出納實務課程個人學習總結

1、出納實務課程個人學習總結 本學期，我們在彭湘華老師的帶著下，用心學習了出納實務課程。教材是彭湘華老師自己根據多年的實踐經驗編寫的，一學期下來我最想說的是：受益匪淺！ 首先，比賽回憶：彭湘華老師為我們舉辦了四次提高出納技能的比賽。依次是：常用會計科目知識競賽；第五套人民幣防偽知識競賽；神手比賽；神算比賽。 1、在常用會計科目知識競賽中，我收獲到了很多，對根底會計中模凌兩可的會計科目的含義有了更確切的認識，也加快了我做業(yè)務題寫分錄的速度。彭老師對我們的要求也很高，規(guī)定時間內該完成的任務一刻也不得延遲。這個比賽的進行為后期的出納業(yè)務綜合實訓奠基。該工程競賽中我榮獲班級第三名，我好快樂。 2、第五套人

2、民幣防偽知識競賽，我學到了識別假人民幣的方法。從紙張、水印、凹印技術、熒光、平安線這五個方面識別。真幣紙張有韌度、抖動時聲音脆響，假幣紙張綿軟、抖動時聲音發(fā)悶；真幣的水印層次清楚、透光觀察清晰，而假幣水印模糊，不需迎光透視就能看到；真幣圖像凹凸感強，假幣圖案平淡、手感光滑；真幣有熒光暗記，而假幣一般沒有，個別雖有但與真幣相比顏色有較大差異；真幣的平安線是將立體實物與鈔紙融為一體，有凸起的手感，假幣是印上或畫上的顏色，如果參加立體實物，那么會出現與票面折皺別離的現象。 3、神手比賽。彭老師先手把手教會我們點鈔的手法，怎樣持鈔、怎樣開扇、怎樣計數、怎樣捆鈔、怎樣蓋章等。最后，我們四人一組進行了點鈔

3、速度及效率的比賽，在規(guī)定的2分鐘內比比誰點的最多、準確性最高。該工程競賽中我獲得92分的好成績，心里美滋滋的。 4、神算比賽。也就是較量我們數字鍵區(qū)數字快速輸入的速度，當然這一切都得基于數字準確無誤的根底上。神算比賽的最后成績可以得出，平日的練習比照賽尤為重要，練習次數多的對鍵盤的熟練程度就越高，效率也就越高。我以總分值通過比賽，因為我預先按照老師指導的方法盲打練習了兩個月，我的成績勤學苦練，真的，臺上一分鐘，臺下十年功。 其次，出納業(yè)務綜合實訓回憶。四人一組的出納業(yè)務綜合實訓，分為出納、一般會計、審核、會計主管四個職位，一人一崗。我擔任的是本組的出納，負責填制支票、銀行進賬單、登現金賬、銀行

4、存款日記賬、其他貨幣資金明細賬等工作，大小寫的數字書寫以及賬目的核對讓我很是頭疼，我深刻理解到了今日事今日畢的重要性，時間隔久了很多細節(jié)方面的東西就模糊了，一切準備工作又得自己從頭開始。 接著，分項實訓回憶。課程的分項實訓主要涉及出納崗位調查、數碼字的書寫、銀行開戶、出納工作交接。寒假我就按照彭老師布置的任務調查了一個在職出納，激發(fā)了我學習的興趣，所以本學期我的學習熱情一直很高。數碼字的書寫那一堂課，我是第一個上講臺展示自己字體的，本是信心滿滿以為自己寫得還不錯，結果被彭老師批判的無一字標準。要么就是豎鉤寫成了豎，要么就是一點寫成了一橫，總之就是無一字符合老師要求。后來經過自己反復練習交上的作

5、業(yè)終于到達標準，松了口氣。銀行開戶的學習讓我們了解到了去銀行辦理開戶手續(xù)的一切流程以及應該注意的重要事項。最后是出納工作交接的學習以及出納工作交接書的設計。 出納實務課程學習即將結束，整個學期下來，我對出納的工作根本有了一個全面的了解和把握。很感謝彭湘華老師，彭老師是一個嚴謹教學、細心、嚴于律己、也嚴于律人的好老師，她要求我們上課應該如上班一樣，守時、準時，并遵守課堂規(guī)矩，課堂吃早餐這一現象被老師屢屢批評，所以班上這樣的現象也減少了很多。彭老師對出納工作教學中的細心和嚴謹真的有讓我發(fā)出驚嘆！并且，老師的細心也讓我收獲良多，對我影響很大，不管是學習上，還是生活上。 我對彭老師的教學很滿意，我收獲

