八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 16 阿里山紀(jì)行優(yōu)質(zhì)課件2 蘇教版

1、阿里山紀(jì)行吳功正吳功正紀(jì)行紀(jì)行:記載旅行見(jiàn)聞的文字圖畫(huà)，多用記載旅行見(jiàn)聞的文字圖畫(huà)，多用于標(biāo)題。于標(biāo)題。 “阿里山紀(jì)行阿里山紀(jì)行”就是用文字記載了在就是用文字記載了在阿里山旅行時(shí)的見(jiàn)聞。阿里山旅行時(shí)的見(jiàn)聞。 阿里山的姑娘阿里山的姑娘美如水，那阿里山美如水，那阿里山的風(fēng)光呢？的風(fēng)光呢？阿里山阿里山 阿里山阿里山位于臺(tái)灣嘉義縣東北，是大武巒山、尖位于臺(tái)灣嘉義縣東北，是大武巒山、尖山、祝山、塔山等山、祝山、塔山等18座山巒的總稱。座山巒的總稱。最高峰為大最高峰為大塔山，海拔為塔山，海拔為2663米，東距臺(tái)灣最高峰玉山（高米，東距臺(tái)灣最高峰玉山（高3997米）甚近。阿米）甚近。阿里山風(fēng)景區(qū)面積約有里山

2、風(fēng)景區(qū)面積約有175公頃，公頃，是臺(tái)灣著名的天然森林公園和旅游勝地。阿里山是臺(tái)灣著名的天然森林公園和旅游勝地。阿里山的森林、云海和日出，譽(yù)稱三大奇觀。的森林、云海和日出，譽(yù)稱三大奇觀。寫作背景寫作背景 19971997年年7 7月，本文作者吳功正應(yīng)一批臺(tái)灣月，本文作者吳功正應(yīng)一批臺(tái)灣學(xué)者的邀請(qǐng)，赴臺(tái)灣講學(xué)時(shí)游覽了著名的風(fēng)學(xué)者的邀請(qǐng)，赴臺(tái)灣講學(xué)時(shí)游覽了著名的風(fēng)景區(qū)阿里山，并寫下此文。景區(qū)阿里山，并寫下此文。阿里山阿里山紅色小火車紅色小火車阿里山給你的印象是什么？阿里山給你的印象是什么？（可用文中的語(yǔ)句回答）（可用文中的語(yǔ)句回答）風(fēng)光美如畫(huà)風(fēng)光美如畫(huà)讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音風(fēng)靡風(fēng)靡m 蔥郁蔥郁cngy如染

3、如染 純粹純粹chn cu頗頗p有有 堪堪knkn稱稱 莽莽莽莽mngmng 山嵐山嵐ln ln 驟驟zhuzhu然然 姊姊zz妹妹 泓泓hnhng 諦諦dd聽(tīng)聽(tīng) 禪禪chn chn 茸茸茸茸rng rng 濛濛濛濛 mng mng 幢幢chunchung 濕漉漉濕漉漉l l 紅檜紅檜guu雄踞雄踞jj理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ) 接風(fēng)洗塵：設(shè)宴歡迎剛從遠(yuǎn)道來(lái)的人。接風(fēng)洗塵：設(shè)宴歡迎剛從遠(yuǎn)道來(lái)的人。 恍如隔世：好像隔了一世?；腥绺羰溃汉孟窀袅艘皇?。 風(fēng)靡：形容事物很風(fēng)行，像風(fēng)吹倒草木。風(fēng)靡：形容事物很風(fēng)行，像風(fēng)吹倒草木。 風(fēng)靡一時(shí)風(fēng)靡一時(shí): : 形容事物、愛(ài)好、衣飾等在一個(gè)形容事物、愛(ài)好、衣飾等在一個(gè)時(shí)期

