2015年高考加分新政策

1、2015年高考加分新政策2015年高考加分新政策據(jù)小編了解，2013年高考加分新政策有：今年高考保留6項加分 最高只能加5分6項加分2015年1月1日前取得省級優(yōu)秀學生；思想政治品德方面有突出事跡者；全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎者；國家二級運動員以上稱號等6項U榮譽的，可在考生統(tǒng)考成績總分的基礎上適 當增加分數(shù)投檔，但增加的分值不得超過5分。2015年高考將有哪些變化?哪些高考加分項U會瘦身?教育部節(jié)前下發(fā)關于 做好2015年普通高校招生工作的通知，對今年的普通高校招生進行了部署。除 了連續(xù)公布了 26個不得禁令，嚴抓今年的高校招生外，備受關注的高考加分 改革也在這一通知中

2、得到進一步明確。教育部規(guī)定，2015年1月1日前取得省級優(yōu)秀學生;思想政治品德方面有突出 事跡者;全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎者；國家二級運動 員以上稱號等6項LI榮譽的，可在考生統(tǒng)考成績總分的基礎上適當增加分數(shù)投 檔，但增加的分值不得超過5分。對四川考生而言，這意:味著，即使在2015年 1月1日前獲得了加分資格的考生，其加分額度相比2014年的考生來說，也將 大幅縮水。四川錄取率或?qū)⑦M一步提高2015年高考加分新政策教育部指出，今年將繼續(xù)釆取擴大實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，中央 部門所屬高校要合理確定分省招生計劃，向重點高校錄取比例相對較低的省份傾 斜，繼續(xù)適度調(diào)減

3、屬地招生計劃，降低屬地招生計劃比例，增加中西部地區(qū)和錄 取率相對較低省份的跨省招生名額。5月31日前高校要在本校網(wǎng)站向社會公開 招生計劃分配的原則和辦法。對 寒門再難出貴子 的爭議，教育部專門部署增加農(nóng)村學生上重點高校人數(shù)。 繼續(xù)實施農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃、地方專項計劃和高校農(nóng)村單獨招生專 項計劃。四川歷來屬于高考人口大省，在這一政策背景下，招生錄取比例將進一一邊是校園藝術教育資源的匱乏，而另外一邊卻是校外各種藝術培訓班的興 盛，不管兒女有無興趣愛好，不少父母便給他們報名各種名目的培訓班。9時 到11時學習舞蹈，12時到15時學國畫，16時到18時拉二胡，晚上復習一天的 功課。一談起曾經(jīng)

4、小學的假期生活，今年初一的文禧尤記當時情形。3歲習舞, 5歲學畫，8歲接觸二胡，文蓿 犧牲 業(yè)余時間換來了全國少兒舞蹈業(yè)余組6級、 全國少兒繪畫業(yè)余組5級、全國少兒二胡業(yè)余組8級證書。藝術教育不應只重技術，應更加注重人文內(nèi)涵。北大教授、著名美學家葉朗 曾對當前中國青少年的藝術教育感慨道。父母望子成龍、望女成鳳的普遍心態(tài)、 功利心理催生了藝術教育的虛假繁榮和本末倒置：藝術教育不是為了培養(yǎng)審美， 而是為了掌握技能;培訓沒有基于孩子的興趣，而是出于家長的焦慮;考級考證沒 有立足孩子的實際，而是出于家長的要求。取消特長加分項LI近兒年，有關體育特長生和藝術特長生加分違規(guī)和虛假操作的現(xiàn)象也經(jīng)常見諸 報端

5、，大家對跑偏藝術教育何時能歸真越來越關心。對此，從去年9月初，國 務院就發(fā)布了關于深化考試招生制度改革的實施意見，其中備受萬眾矚LI的 一項政策就是對兩類加分加大了規(guī)范力度，從2015年起取消體育、藝術等特長 生加分項II。取消藝術特長生加分藝術教育該何去何從？雖然沒有藝術加分，但仍有父母想另辟蹊徑，想方設法讓兒女考上一所好大 學。程源是廣州某高中的一名學生，平時學習成績不是特別好，父母想讓他學藝 術，獲得高考加分進一所好大學，沒想到現(xiàn)在取消了藝術加分，所以父母準備想 讓他轉(zhuǎn)為藝考生，報考美術學院。藝術特長生和藝考生走的是兩類不同的招生方 式。藝術特長生屬于自主招生，報的專業(yè)是非藝術專業(yè)，可以

