探討幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見的問題及措施

1、    探討幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見的問題及措施    徐欣欣【摘 要】學(xué)前教育屬于學(xué)生的啟蒙教育階段，對學(xué)生今后學(xué)習(xí)習(xí)慣以及思維方式的養(yǎng)成有著直接的影響。在社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，人們對于孩子的學(xué)前教育越來越重視。然而，現(xiàn)階段我國幼兒學(xué)前教育教學(xué)中還是存在著一些問題，這些問題不僅阻礙了學(xué)前教學(xué)質(zhì)量，同時也在一定程度上影響了幼兒的健康成長。本文簡單闡釋了我國幼兒學(xué)前教育教學(xué)中存在的問題，并針對這些問題提出了一些可行的建議與策略?！娟P(guān)鍵詞】幼兒；學(xué)前教育；問題；措施學(xué)前教育是我國教育體系中的重要組成部分，正所謂“教育要從娃娃抓起”，孩子是祖國的花朵與希望，同

2、時也是我國未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。學(xué)前教育是孩子的啟蒙教育階段，孩子對待新事物的認(rèn)知以及思維方式都是在學(xué)前教育階段開始形成的，故學(xué)前教育對于孩子今后的學(xué)習(xí)以及發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。現(xiàn)階段，我國幼兒學(xué)前教育教學(xué)過程中存在著一些問題，這些問題在一定程度上影響了孩子們的健康成長。如何有效的提高學(xué)前教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的健康成長營造一個輕松、舒適的環(huán)境成了整個社會所普遍關(guān)注的問題。編者根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗提出了一些自己的觀點，以期為相關(guān)教學(xué)工作者提供借鑒。一、幼兒學(xué)前教育教學(xué)中存在的問題：1、對學(xué)前教育的認(rèn)識程度不足。盡管現(xiàn)在學(xué)前教育受到家長與社會的普遍重視，但是還是很多家長對于學(xué)前教育的認(rèn)

3、識程度存在著嚴(yán)重的不足，主要就是對素質(zhì)教育的認(rèn)識存在著一定的偏差。學(xué)生在幼兒階段，對于很多新鮮事物都存在一定的好奇感，這個時候的學(xué)生性格與生活習(xí)慣都存在著非常大的可塑性，故這個階段也是培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)生方式與健全人格的關(guān)鍵時期。然而，很多家長甚至教師往往更看重幼兒學(xué)習(xí)方面的成績，并以此來判斷孩子的聰明程度，這種認(rèn)識實際上是非常錯誤的。2、學(xué)前教育中師資隊伍建設(shè)不足。在學(xué)前教育階段，教師本身扮演著非常重要的角色，而我國的學(xué)前教育師資隊伍建設(shè)中存在著很大的問題。我國學(xué)前教育教學(xué)工作者中很多都是非幼師專業(yè)，還有的之前沒有過任何幼兒教育方面的工作經(jīng)驗?？傊?，現(xiàn)階段我國幼兒教育工作的門檻還是較低，從而降

4、低了整個行業(yè)的師資隊伍水平，這對于幼兒的教育教學(xué)也會產(chǎn)生一些不利的影響。3、學(xué)前教育中教學(xué)方式過于傳統(tǒng)。在對幼兒的教育教學(xué)中，一部分教師并不具備新穎的教學(xué)方式。一方面由于活潑、愛玩是幼兒的天性，要想做好幼兒教師這份工作需要很大的耐心，很多教師在工作中已經(jīng)處于一種安于現(xiàn)狀的狀態(tài)，僅僅將自身的幼兒教學(xué)工作當(dāng)作是陪孩子們玩耍來看待，在實際工作中往往只是采用一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式來教學(xué)，這種現(xiàn)象對于幼兒智力等方面的開發(fā)與培養(yǎng)是極為不利的。4、學(xué)前教育的法律法規(guī)不夠健全?，F(xiàn)階段，我們國家有關(guān)幼兒教育的法律法規(guī)還是較少，缺少一些全國性的法律。也正是如此，導(dǎo)致現(xiàn)在國家頻頻發(fā)生幼兒園虐童等不良現(xiàn)象，使幼兒的人身安

5、全受到威脅。因此，要想保證學(xué)前教育教學(xué)工作得到良好的開展，就必須從國家層面提供健全的法律法規(guī)。二、有效加強(qiáng)學(xué)前教育的措施：1、提高對學(xué)前教育重要性的認(rèn)識。關(guān)于提高對學(xué)前教育的認(rèn)識程度，主要應(yīng)該從兩個方面來進(jìn)行。一方面，教師應(yīng)該不斷加強(qiáng)對自身工作的認(rèn)識程度，認(rèn)清自己的工作對于幼兒今后的學(xué)習(xí)以及發(fā)展所產(chǎn)生的影響，并由此來確定今后的主要工作方向。另一方面，家長作為孩子的第一任老師，也需要不斷提高自身對于幼兒學(xué)前教育的認(rèn)識程度，認(rèn)清現(xiàn)階段應(yīng)該重點培養(yǎng)孩子的行為以及人格方面，從而為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。2、不斷提供師資隊伍建設(shè)程度。教師本身具備傳道、授業(yè)、解惑的作用，對于幼兒的學(xué)習(xí)起到關(guān)鍵

6、性的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)階段我國幼兒教育師資隊伍質(zhì)量參差不齊，對于教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生不利的影響。因此，學(xué)校在選擇教師的時候，應(yīng)該盡量選擇幼師專業(yè)的人才，并相應(yīng)提高對其工作待遇，以此來激發(fā)起工作方面的熱情。除此之外，還要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)再教育工作，以此敦促教師在工作中不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。3、注重教學(xué)方式的創(chuàng)新。作為幼兒教學(xué)工作者，在實際工作中需不斷加強(qiáng)自身工作方面的創(chuàng)新。幼兒本身就是一個對新鮮事物充滿好奇的群體，教師在教學(xué)中不斷創(chuàng)新教學(xué)方式可以極大的調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而不斷提升教學(xué)質(zhì)量，例如故事教學(xué)法、游戲教學(xué)法等等，都是可以有效促進(jìn)教學(xué)工作創(chuàng)新的好方法。4、為學(xué)前教育提供法律保障與政策法規(guī)。幼兒本

7、身屬于社會中弱勢群體，需要引起社會乃至整個國家的廣泛關(guān)注。國家應(yīng)該不斷建立并健全相關(guān)法律法規(guī)，以此來為幼兒的人身安全提供有力的保障。除此之外，國家還應(yīng)該通過立法的形式對學(xué)前教育的職責(zé)進(jìn)行明確，進(jìn)而保證整個學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。三、結(jié)束語綜上所述，學(xué)前教育是孩子的啟蒙教育階段，對于其今后的學(xué)習(xí)以及發(fā)展都會產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。但是，現(xiàn)階段我國幼兒教育中存在著各種各樣的問題，只有從國家、學(xué)校、教師以及家長四個方面來著手，才能不斷促進(jìn)學(xué)前教育的健康發(fā)展。本文中很多觀點都是編者的個人見解，在促進(jìn)學(xué)前教學(xué)工作發(fā)展方面，還有很多更好的方法與措施需要廣大相關(guān)教學(xué)工作者們在實踐中不斷去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。參考文獻(xiàn)：1文林萍.幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見的問題與策略探析j.當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究：電子版，2016（3