4、內(nèi)極流行。時(shí)期內(nèi)極流行。 莽莽：形容無(wú)邊無(wú)際的樣子。莽莽：形容無(wú)邊無(wú)際的樣子。人跡罕至：人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來(lái)過(guò)。很少有人來(lái)過(guò)。龐然大物：龐然大物：指高大笨重的東西。現(xiàn)也用來(lái)形容表指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用來(lái)形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。 要求：要求：讀準(zhǔn)字音、讀得流暢。邊讀準(zhǔn)字音、讀得流暢。邊讀邊劃出表示作者地點(diǎn)轉(zhuǎn)讀邊劃出表示作者地點(diǎn)轉(zhuǎn)化的語(yǔ)句，化的語(yǔ)句，讀后完成下面讀后完成下面的一個(gè)小活動(dòng)的一個(gè)小活動(dòng)。假如你是吳功正先生阿里山之行的導(dǎo)假如你是吳功正先生阿里山之行的導(dǎo)游，你將如何介紹今天的行程

5、？請(qǐng)快游，你將如何介紹今天的行程？請(qǐng)快速瀏覽課文，參照標(biāo)明作者行蹤的語(yǔ)速瀏覽課文，參照標(biāo)明作者行蹤的語(yǔ)句，填寫完善下列解說(shuō)詞。句，填寫完善下列解說(shuō)詞。溫馨提示溫馨提示：注意安排好說(shuō)話的順序。注意安排好說(shuō)話的順序。還有還有啊，千萬(wàn)別忘了你是導(dǎo)游，要注意語(yǔ)態(tài)和啊，千萬(wàn)別忘了你是導(dǎo)游，要注意語(yǔ)態(tài)和禮貌哦。禮貌哦。 大家好！非常高興，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家大家好！非常高興，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家一起游覽阿里山，宴會(huì)結(jié)束后，我們將從一起游覽阿里山，宴會(huì)結(jié)束后，我們將從（ ）乘飛機(jī)到達(dá)中部城市乘飛機(jī)到達(dá)中部城市( )( )，然后改乘，然后改乘( )( )進(jìn)山，經(jīng)進(jìn)山，經(jīng)過(guò)過(guò)3 3個(gè)小時(shí)的運(yùn)行后我們會(huì)到達(dá)個(gè)小時(shí)的運(yùn)行后

6、我們會(huì)到達(dá)( )( )，從這里開(kāi)始我們需要步行上，從這里開(kāi)始我們需要步行上山，穿過(guò)一片山，穿過(guò)一片（ ），我們會(huì)看到，我們會(huì)看到（ ），邁過(guò)，邁過(guò)（ ）間的間的（ ），最終將會(huì)欣賞到阿里山的標(biāo)，最終將會(huì)欣賞到阿里山的標(biāo)志和靈魂志和靈魂( )( )森林小火車森林小火車臺(tái)北的松山機(jī)場(chǎng)臺(tái)北的松山機(jī)場(chǎng)嘉義嘉義阿里山站阿里山站林區(qū)林區(qū)姊妹潭姊妹潭原始森林原始森林曲徑幽路曲徑幽路神木神木走進(jìn)文本整體感知走進(jìn)文本整體感知松山松山機(jī)場(chǎng)機(jī)場(chǎng)臺(tái)中臺(tái)中嘉義嘉義阿里山站阿里山站森林小火車森林小火車(3(3小時(shí)小時(shí)) )姊妹潭水姊妹潭水4原始森林原始森林5曲徑幽路曲徑幽路6高大樹(shù)木高大樹(shù)木7飛機(jī)飛機(jī)(40(40分鐘分鐘

7、) )融情于景融情于景下山下山清澈透明清澈透明靜謐潔凈靜謐潔凈長(zhǎng)滿青苔長(zhǎng)滿青苔姿態(tài)各異氣候陰涼姿態(tài)各異氣候陰涼龐然大物歷史悠久龐然大物歷史悠久古式風(fēng)味古典文化感覺(jué)古式風(fēng)味古典文化感覺(jué)阿里山風(fēng)光阿里山風(fēng)光美如畫(huà)美如畫(huà)愛(ài)臺(tái)灣，贊河山，愛(ài)祖國(guó)，海峽兩岸心連心愛(ài)臺(tái)灣，贊河山，愛(ài)祖國(guó)，海峽兩岸心連心神木神木8.9寫法：寫法：移步換景移步換景不固定立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，一邊走一不固定立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，一邊走一邊看，把看到的不同景物依次描寫邊看，把看到的不同景物依次描寫下來(lái)。下來(lái)。課內(nèi)小結(jié)：課內(nèi)小結(jié)： 阿里山紀(jì)行是阿里山紀(jì)行是一篇描寫阿里山一篇描寫阿里山迷人風(fēng)光的迷人風(fēng)光的游記。游記。本節(jié)課我們整體感本節(jié)課我們整體

