信息處理與控制系創(chuàng)業(yè)大賽策劃

1、學院創(chuàng)業(yè)大賽策劃書一. 大賽背景信息處理與控制系創(chuàng)業(yè)大賽（以下簡稱“大賽”）是多個創(chuàng)業(yè)計 劃的競爭。創(chuàng)業(yè)計劃又名“商業(yè)計劃”指一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一具 有市場前景的產品、服務或技術，向風險投資家游說以取得風險投資 的投資可行性報告書。起源于美國校園的大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽是一種 模擬創(chuàng)業(yè)，通過這樣的嘗試與實踐，大學生可以掌握一定的生產、操 作、管理技術，積累一定的創(chuàng)業(yè)經驗，為以后真正走上工作崗位進行 創(chuàng)業(yè)作好準備。創(chuàng)業(yè)計劃大賽要求參賽者組成優(yōu)勢互補的、跨專業(yè)的 競賽小組，要有管理、財務、經濟、法律、電腦等專業(yè)人員，提出一 份具市場前景的服務或產品，并圍繞這一服務或產品開展調研論證， 完成一份內容詳

2、實、論證有力的商業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)大賽被社會譽為“比爾蓋茨孵化器”，一直是社會關注的焦 點之一。在就業(yè)壓力和創(chuàng)業(yè)憧憬的雙重作用下，大學生創(chuàng)業(yè)大賽也是 熱情高漲，一份份富有創(chuàng)意和市場前景的商業(yè)計劃書在大學校園里誕 生。創(chuàng)業(yè)大賽不僅為大學生創(chuàng)業(yè)者閃亮登場提供了舞臺，更重要的 是為他們提供了鍛煉能力、轉變觀念的寶貴機會，成為大學生創(chuàng)業(yè)的 “試金石”。參加創(chuàng)業(yè)大賽是一次創(chuàng)業(yè)實踐的演練。雖然公司是虛擬的，但 是策劃書做起來并不比真正的少花功夫。創(chuàng)業(yè)計劃的策劃和運作要考 慮到公司戰(zhàn)略、市場營銷、生產管理、投資分析、風險資木、組建團 隊等方方面面的問題，并做出詳細、周全的計劃書。所以說大賽對提 高創(chuàng)業(yè)能力有著相

3、當大的實踐意義。創(chuàng)業(yè)大賽提供的是鍛煉的機會和展示的舞臺，大學生可通過這 個平臺熟悉創(chuàng)業(yè)程序、儲備創(chuàng)業(yè)知識和經驗，以及接觸和了解社會， 并培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神。通過模擬創(chuàng)業(yè)的嘗試與實踐，大學生可以掌握一定的生產、操 作、管理技術，積累一定的創(chuàng)業(yè)經驗，培養(yǎng)一定的創(chuàng)業(yè)意識，為以后 真正進行創(chuàng)業(yè)作好準備。二、大賽目的信息處理與控制工程系創(chuàng)業(yè)大賽目的是讓同學們把專業(yè)知識、就 業(yè)意識、創(chuàng)新意識、投資意識、風險意識融入校園學生文化活動中； 通過比賽的開展，開拓了視野，加深了對所學專業(yè)知識的理解，學生 的社會實踐應用能力大大增強，使學生在未來的社會競爭中處于優(yōu) 勢；活動本身也極具挑戰(zhàn)性，對于

4、參賽者的綜合素質具有極大地促進 作用。大賽面向本院一、二、三年級學生，其目的在于實現模擬創(chuàng)業(yè)的 嘗試與實踐相結合，提高大學生實際動手能力、策劃能力、協(xié)調組織 能力，促進學校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，推動創(chuàng)業(yè)理念的改革，為學校搭建廣 泛的創(chuàng)業(yè)教學改革及學術交流平臺，建立向社會企業(yè)宣傳創(chuàng)業(yè)知識和 理念的平臺，更好地培養(yǎng)和發(fā)現創(chuàng)業(yè)人才。三、大賽組織機制（一）主辦單位：信息處理與控制工程系（二）組織機構：組織部；評審委員；指導老師團四、大賽章程（一）大賽宗旨：發(fā)揮才干，共同創(chuàng)業(yè)，提高素質，培養(yǎng)能力（二）大賽目標：將大賽舉辦成為一項能全面捉高學生素質，發(fā)揮學 綸創(chuàng)業(yè)思想的賽事（三）大賽的基本思路：理論探討+實踐論證

5、（四）大賽的參賽方式： 團隊（或個人）+項目，即以團隊（或個人）為項目主體，提出項目， 書寫項目，實施項目，管理項目；（注：團隊人數在6人以內） 文案策劃，站在職業(yè)經理人的角度，完成某公司所要求的方案策劃, 具體是否實施，與贊助主體相關；（五）大賽的參賽對象：信息處理與控制系一，二，三屆學生（六）報名辦法:本次大賽可以以個人名義或集體名義參加報名，報 名時把報名表（附件一）交到信息處理與控制系組織部。（七）報名時間:2013. 3. 3-2013. 3. 10（八）參賽要求:（1）各參賽隊人數在6人以下（2）參賽者提出一項具有一定市場前景，且具有一定實施可行性的 產品或服務，在深入研究和廣泛進

