初二前半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)

1、初二前半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié) 初二前半學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)四篇 又是一次月考結(jié)束，標(biāo)志著我的初二又結(jié)束了半學(xué)期，時間總是匆匆，不停的流逝，抓也抓不住，只有讓它慢慢流逝。 這半個學(xué)期，我學(xué)到了很多，我去上了英語補習(xí)班，為的就是把英語成績提高，這次考試我也不知道，自己的成績能否得到提高。我的感覺應(yīng)該還是不錯的，我的數(shù)學(xué)也不知怎樣了，這些日子以來，就跟根號打交道，但也是搞不懂平方根和算術(shù)平方根，就覺得它們怎么這么麻煩？也不曉得平方根什么時候要正負，也不知道這次考試怎樣，會不會犯這錯誤。語文我一向是很有自信的，不會擔(dān)憂，就是有時懶惰，背書沒背好。生字詞不會寫，古詩默錯，但這次我可是很認真的去背了。 這半個學(xué)期，對于政

2、治、歷史、物理、生物、地理，我也不知道會怎樣，我對這幾科心里也沒有底，特別是地理和物理，我好似對這兩科沒什么信心和希望，不像政史，背了就會有不錯的分數(shù)，它們還要靠理解，當(dāng)考完這些后，同學(xué)們在討論，我不敢摻和進去，我怕我知道答案后會在接下來的幾科中失去信心，這次的地理雖然不是很難，但我還是覺得自己的成績很差，會不及格，物理就更慘，我有一些都是憑記憶撞的，真對不起“兩理”老師。 這半學(xué)期，匆匆，沒有給我留下什么特別的遺憾。 又是半個學(xué)期，我的學(xué)習(xí)還是老樣子，不上不下，只是希望在下半學(xué)期可以有提高，可以變好，不再是這個樣子，只有更加努力了，加油吧！ 初二上半學(xué)期期中就快接近尾聲了，在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)生

3、活中，我收獲了很多。讓我覺得最重要的一點，就是要參與其中，融入其中。 學(xué)校為了我們能夠全面開展，舉辦了各種各樣的活動，十分豐富，像讀書節(jié)，感恩節(jié)，運動會，中隊會等各種形式的比賽選舉，這都為我們提供了良好的展現(xiàn)自我的平臺。這種時機是難得的，我們更應(yīng)該好好把握才是。 例如運動會，我是作為一名運發(fā)動參賽的，獲得了較好的成績，為班級爭光，我感到榮耀且有責(zé)任感。老師讓沒有參加運動工程的同學(xué)也要參與到運動會中，為運發(fā)動加油喝彩，或送點小點心來，這都是為了讓同學(xué)有種重在參與的意識。這樣不僅能促進班級同學(xué)的友誼，還能培養(yǎng)責(zé)任感，由此可見，參與是十分重要的。 還有學(xué)校的主題中隊大獎賽，老師也讓班級中的所有小隊和

4、同學(xué)參與其中，可喜的是，大家的集體榮譽感的都很強，各小隊都在熱火朝天地準備節(jié)目，我也很積極地配合，終于，我們的辛勤付出得到了回報，我們班獲得了一等獎，大家都為之歡呼，心里喜滋滋的，這是因為我們都參與了，都認真地對待此次主題隊會。 參與不僅是責(zé)任感的表達，而且還是一個人品行的表達。一個人假設(shè)為他人著想，那么他才會受歡送。參與只是自主意識上的行動，它本身沒有什么利弊之處，但它所得到的.收獲可能是令人驚喜的。 接著是學(xué)習(xí)方面，我自己的學(xué)習(xí)成績不算差，但是也不是拔尖的。我想導(dǎo)致這種結(jié)果的原因可能就在于我不夠主動和自信。有目標(biāo)、有方案，要付之行動才行，空口說大話是沒有用的。再來我對自己的學(xué)習(xí)不夠自信，比

5、方在做題時總是有猶豫，結(jié)果導(dǎo)致本來能夠做對的題也做錯了，這種經(jīng)歷真是得不償失啊。 因此這也反響了我另一個問題，平時的練習(xí)不夠，我要盡快改良才是。 還有一點很重要的是，教科書中的概念、語法等都是學(xué)習(xí)時的要點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)是十分有必要的，不可無視。平時多復(fù)習(xí)這些概念，遇到難題就可以迎刃而解了。 融入這種自主學(xué)習(xí)氣氛，想必學(xué)習(xí)成績一定會有所提高。 一眨眼，期中考來了，一轉(zhuǎn)身，期中考又已過去。不禁抬頭感慨：時間真快！ 回首，是初一的各種悲傷與快樂；展望，是時隱時現(xiàn)的未來；低頭，是選擇中的今夕。半個學(xué)期過去了，回憶永遠是個過去式，明天是個未到的將來時，我們注重的是今天，這個正在進行時。走好今天的每一步，

6、才會有美好的回憶，才會有美麗的明天。 總結(jié)的好處，就是可以發(fā)現(xiàn)自己在某段時間里的對與錯，從總結(jié)中獲取經(jīng)驗和教訓(xùn)。一直以來小說癮一直是我前進的絆腳石，雖說在合理的安排下它們對我有很大好處，可是在考試階段，它們太可怕。好不容易學(xué)會了控制小說癮，總結(jié)下來，發(fā)現(xiàn)了一個新的問題上課放空。上課時，也許我回認真的聽一兩下，可要么就分心做其他事去了，或者到課中間就開始放空，人在教室心卻不知道飛到了哪兒。我知道要收斂我心中的雜念，東想西想只會讓我把“課”這個字忘到九霄云外，這樣下去太危險。 我想我需要學(xué)會如何集中我的注意力，一聲鳥鳴、一朵花兒、一片落葉，也許就讓我浮想聯(lián)翩。 發(fā)現(xiàn)了錯誤，我就可以去改正它。 走在

7、今天，永遠也不知道“明天”是個怎樣的地方，永遠不知道在明天的我會去哪里，用了多大的勇氣。但我知道，明天是個數(shù)，走好今天，就不會怕明天。伴隨著時間的腳步一點一點向初三，向高中，向未來走去。學(xué)會總結(jié)每一天，我可以抬起頭，驕傲的說：來吧，明天！ 時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。，在初二學(xué)年的學(xué)期末，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會在這里展現(xiàn)。 這一年來。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。 在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧，什么成功都不

8、會與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個社會的專業(yè)人才， 將來如果社會給我時機的時候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會到往后的工作當(dāng)中去， 所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲藏期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機遇難求， 當(dāng)機遇來的時候就要好好的抓住它，當(dāng)時如果你沒有駕馭它的能力， 你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時懊悔， 不如現(xiàn)在好好儲藏自己的知識量，時刻準備著，等待著時機的到來。 總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點： 第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺

9、遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。 第二，改良了學(xué)習(xí)方法。為了改良學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)方案： （1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。 （2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。 （3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。 （4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇。 第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時，我的成績卻不很理想。 最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學(xué)習(xí)進行了認真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。