二年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃范文

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作方案范文 數(shù)學(xué)在生活中發(fā)揮著不可替代的作用，是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的根本工具。以下是的二年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作方案，希望對(duì)大家有幫助！ 二年級(jí)的孩子經(jīng)過了一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大局部同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小局部同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算，但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求，多動(dòng)手，多思

2、考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。 （一）教學(xué)內(nèi)容： 這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 （二）目的要求 1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"百"和"千"，知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。 2、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并

3、能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。 3、知道除法的含義，除法算式中各局部名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。 4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。 5、會(huì)識(shí)別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。 6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。 7、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、描述和分析的過程；會(huì)用簡單的方法收集和數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示5個(gè)單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的

4、分析。 8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)；初步形成觀察、分析及推理的能力。 9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 11、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 （三）教學(xué)重點(diǎn)： 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。 教學(xué)難點(diǎn)： 100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。 1、數(shù)與代數(shù)： 能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用數(shù)表示日常生活中的物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。 能說出各數(shù)位的名稱，識(shí)別各數(shù)位上的數(shù)字的意義。 結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材感受大數(shù)的意義，羨慕能進(jìn)行估計(jì) 能

5、熟練的口算100以內(nèi)數(shù)的加減法和表內(nèi)乘除法。 能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。 在具體生活情境中，感受并認(rèn)識(shí)克和千克，羨慕能進(jìn)行簡單的換算。 發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡單規(guī)律。 2、空間與圖形： 結(jié)合生活情境認(rèn)識(shí)角，會(huì)識(shí)別直角、銳角和鈍角。 結(jié)合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象。 能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。 3、統(tǒng)計(jì)與概率： 通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，并完成相應(yīng)的圖表。 對(duì)數(shù)據(jù)的收集、和分析過程有所體驗(yàn)。 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。 4、實(shí)踐活動(dòng)： 獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法

6、解決簡單問題。 感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比方認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、標(biāo)準(zhǔn)書寫格式等的教育。 2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。 4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問題和解決問題的能力。本冊(cè)教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決的實(shí)際問題，在教學(xué)中充分利

7、用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。 5、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。 6、在教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程；同時(shí)，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以不斷改良自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。 7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。 數(shù)學(xué)課外活動(dòng)能配合課堂教學(xué)，加深穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)揮課堂教學(xué)所不能到達(dá)的作用。積極開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，不僅能加深穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識(shí)，而且能使學(xué)生廣泛地接受新信息，豐富學(xué)生的課余生活

8、，能夠更好地開展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力，給學(xué)生帶來更多的同數(shù)學(xué)有聯(lián)系的生活樂趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)特長。把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 本學(xué)期，在第三單元后，安排了"剪一剪"的實(shí)踐活動(dòng)，通過活動(dòng)使學(xué)生能進(jìn)一步的掌握有關(guān)圖形與變換的知識(shí)，開展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新能力。在第七單元后，安排了"有多重"的實(shí)踐活動(dòng)，通過這一活動(dòng)，進(jìn)一步穩(wěn)固有關(guān)克和千克方面的知識(shí)；同時(shí)，在這一活動(dòng)中還運(yùn)用了已經(jīng)學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，測量的知識(shí)等等。 在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，還可以經(jīng)

9、常的開展一些小型的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，如：算術(shù)棋，算術(shù)撲克，算術(shù)套圈等。同時(shí)，可以讓學(xué)生讀一些數(shù)學(xué)小故事，數(shù)學(xué)家的故事等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的歷史，小知識(shí)，通過數(shù)學(xué)家的故事，還可以激起學(xué)生當(dāng)數(shù)學(xué)家，勇攀數(shù)學(xué)知識(shí)頂峰的愿望。 樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身學(xué)校的教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生全面開展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求，感悟，反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為骨干型教師。 1、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，積極思考，不斷改良教學(xué)方法，形成

10、自己的教學(xué)風(fēng)格。 2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)，各方面良好習(xí)慣。 3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)根本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)效勞于自己的教學(xué)。 1、專業(yè)水平的提高。 （1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。 以課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，認(rèn)真閱讀教學(xué)用書，在個(gè)人征訂的廣西教育河池教育小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)等教育類期刊雜志中吸取精華，形成自己的一套教法。研讀吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)，多登陸教學(xué)網(wǎng)站，了解著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，豐富自己的文化素養(yǎng)。 （2）互相聽課與網(wǎng)上聽課相結(jié)合，多思多想，做好每學(xué)期15節(jié)以上的聽課記錄，及時(shí)

11、的寫出反思心得，為自己教學(xué)提供后盾。 （3）向各學(xué)科優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，認(rèn)真做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)，有正確的開展目標(biāo)，形成自己的特色。 （4）針對(duì)其他教師對(duì)自己提出的缺乏地方，及時(shí)思考改正。 （5）全力參加學(xué)校舉行的中青年教師第二屆“綠榕杯”課堂教學(xué)競賽，全面提高自我。 2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。 精心備課；認(rèn)真批改每一本作業(yè)，多關(guān)注后進(jìn)生，采用以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，使后進(jìn)生各方面能力提高。 3、勤于反思，完善自我。 學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每

12、節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補(bǔ)缺乏。努力在本學(xué)期多寫有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文。 4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。 充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)校教研處推薦的多媒體課件于課堂教學(xué)之中，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量。 質(zhì)量是學(xué)校的生命線，但是沒有好的教師，也教不出好的學(xué)生，所以必須努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)學(xué)生終身開展的需要。 本學(xué)期教材內(nèi)容包括：100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡單的對(duì)稱現(xiàn)象，

13、簡單的數(shù)據(jù)方法和條形統(tǒng)計(jì)圖，時(shí)、分、秒的教學(xué)活動(dòng)等。 （一）知識(shí)和技能方面 1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。 2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算一位數(shù)相乘的計(jì)算。 3、初步認(rèn)識(shí)長度單位：厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度；初步形成估計(jì)物體長度的意識(shí)。 4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各局部名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。 5、能識(shí)別從不同的位

14、置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能畫出簡單的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。 6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和數(shù)據(jù)。 （二）數(shù)學(xué)思考方面 1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象。 2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題。 3、通過對(duì)時(shí)、分、秒的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 （三）解決問題方面 1、經(jīng)歷

15、從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。 4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 （四）情感與態(tài)度方面 1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。 2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 3、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。 4、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 5、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 6、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 1、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。