2022年小學(xué)科學(xué)六年級下冊教學(xué)總結(jié)_共5頁

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)?？茖W(xué)六年級下冊教學(xué)總結(jié)篇一：學(xué)校教科版六年級下冊科學(xué)試驗教學(xué)總結(jié)20xx-20xx學(xué)年度其次學(xué)期六年級下科學(xué)試驗工作總結(jié)第六試驗學(xué)校吳國強(qiáng) 一.工作回憶開學(xué)初,嚴(yán)格按擬定試驗教學(xué)工作方案和同學(xué)分組定 期完成試驗進(jìn)度表,按試驗?zāi)夸浾J(rèn)真開展試驗教學(xué)工作, 基本完成試驗手冊規(guī)定的演示試驗和同學(xué)分組試驗,并填 寫了相關(guān)的表冊資料,同學(xué)分組試驗仍填寫了同學(xué)試驗報 告單；在認(rèn)真開展試驗教學(xué)的同時仍留意培育同學(xué)愛科學(xué).學(xué)科學(xué)的愛好；不但在試驗室里完成各項試驗,仍讓同學(xué) 走向生活.走向社會,使同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)；為了上好實 驗課,每上一節(jié)課試驗老師都要做好充分的預(yù)備,認(rèn)真研

2、 究教材,熟識試驗的操作步驟,考慮試驗中的安全因素, 堅持“課前預(yù)備,課后整理 ”的原就開展試驗教學(xué)；對試驗儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定,嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操 作,并訓(xùn)練同學(xué)在使用中加強(qiáng)留意,對易損.易壞儀器小 心輕放,從而降低了儀器的缺失率；二.試驗教學(xué)的具體做法1.試驗教學(xué)完成情形精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載開學(xué)初,嚴(yán)格按試驗?zāi)夸?結(jié)合本校試驗儀器配備情況,擬定試驗教學(xué)工作方案和同學(xué)分組定期完成試驗進(jìn)度表,理清試驗教學(xué)思路,從而指導(dǎo)試驗教學(xué)的開展,順當(dāng)完成了本冊教材中試驗.并對同學(xué)試驗操作才能進(jìn)行了考核登記,評定了同學(xué)的試驗成果；2.儀器的使用與保管隨著試驗室的建成,試驗儀

3、器的保管有了良好的條件,進(jìn)而更好的推動了試驗教學(xué)開展,儀器開出率得到大幅度 的提高；在教學(xué)中,試驗老師對儀器的使用方法及留意事 項給同學(xué)進(jìn)行了具體的講解,使同學(xué)明白儀器的正確使用 方法,并且對易碎的玻璃等儀器要當(dāng)心輕放；從而降低了 儀器的缺失率；同時仍對同學(xué)進(jìn)行試驗安全訓(xùn)練,使同學(xué) 留意試驗安全事項,因而降低了試驗安全事故的發(fā)生；二.存在的問題1.同學(xué)基礎(chǔ)差,在同學(xué)分組試驗中,有部分同學(xué)對試驗的方法步驟沒有很好的把握,從而導(dǎo)致操作的失誤；對試驗的結(jié)果不能很好的歸納整理；2.有部分試驗由于缺乏器材,不能開展,而且數(shù)量不足,導(dǎo)致同學(xué)分組人數(shù)過多,因而影響試驗成效；三.今后努力方向一為學(xué)問的全面性問

4、題,特殊為一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；二為如何更好地把精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題；三為新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但為學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題；四為如何把新課程的實施與同學(xué)升學(xué)更好的融合的問題,有待于進(jìn)一步去摸索；今后我將連續(xù)保持,并爭取更大的進(jìn)步；總之,本期的試驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的成效,但也存在著很多不足之處,在今后的工作中仍要不斷的努力,不斷改進(jìn)；篇二：六年級下冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)大河鎮(zhèn)大河學(xué)校20xx-20xx學(xué)年其次學(xué)期 六（ 1）班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)任科老師：蒙君

