用愛用情做好班主任

1、用愛用情做好班主任做一個有愛的班主任做得好關于學生來說，教師的高尚人格和真誠的情感是沒有力量可以取代的最燦爛的陽光。用真實的感受來喚起真實的感受，用個性來阻礙個性，用愛來培養(yǎng)愛，用靈魂照亮靈魂。情感教育 - 我深信不疑同時不斷相信。 - 題詞在作為小學教師的27年里，我?guī)砹藬登麅和Ｎ覑鬯麄儾⒏兄x他們。由于他們剛剛培養(yǎng)了我從一名一般農村女教師成為省市教師，省級特聘教師，并獲全國典范教師，全國優(yōu)秀班主任，全國十佳優(yōu)秀中青年教師（提名） ，整個國家。 5月1日勞工獎章和其他榮譽?；貞浳易鳛榘嘀魅蔚?7年工作，我想說：'由于我用本人的心用我的智慧來培養(yǎng)我的思想，因此我獲得了特別多。 “我

2、和一群小孩一起度過了特別多童年。在童話世界中，他們用小孩的話語和小孩的心靈和小孩的興趣建立起來，我特別歡樂收獲幸福，收獲純確實天真，并實現“我工作，我歡樂;我活著，我的陽光'。蘇霍姆林斯基說：“什么時候教師對學生的教育，什么時候最生動，最爽朗，更深化？這是教師的情緒觸動學生的情緒的時候。 20多年來，我按照這種情感教育理念指導了班主任的工作。事實上，教育和教學的過程在特別大程度上是師生之間情感交流的過程。師生之間的和諧關系使學生可以在沒有任何擔憂和自由的情況下學習和生活，從而使學生在身心方面得到開展。在書愛心與教育中，李振熙寫道：“素養(yǎng)教育首先是情感教育。真誠的教育者必須是真誠的人道主

3、義。一個被小孩所愛的教師必須是一個人?！苯逃叩膫€性，智慧，愛等對學生有緩慢，持久，微妙和深化的阻礙。只有運用個性才能阻礙個性，愛才能培養(yǎng)愛，靈魂才能照亮靈魂。只有在陽光下長大的小孩才能人性之雨可以成為人類。我相信，關于受過良好教育的教育工作者來說，以真誠的態(tài)度和真誠的情感與學生交朋友，無疑將使人文，人文和人文教育充滿活力。這確實是我探究情感教育理念的緣故。長期教育實踐中的教育和情感教育。回憶我27年的教師生涯，我從工作和生活中獲得了特別多。以下主要是對我的工作進展總結，包括“由于生出愛情”的經歷，雷鋒日記的連續(xù)，“學生進步，教師的家訪”等經歷，以及一些生活感受，我希望與大多數同行分享這一點。

4、'由于生了愛'十法愛學生是教師的使命。然而，擁有愛是不夠的，但更重要的是，“會愛”。真正的愛是“聰明的愛”，恰到好處的愛，能激發(fā)學生真實感受的愛。在與學生的接觸和互動中，我覺得，就像按照本人的才能教學生一樣，愛情也應該是“為愛而生”，因此我總結了班主任為愛情工作的十種方法。1.關心弱點和愛情。教師對學生的熱愛不是特別有活力，但在細微差異，尤其是那些身體情況不佳的人，我們應該更加關心身心的健康開展。通常，除了特別留意弱者的身體情況之外，我還在桌子右側的抽屜里放了一些更換硬幣，然后對班里的少數人說：“我的小銀行”金錢，假設您需要添加一餐或者假設沒有人在下雨天送食物，請到我的抽屜拿走

