四年級(jí)語(yǔ)文滲透法制教育教案

1、四年級(jí)語(yǔ)文滲透法制教育教案 滲透法制教育使學(xué)生切實(shí)掌握與其學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)法律法規(guī)基本知識(shí)，自覺的用法律法規(guī)約束自己，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，從而做一個(gè)人格健全的人、一個(gè)品德高尚的人，切實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪。下面由我為大家整理關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文滲透法制教育教案，供大家參考。 四年級(jí)語(yǔ)文滲透法制教育教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭(zhēng)先恐后、若無(wú)其事”等詞語(yǔ)。 2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想情感，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。 3.豐富見聞，激發(fā)探究大自然規(guī)律的興趣。 教學(xué)重點(diǎn):了解課文的主要內(nèi)容，從中受到啟示。

2、 教學(xué)難點(diǎn)：理解向?qū)У脑?，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)過程： 一、讀題質(zhì)疑。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)人深省的故事自然之道(板書)，看到課題，你會(huì)想到什么問題? (問題預(yù)想)道指什么?什么是自然之道? 二、初讀課文，概括故事。 1.了解主要內(nèi)容。 用自己的親身經(jīng)歷告訴我們什么是自然之道?請(qǐng)同學(xué)們自由通讀全文，努力把課文讀正確、讀通順，遇到不好讀的地方多讀幾遍。然后想一想課文主要講了一件什么事?(我和同伴到南太平洋族游，因救一只幼龜，而傷害了許多只幼龜。隨機(jī)板書：游客、向?qū)? 2.理清線索。 從同學(xué)們的話中老師知道，我們和同伴本想救幼龜反而傷害了幼龜。請(qǐng)大家迅速瀏覽課，看看文中哪幾節(jié)寫了救龜?(

3、3、4節(jié))哪幾節(jié)又寫幼龜受到傷害的?(5至8節(jié)) 3.學(xué)習(xí)詞語(yǔ) 讀了一遍課文，同學(xué)們抓住了主要內(nèi)容，理清了線索。文中有一些好詞語(yǔ)值得我們積累，老師請(qǐng)大家讀一讀。 躊躇不前 若無(wú)其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 爭(zhēng)先恐后 氣喘吁吁 響徹云霄 同學(xué)們，這些詞語(yǔ)中要注意哪個(gè)字的讀音? 三、學(xué)習(xí)“救幼龜” 1.“躊躇不前”在文中是形容誰(shuí)的?同學(xué)們找到那個(gè)句子，讀一讀，再聯(lián)系上文想一想什么是“躊躇不前”?(欲出又止) 2.正在這時(shí)，一只嘲鶇用尖嘴啄它的頭，企圖把它拉到沙灘上去，幼龜?shù)纳艿酵{。同學(xué)們，此時(shí)假如你就在現(xiàn)場(chǎng)你會(huì)怎么做?(是呀，憐憫之心人皆有之，誰(shuí)能忍心見死不救?) 3.自由讀第4節(jié)，畫

4、一畫游人和向?qū)У牟煌憩F(xiàn)。 (1)游人：緊張焦急 (2)向?qū)В簶O不情愿 多媒體出示： 向?qū)魺o(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”(朗讀體會(huì)若無(wú)其事) 向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。(把“極不情愿”去掉可不可以?為什么?) 四、自學(xué)“傷害幼龜” 一只可愛的幼龜?shù)镁攘?，我和同伴本以為做了一件好事，可是接著發(fā)生的事卻出乎意料。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀一讀5至8自然段，這四個(gè)段落中一定有一些句子能引發(fā)你深刻的感受，請(qǐng)你把這樣的句子畫下來，在旁邊做一點(diǎn)批注，寫寫自己的感受。 1.學(xué)生讀書，批注。 2.學(xué)生交流感受，教師隨機(jī)出示重點(diǎn)句子。 向?qū)?/p>

5、抱走幼龜不久，成群結(jié)隊(duì)的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。(想一想幼龜魚貫而出的場(chǎng)面是什么樣?讀讀下文，幼龜為什么會(huì)魚貫而出?) 不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。(“歡樂”與前文哪個(gè)詞照應(yīng)?“頹喪”由這兩個(gè)詞你想到什么?) 向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?！?朗讀指導(dǎo)，體會(huì)“悲嘆”，再說一說向?qū)槭裁炊?) 指名讀生評(píng)(怎么樣?應(yīng)該讀出什么語(yǔ)氣?)指名讀全班讀 五、小爭(zhēng)辯。 1.學(xué)到此，讓我們?cè)倩仡^讀一讀向?qū)ё畛跽f的那句話。(多媒體出示) 向?qū)魺o(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！?讀

