pep六年級(jí)英語(yǔ)上unit2教案

1、PEP 小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第二單元教案Unit 2 Ways to go to school單元教學(xué)目標(biāo)1 、能力目標(biāo)(1) 學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)并回答乘坐某種交通工具去某個(gè)地方的一組問(wèn)答句：How do youcome to ? I usually (sometimes/often).能用 Slow down and stop at a yellowlight . Stop and wait at a red light.Go at a green light.Don't go at the redlight! 等句式來(lái)提醒自己和對(duì)方注意交通安全。( 2)能掌握四會(huì)單詞和詞組： on foot

2、,by,bus ,plane ,taxi ,ship , subway, Train ,slow,slow down ,stop.(3) 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞或詞組： early ，helmet, must, wear ,attention , pay attention to ,traffic lights ,sled,fast,ferry.(4) 能夠辨認(rèn)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解并遵守交通規(guī)則。(5) 能夠了解不同國(guó)家交通規(guī)則的異同。(6) 會(huì)唱歌曲 How do you get there? 2 、知識(shí)目標(biāo)(1) 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)part A 、B部分Let' s talk , Le

3、t' s learn中的會(huì)話(huà)并能 在實(shí)際情景中加以運(yùn)用。(2) 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)A 、 B 部分和 Read and write 中的四會(huì)單詞，如 on foot ,by,bus ,plane ,taxi ,ship , subway,train ,slow ,slow down ,stop(3) 理解 Read and write 、 Let' s check、 Let' s wrap it up 、Story time 部分 的內(nèi)容。3 、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)( 1)通過(guò)學(xué)習(xí)出行時(shí)的交通方式，培養(yǎng)學(xué)生合理使用交通工具，綠色出行的理念( 2)通過(guò)了解、學(xué)習(xí)一些

4、交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。( 3)通過(guò)唱歌，提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)： 表述出行方式教學(xué)難點(diǎn)： 表述出行方式句子及 Read and write 中的對(duì)話(huà)。課時(shí)安排： 6 課時(shí)第一課時(shí)： A Let ' s learn/Write and say.第二課時(shí)：A Let ' s try/ Let ' s talk.第三課時(shí)：B Let ' s learn/Role play/.第四課時(shí)：B Let ' s try / Let' s talk .第五課時(shí)：B Read and write /Tips for pronunciatio

5、n.第六課時(shí)：B Let ' s check / Let ' s wrap it up /C Story time .第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容A Let ' s learn/ Write and say教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì) Let' s learn 部分的幾個(gè)新短語(yǔ)如，on foot ,by bus , by plane , by taxi , by ship , by subway ,by train。2、會(huì)熟練運(yùn)用How do you.?進(jìn)行問(wèn)話(huà)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：on foot ; by bus; by plane; by train ;subway; ship;難

6、點(diǎn)：subway的發(fā)音和讀寫(xiě)；句型 I come on foot .教學(xué)用具單詞卡片錄音機(jī)和磁帶教學(xué)過(guò)程1、新課準(zhǔn)備音標(biāo)拼讀練習(xí)。2、導(dǎo)入新課 在黑板上畫(huà)一輛自行車(chē)。引出 by bike-I come to school by bike.I come to school on foot.I come to school by bus.I come to school by taxi.I come to Sha nghai by pla ne.I come to Taiwa n by ship.I come to Sha nghai by train.Do you know Subway ?引出

7、 Subway in Shanghai, manypeople go to work by subway, because it ' s cheap and convenient (方便的).(2) 利用上面的句子編一首chant.各種形式讀chant 老師不失時(shí)機(jī)地提出問(wèn)題：How do you come to school?引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的句子 回答。3、練習(xí)(1) 聽(tīng)錄音,采用錄音機(jī)讀、學(xué)生老師交替讀的方式訓(xùn)練。(2) 出示單詞卡片，讓學(xué)生根據(jù)單詞卡片組織對(duì)話(huà)并將自己的對(duì)話(huà)寫(xiě)下來(lái)。4、作業(yè)(1) 四會(huì)單詞及。(2)句型板書(shū)設(shè)計(jì)歡迎下載15第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Let' s t