8、感知了這篇課文，對(duì)阿里山的景色留下知了這篇課文，對(duì)阿里山的景色留下了美好的印象，我們還學(xué)習(xí)了了美好的印象，我們還學(xué)習(xí)了移步換移步換景和寓情于景景和寓情于景的寫法，作者描寫了各的寫法，作者描寫了各個(gè)景點(diǎn)的特征后，又將它們有機(jī)地融個(gè)景點(diǎn)的特征后，又將它們有機(jī)地融合起來(lái)，構(gòu)成了阿里山的共同特征，合起來(lái)，構(gòu)成了阿里山的共同特征，體現(xiàn)了祖國(guó)大好河山的美麗和對(duì)祖國(guó)體現(xiàn)了祖國(guó)大好河山的美麗和對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)。河山的熱愛(ài)。2、“不到阿里山何以能說(shuō)到了臺(tái)灣？不到阿里山何以能說(shuō)到了臺(tái)灣？”“”“不到不到神木，又何以能說(shuō)到了阿里山？神木，又何以能說(shuō)到了阿里山？”兩個(gè)句子在文兩個(gè)句子在文中的作用如何？中的作用如何？從

9、從內(nèi)容上內(nèi)容上看，強(qiáng)調(diào)了阿里山在臺(tái)灣的重要地位，神木在阿看，強(qiáng)調(diào)了阿里山在臺(tái)灣的重要地位，神木在阿里山的重要地位；從里山的重要地位；從結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上看，這是兩個(gè)推進(jìn)文勢(shì)的句子，看，這是兩個(gè)推進(jìn)文勢(shì)的句子，起到了起到了承上啟下承上啟下的作用。借助于它們，使文章逐層深入、的作用。借助于它們，使文章逐層深入、搖曳生姿。搖曳生姿。3、作者進(jìn)阿里山時(shí)有何獨(dú)特的感受？、作者進(jìn)阿里山時(shí)有何獨(dú)特的感受？作者進(jìn)入阿里山，四周是茫茫林海，有幽深之感。這種幽作者進(jìn)入阿里山，四周是茫茫林海，有幽深之感。這種幽景是以崇山深谷或山麓地帶為地形基礎(chǔ)，輔以鋪天蓋地的景是以崇山深谷或山麓地帶為地形基礎(chǔ)，輔以鋪天蓋地的高大喬木為條

10、件，構(gòu)成半封閉空間。這種幽深景觀視闊叫高大喬木為條件，構(gòu)成半封閉空間。這種幽深景觀視闊叫窄小，光量少，空氣潔凈，景深而層次多，有迂回曲折之窄小，光量少，空氣潔凈，景深而層次多，有迂回曲折之妙。妙?！吧较律惺呛顾蚪?，山間則是涼氣襲人了。山下尚是汗水津津，山間則是涼氣襲人了?！蓖ㄟ^(guò)通過(guò)對(duì)比寫出由于對(duì)比寫出由于“景幽景幽”而產(chǎn)生的而產(chǎn)生的“涼氣涼氣”。“那股涼氣給那股涼氣給人的感覺(jué)不在溫度，而在穿肌透骨的力度。人的感覺(jué)不在溫度，而在穿肌透骨的力度?！边@一句集中這一句集中寫出了作者進(jìn)山時(shí)的獨(dú)特感覺(jué)。寫出了作者進(jìn)山時(shí)的獨(dú)特感覺(jué)?！安坏桨⒗锷胶我阅苷f(shuō)到了臺(tái)灣？不到阿里山何以能說(shuō)到了臺(tái)灣？ 說(shuō)明阿里山是說(shuō)