6、 這句看似普通卻意味深長(zhǎng)。同學(xué)們，聯(lián)系向?qū)Ш笳f的話，你有什么問題?(多媒體出示) 向?qū)髅髦馈拔覀儭钡南敕〞?huì)害了幼龜，還抱起那只幼龜朝大海走去。他這樣做你是贊同還是反對(duì)呢? 正方：贊同 反方：反對(duì) 六、啟示。 1.現(xiàn)在讓我們回答課前提出的問題，自然之道指的是什么?學(xué)了這課你現(xiàn)在最想說什么? 2.自然界處處都有規(guī)律，我們要發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，為人類造福。(出示圖片) 3.誰(shuí)還知道這們的例子? 這一切，都是大自然給予人類的啟示。順應(yīng)自然，遵循規(guī)律，才能保護(hù)自然，造福人類。 七、法制教育滲透。 中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法 第五條中華人民共和國(guó)公民有保護(hù)野生動(dòng)物資源的義務(wù)，對(duì)侵占或者被壞野生動(dòng)物資

7、源的行為有權(quán)檢舉和控告。 第十六條因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉、捕撈國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物的，必須向國(guó)務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證;獵捕國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物的，必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證。 四年級(jí)語(yǔ)文滲透法制教育教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、領(lǐng)悟抓住景物特點(diǎn)描寫的表達(dá)方法。 3、感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。 4、滲透中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法第五條、三十一條、三十二條教育。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、感悟文章的野性美，領(lǐng)悟的寫作方法。 2、滲透中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法法制教育，增強(qiáng)保護(hù)野

8、生動(dòng)物意識(shí)。 教學(xué)過程： 一、課前導(dǎo)入，介紹資料 1.激趣導(dǎo)入：張家界位于湖南省西北部的武陵山區(qū)。是我國(guó)第一個(gè)國(guó)家森林公園。具有雄、奇、險(xiǎn)、秀的特點(diǎn)?？偯娣e約360平方公里。數(shù)以千計(jì)的石峰危巖平地拔起，形態(tài)各異，亭亭玉立。峰上奇松挺拔，灌木叢生，時(shí)有云霧蒙繞，景色神奇。區(qū)內(nèi)山奇水秀，野生動(dòng)物資源豐富，索溪峪便是其中的一個(gè)景區(qū)。今天，我們就一起去游覽“索溪峪”。 2.板書課題，質(zhì)疑： “野”為什么要加上引號(hào)?課文是從哪些方面來描寫“野”的?是用什么方法來具體描寫索溪峪的“野”的? 二、初讀課文，質(zhì)疑解疑 1、師導(dǎo)入：下面就讓我們帶著問題，隨著的描述，沿著的足跡去看看索溪峪，一起去享受索溪峪給我們

9、的快樂。自讀思考：是從哪些方面描寫了索溪峪的“野”? 出示要求： (1)自由讀課文，把課文讀正確，讀通順。 (2)邊讀邊想，課文通過哪幾方面寫出索溪峪的“野”?在書本上找出來，用筆做符號(hào)。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，整體感知內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，初步感悟表達(dá)方法。 2、檢查預(yù)習(xí),理清思路 讀準(zhǔn)字音,掃清障礙。 出示詞語(yǔ)：斷壁懸崖、拔地而起、磅礴、千峰萬(wàn)仞、綿亙蜿蜒、浩氣長(zhǎng)舒、隨心所欲、不拘一格、橫攔綠水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳 理解詞語(yǔ) 猜詞游戲。 形容山延續(xù)不斷，彎彎曲曲地延伸。(綿亙蜿蜒) 古時(shí)八尺或七尺叫一仞。形容山多而高。(千峰萬(wàn)仞) 氣勢(shì)宏偉、盛大的樣子。(磅礴)

10、面目秀麗，姿態(tài)優(yōu)美的女子。(窈窕淑女) 檢查讀文,指名讀,思考：課文從哪幾方面寫出索溪峪的野 學(xué)生匯報(bào)并板書:山野、水野、野物野、人野。 師:在文中哪些找到答案的畫一畫、讀一讀。想想這些句子有什么特點(diǎn)(總起句)再看一看,開頭和結(jié)尾,你發(fā)現(xiàn)了什么(總分總結(jié)構(gòu)) 三、精讀課文，談“野”論野 賞析“山是野的?！?a齊讀這一段，思考：課文是從哪幾個(gè)方面來具體描述“山是野的”這個(gè)特點(diǎn)的?課文運(yùn)用了怎樣的寫作手法?(是一種驚險(xiǎn)的美。是一種磅礴的美。是一種隨心所欲、不拘一格的美。)(先概括特點(diǎn)再具體描寫。) b賞析句子：“幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么一線天，