5、。 '錢不多，但緊急情況就夠了。我還在桌子左側的抽屜里放了幾個品牌的衛(wèi)生巾，然后悄悄地告訴一些女孩我有一個“救援站”，我可以隨時隨地拿它。多年來，在我的學生拿錢或衛(wèi)生巾后，超過90會回來。生病和生病的愛是風光的。作為班主任，我特別關注殘疾學生或有特別病史的學生。教師的責任和使命警告我，我必須特別愛他們。由于我明白這種學生的身體心理與一般學生不同，自卑感強烈而敏感。對待如此的學生太溫和了。他覺得你特別有同情心;太冷了，他覺得你特別惡心。因此，關心他們必須留意方法和方法，熱愛科學，愛得體，否那么會適得其反。 2000年，我班上的女孩小呂不幸患上了癌癥。由于她經常使用化療，她的黑發(fā)掉了下來。

6、在回到學校前夕，她面對本人的外表猶豫不決。這時，我悄悄送她一個小紅帽。第二天一大早，她在父母的陪同下戴著小紅帽，帶著羞恥來到學校，但卻停在了教室的門口。這不是戴帽子的季節(jié)，因此當她走進教室時，她看起來有點猶豫不決。我鼓舞她冒險進入教室。當她終于有勇氣走進教室時，她停了下來，由于教室里的每個同學都穿著像她一樣的小紅帽。在班上雷鳴般的掌聲中，小呂笑得特別燦爛。從那天開始，我們班上總有同學穿著小紅帽去上學，直到小陸中長滿頭發(fā)，我們的小紅帽被正式下崗。忽略和愛是信任的。用簡單的懲辦來對待忽略的學生往往不能獲得好成績，由于糾正錯誤需要勇氣和力量，這往往來自教師的信任和期望。教師一般不喜歡學生犯錯誤。盡管

7、我不想看到學生犯錯誤，但我不認為犯錯誤的學生不會。相反，學生在犯錯時往往會犯錯誤的時間。由于內疚和不安使他們渴望尋求協(xié)助，這次我們的教師不僅要容忍學生的錯，還要相信他會糾正錯誤。最重要的是保持學生的機密，防止他們的自尊，這將使學生終身難忘。反復犯錯會產生耐心。關于經常犯錯誤的小學生，我們必需要有耐心，由于這些學生根本都特別乖。養(yǎng)成習慣不是一次性的事。糾正確信需要時間和過程。我們不能像公開審訊那樣在法庭上，然后是定罪。態(tài)度應特別耐心，語言應嚴格，廣泛，以便學生可以輕松接受并逐步糾正錯誤。5.珍惜教師和學生的愛。我的學生都是十歲左右的小孩。有些學生特別喜歡與教師親近，對教師表現出強烈的心態(tài)。我珍惜

8、學生對我的信任和愛心，因此我特別認真細致地工作，由于害怕不小心損害了學生純潔無辜的心。6.教師和學生的愛情特別爽朗。有些學生內向，言語不多。他們只與班上的少數學生互動，根本上不與教師溝通;其別人看到教師特別遠。關于如此的學生，我總是主動接近他們并嘗試與他們成為朋友，以便最終進入他們的心中。7.尊重個性和愛。每個班級都會有一些學生具有鮮明的個性。關于這些學生，我永遠不會壓抑他們個性的開展，也不會把他們視為“替代”，而是盡可能地尊重他們而不阻礙班級的整體情況，使他們可以民主，和諧，和諧。放下個性，自由成長。8.平凡的生活愛情令人鼓舞。具有平均學業(yè)成績和行為表現的學生最有可能被教師無視。我明白這些學

9、生實際上需要教師的鼓舞。一種欣賞的眼睛，一種欣賞的語言和一種親切的撫慰可以增加他們的決心。即便他們犯錯誤，也會由于教師的鼓舞而愿意接受批判。積極糾正錯誤，爭取進步。因此，我特別注重抓住時機鼓舞一般學生。9.學會困，喜歡欣賞。我衷心感謝學習困難的學生的進步，不斷加強他們的學習自決心。因此，在我的班上，優(yōu)生學沒有所謂的“dominey”，同時在貧困學生中沒有所謂的“挫折感”。師生之間，生活與生活，平等與和諧，情感和諧之間存在親切關系。10.進入愛的誕生之后，正在激動。當處理后進生的某些征詢題時，我總是用好心以各種方式鼓舞他們，將我的美妙愿望轉化為一種精神滲透，并使那些沒有進取心和失去自信的學生獲得