6、行市場調查的基礎上，完成一份把 產品或服務推向市場的完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設計計劃書。 同時，創(chuàng)造條件，吸引風險投資家和企業(yè)家注入資金，推動創(chuàng)業(yè)（商 業(yè)）計劃真正走入市場。注入資金即可直接應用，闡述可能得到和利 用的資源。（九）大賽注意事項：參賽作品用a4紙張打印,作品中不允許出現參賽隊員的姓名，如 需提請使用甲，乙，丙，丁或“a, b, c, d等符號代替。報名表請?zhí)顚懬?晰，聯系方式應有效、常用（手機和寢室電話等常用聯系方式變更請及 時通知我部）。如參賽團隊出現違規(guī)（如抄襲等）行為將被視為故意作 弊，將取消其繼續(xù)參加比賽和評獎的資格。五、大賽賽程（一）大賽分三個階段進行（1）第一階

7、段：初賽參賽同學在取得參賽資格后，自主確定設計的領域和方向，充分 展開研究和設計，并將其研究和設計結果編制成設計方案。設計方案 可以是創(chuàng)業(yè)項目方案，也可以是實物，例如軟件、工程設計圖紙。參賽隊伍應充分準備，發(fā)揮創(chuàng)新精神，分析研究并撰寫設計方案, 應在規(guī)定時間內按照規(guī)定方式遞交設計方案，若進行軟件設計或工程 設計應同時提交實物。提交同時，參賽隊需填寫參賽作品登記表（見 附件二）。大賽評審委員會對初賽設計方案進行評審，并給每一個設 計方案進行點評。（2）第二階段：復賽入圍復賽的參賽隊，可以根據大賽評審委員會提出的點評意見對 初賽設計方案進行完善和優(yōu)化，重新提交方案參加復賽。沒有參加初 賽的方案不能

8、直接進入復賽。大賽評審委員會對復賽設計方案進行評審，并給每一個設計方案 進行點評。（3）第三階段：決賽復賽勝出的隊伍，可以在得到組委會發(fā)出的決賽通知起到決賽方 案提交截止hz前，對決賽方案進行修改。決賽采取現場答辯的方式 進行，由評委會針對進入決賽各隊的方案事先提出若干問題，交由各 隊準備現場答辯。沒有參加復賽的方案不能直接進入決賽。決賽應綜合初賽和復賽的設計方案，結合企業(yè)和專家的響應與要 求，重點準備現場陳述和答辯，現場陳述需要用ppt文本演示，如 杲最終方案包括軟件、實物、設計圖紙等，必須向現場專家展示，陳 述方案時間控制在30分鐘以內，答辯的方式和風格不做要求。陳述 后，參賽隊要接受決賽

9、評審委員的質詢和觀眾的現場提問，并在規(guī)定 時間內給出清楚的答復。決賽陳述和答辯結束后，由評審委員會打分并進行合議。（二）大賽流程：六. 大賽安排（一）日程安排：（詳細見附件三）（-）宣傳工作目的：將大賽的內容、背景、流程、獎勵措施、聯系方式等內容介紹清楚，力求擴大影響，吸引同學參賽，更好的宣傳大賽精神（三）專業(yè)培訓：為避免常識錯誤過多，引導方案方向，增加參選數量。采用老師 授課的方式對同學進行培訓（四）主持人選拔：為更好的調動決賽氣氛，加強大賽的秩序，以院內選拔的方式選出二位主持人（五）活動預算：前期宣傳工作制作海報條幅等花費粋元邀請專業(yè)老師培訓花費0元資料打印花費*元會場安排布置花費*元共計

10、*元七、評審方法一、評委以參賽選手在征稿期限內提交的書面作品為準，嚴格評分標 準對作品量化評分。每件符合報名要求的作品均由數名評委分別評分, 各評委所給的分數之和，即為該作品的最后得分。初賽評審側重于問 題發(fā)現及對參賽團隊的指導，注重評審意見的收集反饋。二、評分標準：(見附件四)三、大賽評比三階段：(1) 初賽：目的：篩選格式或內容不符合的，抄襲特征明顯的方案(2) 復賽：目的：選出部分極為優(yōu)秀方案進行決賽評比(3) 決賽：冃的：評選獲獎名單，公布大賽一、二、三名。具體實施：(1) 邀請院領導和院系老師參評(2) 邀請感興趣的同學現場參與信息處理與控制工程系2013.3.2附件一:信息處理與控

