎo)入、(二)新課教學(xué)、(三)拓展延伸、 (四)課堂小結(jié)。具體過程為： （一)情境導(dǎo)入：首先，我將以圖片形式導(dǎo)入，向?qū)W生呈現(xiàn)一幅美麗的冬日雪景圖，圖上還有一些小動物，并且告訴學(xué)生雪花姑娘悄悄地來到了我們的身邊。接下來，我會問同學(xué)們冬天喜歡做哪些有趣的事情。那么，美麗的雪花姑娘給我們帶來了許多快樂，還給可愛的小動物們帶來了一個夢。 (二)新課教學(xué)： 新課標倡導(dǎo)要讓學(xué)生完整而充分地聆聽音樂作品，在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗。所以我設(shè)計以下環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗。1、初聽歌曲：我會讓學(xué)生注意聆聽：雪花姑娘給誰帶來了冬天的夢？學(xué)生回答后我會再次設(shè)問：那么

5、它們在做什么呢？有的同學(xué)可能沒有聽準確，所以還需再次完整聆聽歌曲。2、 復(fù)聽歌曲：聆聽后有的學(xué)生會回答出小動物們在冬眠。我在給予學(xué)生鼓勵和評價后簡要介紹關(guān)于冬眠的知識。3、 教師范唱：接下來我會彈琴范唱歌曲，并讓同學(xué)們思考：雪花姑娘都和小動物說了些什么呢？借此問題讓學(xué)生們熟悉歌詞，為接下來學(xué)唱歌曲做鋪墊。然后我會引導(dǎo)學(xué)生，雪花姑娘如此美麗溫柔，她是用怎樣的聲音在和小動物們說話呢?學(xué)生會回答：用輕聲的、溫柔的聲音。4、 朗讀歌詞：我會帶領(lǐng)學(xué)生用這種輕柔的聲音有節(jié)奏地朗讀歌詞。并用4/4拍指揮手勢幫助學(xué)生把握歌曲節(jié)拍。5、 模唱旋律：接下來我會用琴彈單音帶著學(xué)生用lu音輕聲慢速模唱歌曲旋律。6、

6、填詞完整演唱第一遍后(1)、我會問同學(xué)們：你認為歌曲中哪一樂句旋律最美最動聽呢？多數(shù)學(xué)生會說“雪花帶來一個冬天的夢”一句最動聽。接下來我會問學(xué)生為什么這一樂句最動聽？這時有的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)旋律中有一個特別的音樂記號，我會告訴學(xué)生這個音樂記號叫做升記號，就是在原有音高的基礎(chǔ)上升高半音。然后借助琴練唱2和#2，再將歌曲中帶有升記號的兩個小節(jié)專門挑出來練唱，先唱譜后填詞，完成難點突破。（2）、然后我會問學(xué)生，有變化音旋律會出現(xiàn)怎樣的效果呢？學(xué)生對比聆聽后師生探討得出：使歌曲更加有夢幻、輕盈的感覺。（3）接下來我會提示學(xué)生在第二個3前面有一個下滑音記號，要唱出像小雪花飄落下來一樣輕盈的感覺，不要拖音，因為

7、后面有一個四分休止符，反復(fù)練唱這一小節(jié)。7、 填詞完整演唱第二遍后（1）、首先我會對學(xué)生唱變化音的情況做出評價。（2）、然后問同學(xué)們：小動物們是怎么回答雪花姑娘的呢？請同學(xué)們來聽一聽這一句。我會范唱歌曲第5-8小節(jié)即歌詞中四個“告訴”的地方，并在間奏處加入“ei”的襯詞，并且告訴學(xué)生這種在歌曲中間只有旋律沒有歌詞的部分叫做間奏。接下來師生合作演唱歌曲第5-8小節(jié)，學(xué)生在間奏部分。（3）、然后引導(dǎo)學(xué)生：小動物已經(jīng)進入冬眠了，我們歌唱的時候聲音要怎么樣？聲音要弱一點輕一點，因為不能吵醒小動物們的美夢，并且歌曲就是從弱拍開始的。我會帶著學(xué)生邊打拍子邊唱，先放慢速度，唱準節(jié)拍后在恢復(fù)原速。8、填詞演唱

8、第三遍：跟錄音用柔和、甜美的聲音有感情地完整演唱歌曲并注意變化音，襯詞、弱拍的演唱。（三）、拓展延伸：創(chuàng)編歌詞、設(shè)計歌唱形式：這么美的夢，同學(xué)們還想告訴誰？讓學(xué)生列舉一些其他會冬眠的小動物名稱，如小蝸牛、小螞蟻、小松鼠、小青蛇等。四大組各自代表一種小動物，合作討論出模仿每種小動物叫聲的擬聲詞，加入到間奏演唱，每組一小句，其余部分齊唱。（4） 課堂小結(jié)：小動物們在雪花姑娘的歌聲中悄悄入睡了，這美麗的雪花又將帶來一個豐收年，讓我們一起跟隨伴奏音樂在輕柔甜美的歌聲中來結(jié)束今天的課程。七、 板書設(shè)計雪花帶來冬天的夢1=F 4/4中速 冬眠升記號# 2上升半音：#2 | 3 #22 3 0|34 55 5 （55）| 間奏弱拍 |x x x. 34 |4/4 強 弱 次強 弱八、 教學(xué)反思 雪花帶來冬天的夢是一首孩子們非常喜歡的歌曲，在教學(xué)過程中，我把握