10、動力前進。在正確的時間使用馬刺可以引起學生思維的震撼，這種沖擊比懲辦更深化，更強大，更強大。接著寫下雷鋒日記，讓雷鋒精神陪小孩們一輩子10年前，我碰巧看到青年報是一個特別為難的報道。記者來到一所中學，征詢一個學生：'你認識雷鋒？ '結果學生答復：'誰是雷鋒？我們這里只有郭峰。 '完成后，學生沒有看報記者。這件事讓我感到慚愧。在這個征詢題上，我們的教育工作者肩負著不可推脫的責任。雷鋒以其短暫的青春和優(yōu)秀的思想質量鼓舞了幾代人，但現在的小孩們并不明白他的名字。我想到了自私和其他不良現象，比方“每個人都是我，只有我一個人”，而我作為班級教師和語言教師，決定從雷鋒日記開

11、始并執(zhí)行'接著寫作雷鋒日記課堂上的活動。該活動將教育與教學相結合，培養(yǎng)學生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的寫作才能。我的詳細做法是：首先，教師和學生細心閱讀雷鋒日記，釋放雷鋒日記'潛力'，讓學生深化理解，盡管雷鋒叔叔已經離開了我們，但他未完成的事業(yè)應該繼承，他的偉大精神應該得到發(fā)揚光大。應寫下一些不成文的日記。二，學會寫雷鋒日記續(xù)集。我要求學生寫下他們?yōu)閯e人做好事或做好事的事情的時間，地點，緣故，過程和結果，比方雷鋒。這是為了引導學生做好事，做小事，引導學生寫好東西，寫小東西，詳細寫東西。在這個過程中，我不斷鼓舞學生堅持做并堅持寫作;第三，挖掘'學生雷鋒'的寶藏。

12、也確實是說，選擇優(yōu)秀雷鋒日記的交流班，讓學生在選拔和交流活動中互相交談，互相傾聽，互相促進，從而實現互相接納，互相感染共同成長。在活動過程中，一方面，我教育小孩們仁慈和樂于助人，另一方面提示小孩們擦亮眼睛，細心觀察他們，不要被一些意圖不好的人使用，由于這不僅會阻礙活動的正常開展，也會極大地損害小孩的純潔心靈。在接著寫作雷鋒日記的過程中，小孩們不僅深化體會到了本人和別人帶來的精神上的幸福，也深深地體會到了靈魂的凈化，自覺地構成了一種協(xié)助別人的良好道德質量，也得到了改善。觀察才能，寫作才能。同時，日記交流加強了學生之間的理解，協(xié)調了學生之間的關系。在過去的十年中，一群學生接受了教育，并接著在“接著

13、寫作雷鋒日記”的活動中成長，繼承了雷鋒的遺產。這種成長不僅表達在學生的認知上，也表達在學生的行動中。徐媛媛，張萌，黃聰等學生主動拿出本人的零花錢為班級購置清潔設備。他們從不唱張;王飛帶著父母，教師和同學把錢寄給鄭興安烈士的家，直到感謝信被送到學校大隊。部，大家都明白;小金星用星期天從家里帶小水桶，帶上破布，清理教師辦公室的前門和后門，直到小學畢業(yè);黃潔的同學特別小，但他們已經四歲了。每天早上上學，教室門窗都通過清潔，桌子和椅子整齊陳列。楚天臺記者采訪了她：'你如此做，累嗎？ “她微笑著答復：”雷鋒叔叔駕駛千里，好東西都做了火車，我不累。 “續(xù)雷鋒日記活動的另一項成果 - 優(yōu)秀日記選集贏