8、alk / Let' s t ry教學(xué)目標(biāo)1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握句子：How do you come to school? Usually I comeon foot. I sometimes come by bike. 并能在情景中正確運(yùn)用。2、能夠表述自己以何種方式上學(xué)并簡(jiǎn)單陳述原因。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型：How do you come to school?Usually/Sometimes I come by 難點(diǎn)：學(xué)生書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子并能簡(jiǎn)單陳述選擇某種交通方式上學(xué)的原因教學(xué)用具錄音機(jī)和磁帶單詞卡片教學(xué)過(guò)程1、熱身(1) 復(fù)習(xí)上一課時(shí)對(duì)話(huà)(2) 復(fù)習(xí)頻度副詞的

9、用法。簡(jiǎn)單分析 usually , often , sometimes, never的區(qū)別2、預(yù)習(xí)(1) 教師出示單詞卡片，提問(wèn)： How do you come to school?(2) 做Let' s try 的題目。3、新課呈現(xiàn)(1) 單詞 early, 早的，如，Huang Zixin gets to school early.(2) Let' s t ry.首先讓學(xué)生試讀一下Let' s t ry中的句子。老師讀完錄音后學(xué)生 判斷這兩個(gè)句子是否正確。然后校對(duì)答案。教師提問(wèn)學(xué)生，通過(guò)提問(wèn)，一步步地呈現(xiàn) Let' s talk中的重點(diǎn)句型呈現(xiàn)出來(lái)，并書(shū)寫(xiě)

10、在黑板上。（3）讓學(xué)生自己四人一組讀出Let' s talk中的內(nèi)容。在此過(guò)程中，將學(xué)生讀錯(cuò)的單 詞書(shū)寫(xiě)在黑板上反復(fù)領(lǐng)讀，幫助學(xué)生克服讀的障礙。（4） 同時(shí)，將學(xué)生置身語(yǔ)境之中，讓學(xué)生猜測(cè)“That' s good exercise . ”的意思， 并寫(xiě)在課本上。（5）最后，讓學(xué)生說(shuō)出“ Howdoes Amycometo school? ” “Howdoes Mike to school? ” 的答案。Group work教師讓學(xué)生四人一組，通過(guò)提問(wèn)：How do you go to school? 了解同學(xué)用何種交通方式上學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生簡(jiǎn)單闡述原因，女口： Myhomeis

11、 near. It ' s fast. It ' s cheap. It ' s good exercise 3、鞏固和延伸（1）完成作業(yè)本中的練習(xí)。（2）完成抄寫(xiě)本中四會(huì)句子的書(shū)寫(xiě)作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容A Let ' s learn教學(xué)目標(biāo)1、能夠充分理解并正確朗讀對(duì)話(huà)，能完成文后回答問(wèn)題的練習(xí)2、能夠了解基本的交通規(guī)則，即紅、黃、綠燈的功能，并能根據(jù)英文指令做動(dòng)作。3、能夠辨認(rèn)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠充分理解并正確朗讀對(duì)話(huà)。難點(diǎn)：如何指引他人在不同地點(diǎn)換用不同的交通工具到達(dá)某一目的地。教學(xué)用具 ppt課件教學(xué)過(guò)程1、熱身Say th

12、e cha nt:2、預(yù)習(xí)學(xué)生之間圍繞話(huà)題組織對(duì)話(huà)。3、新課呈現(xiàn)（1）復(fù)習(xí)顏色的英語(yǔ)單詞（2）上學(xué)途中的“十字街”有紅綠燈，大家應(yīng)該遵守交通規(guī)則。今天，就學(xué)習(xí)有關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)。（traffic lights交通信號(hào)燈）女口，Redlight meansstop and wait. Yellow lightmeansslow downand stop .Gree n light means go.（3）游戲:Listen and do活動(dòng)方式：教師發(fā)出指令，全體學(xué)生根據(jù)指令做動(dòng)作，邊做邊重復(fù)聽(tīng)到的指令。如, walk! Run! Wait! Da nee! Stop! Fast ! Slow do