6、進入經(jīng)濟學、新聞 學、心理學等普通專業(yè)學習，將來就業(yè)范圉也比較廣。而藝術類考生的報考專業(yè) 就是藝術類，比如繪畫、表演等。因此，特長生轉(zhuǎn)藝考，對于家長跟考生來說， 是一種無奈選擇。記者在采訪過程中發(fā)現(xiàn)，2015年起取消體育藝術特長生高 考加分后，有一部分準備走藝術加分這條路的考生和家長，選擇讓孩子轉(zhuǎn)為藝考 生。取消特長加分除了對部分父母有一定打擊 之外，另外受影響當屬校外藝術教 育培訓機構(gòu)，記者在采訪過程中，有些培訓機構(gòu)已經(jīng)開始調(diào)轉(zhuǎn)方向。李老師在廣州體育學院附近的一家體育培訓機構(gòu)工作，他介紹說，以前為了爭 取體育特長生加分，一些學生會借助培訓機構(gòu)這個平臺參加一些公開的高水平比 賽，拿下好名次。而

7、取消體育特長生加分的政策出臺后，培訓機構(gòu)做的主要還是 對學生的日常培訓，業(yè)務也主要轉(zhuǎn)向藝考生培訓類型。幼兒藝術教育重素質(zhì)雖然取消體育、藝術特長生加分的政策已經(jīng)出臺，但記者在采訪過程發(fā)現(xiàn)，幼 兒教育階段的各種興趣班LI前為止還沒有出現(xiàn)太大的變化，一些地方各種興趣班 還是備受父母的推崇：如舞蹈班、鋼琴班，不過記者發(fā)現(xiàn)，與升學脫鉤后，帶小 孩過來參加興趣班的父母，不少更看重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，報名讓孩子參加 鋼 琴班、美術班、舞蹈班、表演班是想讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的天賦。在白云區(qū)松南路一家培訓機構(gòu)，帶孩子來練習民族舞蹈的曾姨表示，幼兒藝術 教育考慮的應該是培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，發(fā)掘她們的天賦，而不是賦予太

8、多的 功利性的東西。不快樂的藝術教育難成功，還是要她們喜歡才行啊，如果強扭 著過來學也沒用。專家：藝術生不是流水線上的產(chǎn)品2015年高考加分新政策知名教育問題專家熊丙奇認為，前有藝術愛好、藝術特長的學生升學主要有 三條路選擇：一種是通過藝術加分進入大學;一種是通過藝術團招生入學;第三種 是通過藝考進入藝術類院校。而我國高考加分政策實施多年來，已經(jīng)發(fā)生異化。 為維護高考公平，規(guī)范、清理高考加分項H勢在必行。但是要讓藝術教育回歸本真，取消藝術加分遠遠不夠。有些人認為取消獎勵 性質(zhì)加分，學生就會真正注重發(fā)展自己的個性和特長那不現(xiàn)實，熊丙奇認為，取 消高考加分之后，如果在高考錄取中，高校還是只關注考生

9、的高考科口總分，而 不考察學生的綜合素質(zhì)、特長，那藝術教育就很難擺脫應試教育的模式。學生一旦成績不好，就改學藝術，導致許多藝術生成為流水線上的產(chǎn)品，最后 真正對藝術感興趣、從事藝術類工作的少之乂少，這從一個側(cè)面反映了現(xiàn)存的高 考制度以及單一評價標準存在一定問題，熊丙奇認為中國教育用一種標準評價學 生，致使藝術教育也變成了知識化技能化的教育，根本不注重學生的藝術修養(yǎng)。 只有讓學生對藝術真正有興趣，讓每個學生自山去選擇才是最重要的，不能扼殺 學生的個性和興趣，藝術教育才能真正回歸。觀察眼2015年高考加分新政策藝術教育回歸，家長是 七寸藝術特長一直被視為升學的終南捷徑，取消這條捷徑，學校藝術教育能

10、否回 歸本真?恐怕還有待觀察。因為靠藝術入學的路并沒有完全堵死，還有藝?？煽? 還有一些高校在自主招生。長期以來，藝術教育跑偏，既有政策性，也有現(xiàn)實性，家長攪局是最大推因。 藝術教育回歸本真，家長教育是關鍵。論語以志于道，據(jù)于德，依于仁，游于 藝 來要求謙謙君子，這里的游 雖然不是指游戲，至少古人不怎么關注它的謀 生功能，而是把六藝 禮、樂、射、御、書、數(shù)，作為一種君子必備的素養(yǎng)。許 多家長把藝術教育視作孩子立于競爭不敗之地的本領，也有現(xiàn)實原因，只是過猶 不及，過于強調(diào)藝術的功利性并不是好事。愛好才是最好的老師，孩子本身不想 學，想學好是不可能的。同時，學校要因材施教，家長也要如此，對孩子的智力、天分有一個全面、正 確的認識，并據(jù)此選擇最優(yōu)教育方案，不要強人所難，事事替孩子做主。充分尊 重孩子，讓孩子自由發(fā)展，讓孩子成為身心健康的人，成為具有幸福