14、得了“當代活雷鋒”吳天祥同志的高度贊揚和個人題詞。他鼓舞我們堅持這項活動，利用這項活動，使學校德育工作提高到一個新的水平。學生的家長還為我們班的日記寫了題詞：'小事不小，教育學生的責任特別大;難度特別大，重點特別低。 “學校還組織了中隊領導和班長來自其他班級，在班上觀察，并建議學校接著雷鋒日記?，F在，這項有意義的活動已在整個學校全面展開。學習雷鋒的小花，從我的班級開始，現在已經開放了中家村小學校園的每個角落。學生進步，教師家訪您是否能得到家長的支持與配合，是班主任工作的重要保證。憑借我的誠意和熱情，我與每個學生的父母建立了和諧，和諧的關系，使家庭教育和學校教育到達了高度的一致性。每次上

15、新課時，我都會利用假期進展家訪，并與每位家長獲得聯(lián)絡。在學校開始時，我會急著舉行家長會，告訴我的父母我的，并宣布我家訪的四個原那么：第一，學生進步，教師到家，學生進步，教師走訪家園;第二是家訪時間。超過40分鐘;第三是在小孩的房間進展家訪，由于我想檢查小孩的學習，睡覺等;四，家訪時，從不接受父母吃飯，送禮物，只需一杯開水或一兩個蘋果。除了第一次訪征詢學生的家庭情況外，我經常在學生進步的時候回家，而且從不向父母抱怨，因此學生們把我的家訪視為一種榮耀，歡迎你來訪家。家訪只能在晚上或休息日進展，這是耗時且勞動密集的，但我并不厭倦和堅持不懈。在過去的27年里，我訪征詢了多少家庭，這是不可能的。經常與家

16、長聯(lián)絡和聯(lián)絡不僅讓我更理解學生的真實情況，更重要的是，將教師的照顧交給小孩的家人。這種真誠的情感具有宏大的感染效果，不僅父母深受感動，而且讓學生學會無形地照顧別人。一個在國外留學的學生現在寫信給我：'我的好教師.現在你已經四十歲了，晚上盡量不回家。我告訴你一個機密。通過一個下雨的夜晚，當你到我們家時，已經十點多了。您不能發(fā)送給我們。我們不放心。三口之家靜靜地護送在你身后60米處，直到你面前下雨。我們的家人，我們放心回家。從特別小的時候起，我就明白你有兩個“熱愛”，一個是我們的淘氣袋;另一種是美妙的音樂。在這里，我會在太平洋的另一邊給你一個尤利的小提琴獨奏梁山伯與祝英臺。盡管你無法在千里

17、之外聽到它，但我必須如此做，由于我明白你特別喜歡這種音樂。經典！當你和我們在一起時，使用這首歌來連續(xù)你家人的氣氛。 “真正歡樂的班主任我經常聽到“做一個歡樂的班主任”的說法。我認為做一個歡樂的班主任應該是一個真實的生活。除了在工作中獲得成就，贏得學生，家長，社會和本人的小家庭確實信。不容無視，為了每個人，盡管高遠，但必須強迫前提。教育是幸福的事業(yè)，教師的工作應該充滿新的思想和興趣。對我來說，我不是“做”教育，而是享受教育。我從來不愿意成為苦行僧的教師，但更愿意成為一個有思想，個性和制造力的教師。我也愛我的家人，并不斷留意保持我的甜蜜愛情和幸福的家庭，由于這些可以為我的職業(yè)生涯提供源源不斷的動力。在學校，我是教師，有教師的職責。在家里，我是一個妻子和母親，我有本人的責任和義務。這兩者并不矛盾。我尊重為他們的工作付出特別多錢的教師，但我特別欽佩那些可以照顧工作和家庭的教師。事實上，在成長為一名優(yōu)秀班主任的過程中，我的家人支持我的工作;我也盡力照顧我的家人，教育我的女兒，與女兒一起成長，互相協(xié)助，互相學習，后來她被外國語大學錄用，成為我的驕傲。我不斷主張教師應該依托本人的專業(yè)良知，將本人的全部熱情和聰明才智投入到工作的每一分鐘，但他們應該按時上班（特別情況除外），并有本人豐富多彩