6、了很多很多，如果一定要給彭老師提建議的話，我給彭老師唯一的建議就是，可以適當增加課堂的趣味性和活潑度。 最后，祝彭老師在教學上傳承優(yōu)良師德，并不斷創(chuàng)新，更上一層樓！ 預祝自己在暑期找到一份滿意的實習工作！ 本學期的出納實務課程結束了，該好好總結一下了，學到了些什么，還有多少缺乏。出納實務課程的內容很豐富，有比賽，有實訓，每堂課都很充實。彭湘華老師很負責，也很有耐心，不管遇到什么問題，都會很詳細的跟我們講解。 上第一節(jié)課，老師就跟我們講清楚了本學期的任務，有四次比賽，一次實訓，分別是常用會計科目知識競賽、第五套人民幣防偽知識競賽、神手比賽、神算比賽和綜合實訓。那時聽著覺得本學期的出納實務肯定會讓

7、人忙的喘不過起來，但事實并非如此，只要自己堅持每天練習一點點，就會有進步。老師很細心地教我們數字書寫，以前自己都沒怎么注意，一不小心就連筆啦，但老師對我們很嚴格，堅決不能夠有連筆的，而且書寫要非常工整。剛開始有點不習慣，一下子慢下來慢慢書寫大小寫數字，感覺像回到了小學，但我能理解老師的用心，她希望我們在以后的工作中能夠有良好的書寫習慣，不會因為數字書寫不標準而出現問題。雖然書寫同樣的數字無數遍很無聊，但是我仍然堅持下來了，堅持每周都會練習數字的書寫。還有一個重要的內容就是銀行開戶，程序可能比擬多，要填的東西也比擬多，但卻是很有用，如果作為一個公司的出納，銀行開戶可能會很常見。 四次比賽加一次實

8、訓使我收獲最多。常用會計科目知識競賽，其實這個對我們學了一年半會計的人來說應該是小菜一碟，可是我卻犯了不該犯的錯，現在懊悔也是沒有用的，只能提醒自己以后一定要注意。第五套人民幣防偽知識競賽，雖然這次比賽我把假鈔都找出來了，但是我認為自己還是有很多缺乏。老師準備的假鈔都是我們比擬熟悉了的，而且也比擬明顯，所以才能夠很順利地找出來。在以后的工作中，想要準確的識別假鈔，我想我還需要更多的練習，牢記識別假鈔的那些要點。神手比賽，這次比賽的成績一點也不理想，平常練習的時候，可能要比比賽的時候好，比賽中，我好緊張，計時員說開始，我感覺自己有點不知從何下手，拿著那一沓錢，手好似都有點發(fā)抖，然后數的很慢，生怕

9、自己出錯，結果就數了兩沓，成績并不理想。這屆的神手好似數了340張，真的很羨慕她，我想神手名副其實的屬于她的。這也是自己以后努力的目標啦，爭取能夠有更快的速度。 神算比賽，我參加了兩次，第一次就把整個工資表輸完了，實發(fā)工資和合計數都沒來得及算出來，也是自己沒有掌握好方法，所以交上去的表格沒有內容。還好老師給了我第二次時機，盡管還是有一點點沒有輸完，但我認為自己有進步啦，也學會了很多，只有一次次的積累才會有進步。出納實訓，我們是團隊合作，我擔任的是會計主管，也許會覺得沒多少事做，但是這個環(huán)節(jié)我學的最多，每個崗位的工作我都有了解到，從填制憑證到審核憑證，再到出納登賬，整個過程我都有收獲，出納除了登賬，做的最多的事就是開支票，雖然我不是出納，但是我從我們組出納那里學會了怎樣正確開支票。在第一次面改時，雖然出現了很多