11、明阿里山是臺(tái)灣著名的風(fēng)景區(qū)，阿里山有著臺(tái)灣著名的風(fēng)景區(qū)，阿里山有著“莽莽林海莽莽林海”，林，林海內(nèi)海內(nèi)“云霧濃稠云霧濃稠”，再加上，再加上“古典文化古典文化”的氛圍，的氛圍，確實(shí)給人一種獨(dú)特的感受。確實(shí)給人一種獨(dú)特的感受。 5、文中一共描寫了幾幅畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍盟淖?、文中一共描寫了幾幅?huà)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍盟淖侄陶Z(yǔ)概括一下？短語(yǔ)概括一下？ ( (林海云霧林海云霧) ) 、清澈的潭水、寧?kù)o的森林、厚、清澈的潭水、寧?kù)o的森林、厚密的青苔、無(wú)邊的林海、巨大的神木密的青苔、無(wú)邊的林海、巨大的神木 作者給我們描繪哪些美如畫(huà)的風(fēng)光？請(qǐng)你仿作者給我們描繪哪些美如畫(huà)的風(fēng)光？請(qǐng)你仿照老師的示例也來(lái)繪繪你喜歡的照老

12、師的示例也來(lái)繪繪你喜歡的“一幅畫(huà)一幅畫(huà)”。 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)阿里山的風(fēng)光美如畫(huà)，你看阿里山的風(fēng)光美如畫(huà)，你看這是一幅林海云霧畫(huà)。這是一幅林海云霧畫(huà)。那森林似汪洋，茂茂密密；山上云霧濃稠，樹(shù)干那森林似汪洋，茂茂密密；山上云霧濃稠，樹(shù)干都濕漉漉的，已不知多少年浸在山間霧氣中，人都濕漉漉的，已不知多少年浸在山間霧氣中，人走其中，真有走其中，真有“入云深處亦沾衣入云深處亦沾衣”的感覺(jué)。的感覺(jué)。 這段文字運(yùn)用了對(duì)偶、比喻、排比這段文字運(yùn)用了對(duì)偶、比喻、排比, ,反復(fù)等多反復(fù)等多種修辭手法，交錯(cuò)使用整句和散句，形成了輕種修辭手法，交錯(cuò)使用整句和散句，形成了輕松、舒展、迂曲、鮮明的節(jié)奏，富有聲感和音松、舒展

13、、迂曲、鮮明的節(jié)奏，富有聲感和音樂(lè)美。樂(lè)美。“循聲得情循聲得情”，通過(guò)反復(fù)誦讀，我們可，通過(guò)反復(fù)誦讀，我們可以體會(huì)到作者對(duì)靜謐、潔凈、禪的世界的獨(dú)特以體會(huì)到作者對(duì)靜謐、潔凈、禪的世界的獨(dú)特體驗(yàn)。體驗(yàn)。 本文的語(yǔ)言典雅、凝練、和諧，具有音本文的語(yǔ)言典雅、凝練、和諧，具有音樂(lè)美和情韻美，請(qǐng)從文中找出幾例，談樂(lè)美和情韻美，請(qǐng)從文中找出幾例，談?wù)勀愕母惺?。談你的感受。談一談?wù)勔徽劊罕疚牡恼Z(yǔ)言典雅、凝練、和諧，具本文的語(yǔ)言典雅、凝練、和諧，具有音樂(lè)美和情韻美，請(qǐng)從文中找出有音樂(lè)美和情韻美，請(qǐng)從文中找出幾例，談?wù)勀愕母惺?。幾例，談?wù)勀愕母惺?。談一談?wù)勔徽勔?樂(lè) 美節(jié)奏美：文句的長(zhǎng)短、整散，語(yǔ)勢(shì)的疾徐、直曲

14、，字音的響文句的長(zhǎng)短、整散，語(yǔ)勢(shì)的疾徐、直曲，字音的響沉、抑揚(yáng)，錯(cuò)雜相間，使文章聲勢(shì)呈現(xiàn)有規(guī)律的變化，和諧沉、抑揚(yáng)，錯(cuò)雜相間，使文章聲勢(shì)呈現(xiàn)有規(guī)律的變化，和諧流暢，構(gòu)成聲音的節(jié)奏。流暢，構(gòu)成聲音的節(jié)奏。擬聲美：用語(yǔ)言來(lái)摹擬各種各樣的聲音。用語(yǔ)言來(lái)摹擬各種各樣的聲音。音節(jié)美：使用兩個(gè)字或四個(gè)字組成的詞，要比一個(gè)字更合乎使用兩個(gè)字或四個(gè)字組成的詞，要比一個(gè)字更合乎節(jié)拍，讀來(lái)順口，聽(tīng)來(lái)入耳；有時(shí)單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞交替節(jié)拍，讀來(lái)順口，聽(tīng)來(lái)入耳；有時(shí)單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞交替使用，同樣能產(chǎn)生美感；有時(shí)妙用助詞，也可使句子完整，使用，同樣能產(chǎn)生美感；有時(shí)妙用助詞，也可使句子完整，音節(jié)整齊。音節(jié)整齊。修辭美：恰

