窮人教學(xué)設(shè)計(jì)

1、窮人教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)桑娜寧可自己受苦也要幫助別人的好品質(zhì)。2、品味含義深刻的句子，指導(dǎo)學(xué)生合理的想象，感受人物內(nèi)心。3、練習(xí)有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、揣摩桑娜的內(nèi)心矛盾，體會(huì)她寧可自己受苦，也要幫助別人的美好品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)通過(guò)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)窮人，認(rèn)識(shí)了桑娜、西蒙、漁夫。深切地從大作家列夫托爾斯泰的筆下的環(huán)境描寫(xiě)中深深感受到在沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)老百姓窮苦的生活。同時(shí)，更讓我們感受到他們極度貧窮中的的勤勞。二、目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)習(xí)提示：劃出讓你感動(dòng)的語(yǔ)句，自己讀一讀，簡(jiǎn)單地寫(xiě)一下感受。三、自主學(xué)習(xí)四、合

2、作學(xué)習(xí)五、質(zhì)疑點(diǎn)撥1、指名讀劃的句子。2、出示課件“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可?！保?）學(xué)生交流感受。你特別從哪個(gè)詞中體會(huì)到的？ 板：非不可（2）“非這樣做不可”就是什么意思？（一定要這樣做）（3）為什么桑娜覺(jué)得非這樣做不可呢？（如果不這樣做，西蒙的兩個(gè)孩子會(huì)死的）（4）那，是什么力量促使她在生活如此困窘的情況下，覺(jué)得非這樣做不可呢？（善良的本性）小結(jié)：說(shuō)得真好，善良的本能促使桑娜在生活如此困窘的情況下，覺(jué)得非這樣做不可。她真是太善良了！指導(dǎo)朗讀3、出示課件桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠她受的

3、了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”學(xué)生交流（2-3人） （桑娜的心理極其復(fù)雜、善良等） （1） 同學(xué)們，“忐忑不安”是什么意思？ （心神不定） （2） 是的，桑娜抱回孩子的一瞬間是心神不定的，此時(shí)，她想到了什么呢？ （3） 這段話省略號(hào)特別多，從這五個(gè)省略號(hào)你感受到了什么？ （4） 師過(guò)渡：從這五個(gè)省略號(hào)中，我們感受到桑娜的思緒混亂與不安，感受到了桑娜的內(nèi)心矛盾。這就是忐忑不安。 那誰(shuí)能把桑娜忐忑不安的心理讀出來(lái)呢？ 指名朗讀（5） 那她為什么會(huì)忐忑不安的想到這些呢？請(qǐng)聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)。 從中感受到了什么？（桑娜善良） 同學(xué)們，你們從

4、“嗯，揍我一頓也好！”感受到了什么？ 你能用“寧可也”來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？ （6）請(qǐng)大家好好讀讀這段話，讀出桑娜的美好品質(zhì)。 （7）請(qǐng)同學(xué)們讀讀下文，還有哪些語(yǔ)句也能表現(xiàn)桑娜的忐忑不安？師過(guò)渡：桑娜出于善良的本能，抱回了兩個(gè)孩子，盡管沒(méi)有征得丈夫的同意，盡管心里忐忑不安，但她并不后悔自己所做的事，正心事重重地等待著丈夫回來(lái)。就在這時(shí)，漁夫拖著濕淋淋的漁網(wǎng)回來(lái)了。 4、請(qǐng)同學(xué)們讀讀1226自然段，找出漁夫的表現(xiàn) 學(xué)生交流 出示課件： 漁夫皺起眉頭，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。

5、” （1）請(qǐng)大家讀讀這段話，你有什么疑問(wèn)？ （2）學(xué)生交流 （2）大家再好好讀讀這段話，文中的哪個(gè)字用得特別好？ 你覺(jué)得漁夫是個(gè)怎樣的人？小結(jié)：這段話雖不長(zhǎng)，但寫(xiě)出了漁夫由憂慮到最后作出決定的過(guò)程。撫養(yǎng)孩子成人這不是簡(jiǎn)單的接濟(jì)、施舍，這是多么艱難而漫長(zhǎng)的路啊。這期間，要消耗他多少精力、體力乃至生命，為了幫助別人，他寧愿犧牲這一切，從這里我們也感受到漁夫和桑娜一樣的善良，一樣的心靈美好。誰(shuí)能有感情的讀一讀，讀出漁夫的善良和美好心靈。指導(dǎo)感情朗讀 5、下面就請(qǐng)大家分角色朗讀這部分對(duì)話，注意人物語(yǔ)氣。6、過(guò)渡：桑娜拉開(kāi)了帳子，看到七個(gè)孩子安靜的睡著了，睡得是那樣的香（插圖）漁夫和桑娜默默地看著。小結(jié)：是的，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，兩顆善良的心在進(jìn)行著碰撞。這亮麗的火花深深地震撼了老師的心，同學(xué)們，你們被震撼了嗎？此時(shí)