5、一學(xué)期終止了,我任教了六（1）班科學(xué)課,感受頗多；在開展訓(xùn)練教學(xué)過程中,與同學(xué)共同學(xué)習(xí),聯(lián)系生活實際, 讓同學(xué)摸索,提高科學(xué)課的實效性；現(xiàn)總結(jié)如下：一.工作回憶開學(xué)初,嚴(yán)格按擬定試驗教學(xué)工作方案和同學(xué)分組定 期完成試驗進(jìn)度表,按試驗?zāi)夸浾J(rèn)真開展試驗教學(xué)工作, 基本完成試驗手冊規(guī)定的演示試驗和同學(xué)分組試驗,并填 寫了相關(guān)的表冊資料,同學(xué)分組試驗仍填寫了同學(xué)試驗報 告單；在認(rèn)真開展試驗教學(xué)的同時仍留意培育同學(xué)愛科學(xué).精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)科學(xué)的愛好；不但在試驗室里完成各項試驗,仍讓同學(xué)走向生活.走向社會,使同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)；為了上好試驗課,每上一節(jié)課試驗都要做好充分的預(yù)備

6、,認(rèn)真爭論教材,熟識試驗的操作步驟,考慮試驗中的安全因素,堅持 “課前預(yù)備,課后整理 ”的原就開展試驗教學(xué)；二.工作措施：這學(xué)期教科學(xué)課,為我接觸科學(xué)課以來的其次學(xué)期；雖然在教科學(xué)課之前；我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀了相關(guān)資料,同時,在以前 的教學(xué)中,我也曾經(jīng)教過自然課；但在具體的教學(xué)過程中,我發(fā)覺,要想上好科學(xué)課并不為那么簡單的；第一,在理念上的轉(zhuǎn)變；新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個理念：科學(xué)課程要面對全體同學(xué)；同學(xué)為科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿意社會和同學(xué)雙方面得需求；科學(xué)課 程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評判應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng) 的形成與進(jìn)展；這些理念,強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)的科學(xué)探

7、究精神,培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)；其次,在內(nèi)容方面,我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了對比,我發(fā)覺：1.科學(xué)課的主要內(nèi)容,不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載仍增加了科技與人類社會的關(guān)系.對人體自身的熟識.環(huán)境愛護(hù)教學(xué)內(nèi)容；這樣做更利于有全面培育同學(xué)的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)；2.科學(xué)課程具有更強(qiáng)的有用性.趣味性和敏捷性；課程中的內(nèi)容更留意挑選貼近同學(xué)日常生活.符合兒童愛好和需 要的學(xué)習(xí)內(nèi)容；特殊為培育發(fā)覺問題.解決問題.從中獲 取學(xué)問；這樣,更有利于進(jìn)展同學(xué)探究才能的教學(xué)形式, 從而使同學(xué)的學(xué)問.才能.情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā) 展；再次,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,引起了我在

8、教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變；1.由于文本供應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng),在備課時,老師要充分想到可能發(fā)生的情形,合理支配教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時間；所以,在備課時,我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,仍要考慮到文本延長到的內(nèi)容,查閱相關(guān)書籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時顯現(xiàn)過多的同學(xué)質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的情形；2.既然科學(xué)課程要面對全體同學(xué),同學(xué)為科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；那么在上課時,教學(xué)方法要依據(jù)課堂上顯現(xiàn)的情形,敏捷多變的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載運用；重視同學(xué)觀看摸索.探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時依據(jù)具體情形進(jìn)行調(diào)整；3.打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開放性課堂；有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,實踐性特別強(qiáng),需要的時間也比較長,因

9、此,教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓同學(xué)搜集材料.合作探究.從中獵取學(xué)問；而在課堂上,只為匯報溝通結(jié)果；如鐵的生銹；當(dāng)然,雖然探究的過程在課外,老師不能看到探究的過程,這就要求老師的指導(dǎo)更要準(zhǔn)時.精確,這樣才更有利于同學(xué)更好地探究,得出結(jié)論；4.準(zhǔn)時幫忙同學(xué)寫出探究記錄；在寫探究記錄時,指導(dǎo)同學(xué)把探究的過程寫條理.清晰,把結(jié)論寫明白,并提出自己仍沒 有弄清的問題；這樣,就有利于培育同學(xué)探究科學(xué)的愛好,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣；當(dāng)然,在教學(xué)過程中,我也遇到了很多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決；如：如何大面積地提高同學(xué)學(xué)習(xí).探究的積極性,更好地搞好小組合作的成效等等；在