11、制系創(chuàng)業(yè)大賽報名登記表姓名性別民族貼 照 片籍貫出牛 年刀治貌 政面院系專業(yè)愛好 與特長所屬 團隊是否有過創(chuàng) 業(yè)經歷或參 加過類似的 策劃培訓隊介 團簡聯系方式（電 話、郵箱、聯 系地址等）個人簡介策劃方案概述附件二信息處理與控制系創(chuàng)業(yè)大賽作品登記表作品名稱作品所屬領 域（）a、產品b、服務作品類別（）a、農林、畜牧、食品及相關產業(yè)類b、生物、醫(yī)藥類c、化工技術、環(huán)境科學類d、電子信息（硬件）e、電子信息（軟件、網站）f、材料類g、機械能源類h、其他參賽團隊名 稱團隊主要成員姓名性別年齡所屬學院、年級、專業(yè)備注團隊負責人 聯系方式姓名郵箱（必 填）手機作品簡介（ 200字以 內）附件三:信息處

12、理與控制系創(chuàng)業(yè)大賽日程安排表時間項目備注2013. 3.53.10前期宣傳工作；2013.3.8報名工作用動；2013.3.53.8選拔決賽主持人2013.3.9報名工作結束； 初賽止式啟動；2013.3.10-3.14專業(yè)培訓2013.3初賽作品捉交結束； 評審初賽方案2013.3.20公布復賽名單 各隊準備復賽2013.3.25復賽正式啟動2013.3.30復賽作品提交結束； 評審復賽方案2013.4.2公布決賽名單； 各隊準備決賽資料2013.4.4現場陳述、冋答評委質疑 和觀眾提問； 當場確定決賽名次； 頒獎附件四:信息處理與控制系創(chuàng)業(yè)大賽評審評分表作品編號:一級指 標(分值)二級指標

13、 (分值)指標說明得分二級 指標一級 指標的內> 案計容40 方設 方案的針對性(15)選題恰當，問題把握準確，重點突出(0-5)圍繞選題，分析深入，解決方案明確、具體(0-5)方案屮的所有文字描述、圖表、軟件等應該互相支持， 共同解決所確定的問題(0-5)方案的有效性(10)方案依據充分，可行、可用，理論聯系實際好，得到 企業(yè)評委認可，對創(chuàng)業(yè)有指導意義(0-5)創(chuàng)業(yè)方案實施后預期可以獲得較好的運作和財務效果 (0 5)方案的綜合性 (15)方案不是對創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的問題進行一問一 答，而是綜合解決創(chuàng)業(yè)過程中的多個問題的整體方案 (0-5)方案在設計內容上無明顯的錯課(0-5)方案涉

14、及內容多，工作量大，具有較人難度(0-5)方案的 設計方 法 (20)設計方法的科 學性 (10)忠于社會事實和當前市場環(huán)境，能夠做出一定假設， 所作岀的假設符合國內經濟和政策環(huán)境(0-5)冇明確、適用的設計方法，采用了定性和定量手段， 根據社會實際情況建立實用的模型，設計方法科學、 嚴謹(0-5)設計方法的復 雜性 (10)綜合應用經濟、管理、工程、技術等不同領域的技術 和方法進行設計，采用了較先進的設計方法(0-5)解決方案中冇計算機軟件、工程設計圖紙、成套的作 業(yè)流程圖、完整的數學模型、全面的財務分析表格、 路徑優(yōu)化圖等，設計方法難度較人(0-5)勺匕匕rb ahn )/ 案現力10 方

15、表 方案的規(guī)范性 (10)方案合理應用非文字要素，如圖表、軟件、數學模型 等，方案文字、圖表、軟件、設計圖紙等符合國家規(guī) 范(0-5)提交評審的文檔核材料齊全、裝訂整齊、規(guī)范、美觀、 軟件界面友好、圖紙報潔，方案邏輯嚴密(0-5)創(chuàng)新與 應用 (15)整體效果(5)方案整體效果鮫好(0-5)推廣應用(5)方案有較人推廣價值(0-5)創(chuàng)新性(5)方案有創(chuàng)新，或有獨立見解，創(chuàng)意新奇(0-5)加分(15)隊伍情況(5)隊伍整齊、素質高、搭配合理、分工合作好(0-5)組織情況(5)領隊責任心強、組織嚴密、組員參與力度人、按要求 提交大賽所需文檔(0-5)答辯情況(5)精神飽滿、文明禮貌、答辯準備充分、陳述效果好、 回答問題好、反應敏捷、時間控制好(0-5)評語：評委意見晉級（）待定（)淘汰（)評委簽名評審日期注：請評委務必在“評語”欄中注明口己對本作品的處理意見（晉級、待定、淘汰）。信息處理與控制系大型活動審批表活動名稱創(chuàng)業(yè)大賽活動地點西區(qū)禮堂活動內容創(chuàng)業(yè)計劃的策劃和運作要考慮到公司戰(zhàn)略、市場營