15、當(dāng)?shù)男揶o也能調(diào)節(jié)音節(jié)，增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美，而恰當(dāng)?shù)男揶o也能調(diào)節(jié)音節(jié)，增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美，而且能使文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑。且能使文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑。潭無(wú)魚(yú)鱉，林無(wú)鳥(niǎo)獸，偶或有如蟬、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽(tīng)、分辨、捕捉，卻又沒(méi)有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說(shuō)是禪的世界。咣當(dāng)咣當(dāng)咣當(dāng)咣當(dāng)拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無(wú)可匹敵拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無(wú)可匹敵孫武之軍陣，秦皇之兵馬孫武之軍陣，秦皇之兵馬森林恰似一片汪洋，無(wú)邊無(wú)際。其盤曲之勢(shì)，如幢頂，如傘蓋，如森林恰似一片汪洋，無(wú)邊無(wú)際。其盤曲之勢(shì)，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔，真不知樹(shù)軀有多少圍、樹(shù)身有多么高。它們排列整肅，古寺寶塔，真不知樹(shù)軀有多少圍

16、、樹(shù)身有多么高。它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。情 韻 美一、融情于景一、融情于景二、托物寄情二、托物寄情潭無(wú)魚(yú)鱉，林無(wú)鳥(niǎo)獸，偶或有如蟬、如蚊的聲潭無(wú)魚(yú)鱉，林無(wú)鳥(niǎo)獸，偶或有如蟬、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽(tīng)、分辨、捕捉，卻又沒(méi)有了。那音，側(cè)耳諦聽(tīng)、分辨、捕捉，卻又沒(méi)有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說(shuō)是禪是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說(shuō)是禪的世界。的世界。它仍然是阿里山的它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂。標(biāo)志、靈魂。高山常青，澗水常藍(lán)高山常青，澗水常藍(lán)阿里山如一首含蓄雋永的詩(shī)，如一阿里山如一首含蓄雋永的詩(shī)，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅生動(dòng)的畫(huà)，如杯醇香甘甜的酒，如

17、一幅生動(dòng)的畫(huà)，如一曲悠遠(yuǎn)的歌一曲悠遠(yuǎn)的歌什么時(shí)候我們也能去什么時(shí)候我們也能去看看那拔地參天、威風(fēng)八面的神木？什看看那拔地參天、威風(fēng)八面的神木？什么時(shí)候我們也能去阿里山賞云海，觀日么時(shí)候我們也能去阿里山賞云海，觀日出？出？讓我們共同企盼祖國(guó)早日統(tǒng)一，讓我們共同企盼祖國(guó)早日統(tǒng)一，臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱！臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱！ 作者通過(guò)移步換景，形象地描繪了游覽阿作者通過(guò)移步換景，形象地描繪了游覽阿里山所見(jiàn)的迷人的風(fēng)光，抒發(fā)了作者獨(dú)特的感里山所見(jiàn)的迷人的風(fēng)光，抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受，由衷地贊美受，由衷地贊美“阿里山山的風(fēng)光美如畫(huà)阿里山山的風(fēng)光美如畫(huà)”，贊揚(yáng)臺(tái)灣人民的生態(tài)意識(shí)和利用生態(tài)發(fā)展旅游贊揚(yáng)臺(tái)灣