10、科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,我仍為一個新兵,我將攻克一個個堡壘,擴(kuò)大自己的陣地；三.教學(xué)質(zhì)量分析及存在問題精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（一）教學(xué)質(zhì)量：本期在大河鎮(zhèn)豐樂合江大河評比第5 名.（二）在試驗教學(xué)中,仍存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面：1. 同學(xué)基礎(chǔ)差,在同學(xué)分組試驗中,有部分同學(xué)對試驗的方法步驟沒有很好的把握,從而導(dǎo)致操作的失誤；對試驗的結(jié)果不能很好的歸納整理；2. 有部分試驗由于缺乏器材,不能開展,而且數(shù)量不足,導(dǎo)致同學(xué)分組人數(shù)過多,因而影響試驗成效；3. 在這次期末考試中,從同學(xué)的答題看、 同學(xué)基礎(chǔ)差,基礎(chǔ)學(xué)問記不牢,填空錯錯落落,簡答題回答不了；四.培優(yōu)輔導(dǎo)工作：培

11、優(yōu)輔導(dǎo)工作要扎扎實實地抓好同學(xué)基礎(chǔ)鞏固,要求同學(xué)把握基礎(chǔ),利用課余時間輔導(dǎo)同學(xué),讓同學(xué)把握好所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問； 五.下步準(zhǔn)備：今后在訓(xùn)練教學(xué)過程中留意解決幾個問題：一為學(xué)問的全面性問題,特殊為一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；二為如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題；三為新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但為學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題；四為如何把新課程的實施與同學(xué)升學(xué)更好的融合的問題,有待于進(jìn)一步去摸索；今后訓(xùn)練教學(xué)并爭取更大的進(jìn)步；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載篇三：學(xué)校六年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校六年級科學(xué)教學(xué)工作總

12、結(jié)劉亞莉緊急而勞碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將終止,當(dāng)我閑暇下來細(xì)細(xì)回憶一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收成,當(dāng)然仍有很多的遺憾；我知道訓(xùn)練終究為一門遺憾的藝術(shù),提筆寫下點什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善為及其重要的；學(xué)校科學(xué)課為以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力氣來推動我?？茖W(xué)訓(xùn)練的向前進(jìn)展；我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,第一要立足課堂,老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量；“研在課前.探在課中.思在課后 ”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與同學(xué)

13、共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進(jìn)步； 一學(xué)期下來,我積存了不少教學(xué)體會、 同學(xué)的合作意識和合作才能得到大大的增強(qiáng)；一.關(guān)照同學(xué)參加的才能要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮同學(xué)的自主性,就要讓同學(xué)參加,讓同學(xué)在活動中把感受到的.觀看到的.想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作.和諧.爭論及在老師的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載引導(dǎo)下,作出正確的判定；要真正讓同學(xué)參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程,老師在課前要做好課前預(yù)備,也要布置同學(xué)按每節(jié)課的要求,做好課前預(yù)備,帶齊試驗器具,然而在課堂教學(xué)中同學(xué)依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動中去；二.激發(fā)同學(xué)的參加愛好；在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺,愛好為最好的老師；我認(rèn)為 激發(fā)同學(xué)的參加愛好,關(guān)鍵為激發(fā)同學(xué)做一個積極勞動者,勤動手.動腦.動口；三.豐富同學(xué)參加的方式；豐富同學(xué)參加的方式,就為轉(zhuǎn)變過去以老師講.同學(xué)聽,死記硬背的教學(xué)手段；自然課教材的特點特別抽象,要讓同學(xué)在觀看試驗中發(fā)覺隱秘,獵取新學(xué)問；假如教學(xué)中只為老師講.同學(xué)聽,就會顯得很不和諧,太干癟了；如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀看體驗感悟；在老師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,認(rèn)真觀看,就會獲得新的科學(xué)理念；四.關(guān)注同學(xué)的參加過程；我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,老師要關(guān)注同學(xué)在參加過程中 所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑就小進(jìn),大疑就 大進(jìn)；要讓同學(xué)帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂, 經(jīng)常探究；要讓課堂教學(xué)