11、什么百丈峽，聽著名字就讓人膽顫。” 你從哪些詞語(yǔ)當(dāng)中感受到了一種驚險(xiǎn)的美?(板書：拔地而起、搖搖晃晃、望而生畏、膽顫) c還有哪些地方讓你感受到一種驚險(xiǎn)的美?(一線天、百丈峽，它們的名字聽著也讓人覺得害怕。) d有感情朗讀, 讀出你的驚訝，讀出你的贊嘆，并談?wù)勛约旱氖斋@。 賞析“水是野的。” a讓我們跟著攝像師的鏡頭，來領(lǐng)略索溪峪水的野吧! b賞析句子“索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了?！?“蹦跳而出的野孩子”給人活潑、靈動(dòng)之感，把索溪峪想象成“野孩子”，十分傳神地寫出了索溪峪的“野”。它或“奔跑”，或“撅著屁股，賭著氣又自個(gè)鬧”，十

12、分調(diào)皮、可愛。也從側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情。 這一段中，還有哪些奇特的想象?(索溪峪是一個(gè)野孩子，山路是它的哥哥，樹木是它的大叔，石頭是它的弟弟。) c賽讀，讀出索溪的趣。 賞析“山上的野物是野的。”和“游人也野了起來?！?a快速朗讀，想想“野”加引號(hào)的含義。 b賞析句子“人們，在這山水中返樸歸真了?！薄胺禈銡w真”是什么意思?(“返樸歸真”的意思是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)。) 課文中怎樣寫猴子與游人的“返樸歸真”?乘機(jī)進(jìn)行中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法教育。我們能去懲罰那只調(diào)皮的小猴子嗎? 第5條：中華人民共和國(guó)公民有保護(hù)野生動(dòng)物資源的義務(wù)，對(duì)侵占或者破

13、壞野生動(dòng)物資 源的行為有權(quán)檢舉和控告。 第三十一條：非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，依照關(guān)于懲治捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍 貴、瀕危野生動(dòng)犯罪的補(bǔ)充規(guī)定追究刑事責(zé)任。 第三十二條：違反本法規(guī)定，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法獵捕野生動(dòng) 物的，由野生動(dòng)物行政主管部門沒收獵獲物、獵捕工具和違法所得，處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重、 構(gòu)成犯罪的，依照刑法第一百三十條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。 (4)仔細(xì)觀察文章各段的寫法，說說在謀篇布局上采用了怎樣的描寫方法。(先概括特點(diǎn)，再具體描寫。) 四、再讀全文，探“野”品“野” 探究課題：現(xiàn)在大家明白沒有，題目中的“野”為什么要加引號(hào)了嗎?(學(xué)生談，體會(huì)意在強(qiáng)調(diào)索溪峪的美

14、與眾不同，它是沒有經(jīng)過人工雕琢、修飾的，是純天然的自然美。) 摘抄或背誦自己喜歡的部分。 板書設(shè)計(jì) 保護(hù)野生動(dòng)物 和田的.教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)課題： 和田的. 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解和田.人的特點(diǎn)，感受文章所展示的和田的地域風(fēng)情和.人以苦為樂的民族風(fēng)情。 2、了解.的風(fēng)俗習(xí)慣和和田.人的性格特征。學(xué)習(xí)細(xì)膩的語(yǔ)言描寫手法。 3、通過閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生快速準(zhǔn)確地提取信息的能力，提高學(xué)生分析、理解文章的能力，以及寫作能力。 4、滲透中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法的法制教育 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：使學(xué)生了解和田.的民俗風(fēng)情，感受.人以苦為樂的精神風(fēng)貌。 2、難點(diǎn)：通過閱讀文章，提高學(xué)生分析、理解文章的能力，

15、以及寫作能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)方法：情境教學(xué)法、以讀代講法、小組合作探究法、獨(dú)立閱讀法 四年級(jí)語(yǔ)文滲透法制教育教案3 一、指導(dǎo)思想： 為進(jìn)一步推進(jìn)法制教育工作，使學(xué)生切實(shí)掌握與其學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)法律法規(guī)基本知識(shí)，自覺的用法律法規(guī)約束自己，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，從而做一個(gè)人格健全的人、一個(gè)品德高尚的人，切實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪。特制定法制教育工作計(jì)劃。 二、工作目標(biāo)： 以班級(jí)教育為重點(diǎn)，廣泛深入的進(jìn)行法制教育，使學(xué)生做到知法、懂法、守法。把法制教育工作與德育工作結(jié)合起來，整體推進(jìn)德育工作。 三、主要措施： 1、加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)的教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣。開展好“五講五做”及“兩個(gè)遠(yuǎn)離”主題教育活動(dòng)。“五講五做”即講禮貌，做言行文明的青少年;講友善，做關(guān)愛他人的青少年;講誠(chéng)信，做表里如一的青少年;講衛(wèi)生，做身心健康的青少年;講自立，做自強(qiáng)上進(jìn)的青少年?！皟蓚€(gè)遠(yuǎn)離”，即遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離亂花錢，遠(yuǎn)離不良嗜好。 2、播放法制教育錄像片、舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)的進(jìn)一步增強(qiáng)。 3、利用重要節(jié)日或紀(jì)念日搞好法制宣傳工作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話等形式，使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性，從而積極配合四年級(jí)的法制工作。 4、加強(qiáng)法制工作的理論