13、w n!（4）按照幻燈片上的圖片練習(xí)課文中的句子。（5）最后，通過(guò)看圖說(shuō)話(huà)來(lái)總結(jié)本課。4、鞏固和延伸（1）抄寫(xiě)四會(huì)句子及詞組。（2）完成練習(xí)冊(cè)中的部分習(xí)題板書(shū)設(shè)計(jì)第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 B Let ' s try、 Let' s talk教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)短語(yǔ)和單詞：stop wait traffic lights traffic ruleshelmet must wear pay atte nti on to 等2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句子 In the USA people on bikes must wear helmet.I must pay attention t

14、o traffic lights.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句子 In the USA people on bikes must wear helmet.I must pay attention to traffic lights.歡迎下載難點(diǎn)：詞組pay attention to的掌握和運(yùn)用教學(xué)用具 ppt 。教學(xué)過(guò)程1、熱身“真真假假”游戲玩轉(zhuǎn)“紅綠燈”2、預(yù)習(xí)（1）must wear helmet pay attention to3、新課呈現(xiàn)Let' s talk（1）教師引導(dǎo)學(xué)生做游戲：紅綠燈通過(guò)游戲，在復(fù)習(xí)紅綠燈交通規(guī)則的基礎(chǔ)上，引出交通規(guī)則 的有關(guān)句型,at t

15、he red light . I must pay attention to traffic lights.與此同時(shí)，幫助學(xué)生克服Let' s talk中的難句子的聽(tīng)和讀的障礙。（2）Group work分組朗讀Let' s talk首先教師引導(dǎo)學(xué)生翻譯簡(jiǎn)單的句型。其次，教師指導(dǎo)學(xué)生翻譯較難的句型。最后，練習(xí)（3）請(qǐng)小老師來(lái)領(lǐng)讀課文內(nèi)容。（4）由 traffic light 引出 every country have the same traffic light red yellow gree n. Red means stop , gree n means go , yell

16、ow means wait課.（5）要求學(xué)生試著復(fù)述老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。4、作業(yè)如，Don't go:There are小結(jié)本完成作業(yè)本中的作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 B Read and write /Tips for pronun ciatio n.教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞：Mun ich Germa ny Alaska sled fast ferry Scotla nd2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀句子 Some kids go to school by sled.3、能正確使用連讀教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀句子 Some kids go to school by sled.難點(diǎn)

17、：讓學(xué)生理解不同的生活環(huán)境使孩子選擇不同的交通方式教學(xué)用具 單詞卡片、聽(tīng)力材料。教學(xué)過(guò)程1、熱身復(fù)習(xí)chant:2、 復(fù)習(xí)短語(yǔ) on foot / by bus /by pla ne /by taxi/ by subway3、新課呈現(xiàn)（1） 復(fù)習(xí)單詞 Munich Germany Alaska Scotland Papa Westry重點(diǎn)要求學(xué)生掌握這些 單詞的意思和發(fā)音，讓學(xué)生明白這些單詞都是一些地名。（2）采用單詞卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí)單詞 Sled fast ferry與此同時(shí)，引出句子：Some children in Jiangxi ,China , go to school by fer

18、ryevery day.（3）Pair work歡迎下載同桌兩人一組讀課文內(nèi)容，首先找出不會(huì)讀的單詞；其次，在老師的引導(dǎo)幫助下， 讓學(xué)生能自己嘗試著讀出句子；最后，老師引導(dǎo)幫助學(xué)生理解文章漢語(yǔ)意思。幫完成下 面的表格。PlaceHow do they go to school？（4）利用上面的表格，讓學(xué)生之間編制對(duì)話(huà)來(lái)完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。并將其中的兩個(gè)句 子寫(xiě)在練習(xí)本上。4、作業(yè)完成作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容Let ' s check /Let ' s wrap it up /C Story time .教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)四會(huì)單詞和詞組：on foot ,by bus , by pla ne , by taxi , by