18、人民的生態(tài)意識(shí)和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，含蓄地表達(dá)了兩岸人民的心融會(huì)起來(lái)的理念，含蓄地表達(dá)了兩岸人民的心融會(huì)起來(lái)的共同愿望。的共同愿望。我最想說(shuō)我最想說(shuō)阿里山的風(fēng)光美如畫(huà)。臺(tái)灣人民生態(tài)意識(shí)強(qiáng)。海峽兩岸永遠(yuǎn)是一家！興我中華興我中華愛(ài)我河山愛(ài)我河山假如我是導(dǎo)游假如我是導(dǎo)游口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、了解當(dāng)導(dǎo)游的要求。2、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)游詞。3、嘗試用本節(jié)課所學(xué)的方 法來(lái)當(dāng)一次導(dǎo)游。 當(dāng)導(dǎo)游應(yīng)具備哪些本領(lǐng)當(dāng)導(dǎo)游應(yīng)具備哪些本領(lǐng)1、一位導(dǎo)游要能用標(biāo)準(zhǔn)的、字正腔圓、一位導(dǎo)游要能用標(biāo)準(zhǔn)的、字正腔圓的普通話向大家介紹各景點(diǎn)的人文景的普通話向大家介紹各景點(diǎn)的人文景觀和自然景觀觀和自然景觀。2、導(dǎo)游要幽默風(fēng)

19、趣，能面帶微笑，有、導(dǎo)游要幽默風(fēng)趣，能面帶微笑，有親切感。親切感。3、要能按一定的順序（時(shí)間、空間）、要能按一定的順序（時(shí)間、空間）介紹景觀。介紹景觀。4、熟悉景點(diǎn)的歷史古跡、人文事跡。、熟悉景點(diǎn)的歷史古跡、人文事跡。5、介紹景觀時(shí)能抓住事物明顯特征。、介紹景觀時(shí)能抓住事物明顯特征。導(dǎo)游形象描述景物時(shí)要導(dǎo)游形象描述景物時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：注意以下幾個(gè)方面： 第一：要將自己的熱情融入景觀的介第一：要將自己的熱情融入景觀的介紹中，要注重景物的神似，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋冉B中，要注重景物的神似，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，引起游客的遐思。將沒(méi)有感情的景物喻，引起游客的遐思。將沒(méi)有感情的景物描繪的情深意濃。描繪的情深意濃

20、。例如：面對(duì)美麗的瀑布群的解說(shuō)。例如：面對(duì)美麗的瀑布群的解說(shuō)。黃果樹(shù)瀑布黃果樹(shù)瀑布導(dǎo)游詞：導(dǎo)游詞：“朋友們，請(qǐng)向前望，那騰朋友們，請(qǐng)向前望，那騰空飄灑的瀑布飛流直下，好似白龍從天降，空飄灑的瀑布飛流直下，好似白龍從天降，仔細(xì)看，那傾瀉的瀑布更像一條透明的玉帶，仔細(xì)看，那傾瀉的瀑布更像一條透明的玉帶，凌空飄落。起風(fēng)了，請(qǐng)大家注意看，此刻百凌空飄落。起風(fēng)了，請(qǐng)大家注意看，此刻百丈瀑布成了翩翩少女，那乳白色的衣裙，因丈瀑布成了翩翩少女，那乳白色的衣裙，因風(fēng)作態(tài)，變幻無(wú)窮。上端如同朵朵白云，恰風(fēng)作態(tài)，變幻無(wú)窮。上端如同朵朵白云，恰似團(tuán)團(tuán)棉絮，悠然飄落，連綿不絕似團(tuán)團(tuán)棉絮，悠然飄落，連綿不絕;下端宛如下

21、端宛如飛花碎玉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，似雪似霜灑入墨綠的飛花碎玉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，似雪似霜灑入墨綠的水潭。聽(tīng)這的老人說(shuō)，若是遇上春夏多雨季水潭。聽(tīng)這的老人說(shuō)，若是遇上春夏多雨季節(jié)，山洪爆發(fā)時(shí)，瀑布像野馬，晝夜奔騰，節(jié)，山洪爆發(fā)時(shí)，瀑布像野馬，晝夜奔騰，近聽(tīng)如悶雷轟響，遠(yuǎn)聽(tīng)似古鐘長(zhǎng)鳴。近聽(tīng)如悶雷轟響，遠(yuǎn)聽(tīng)似古鐘長(zhǎng)鳴。”簡(jiǎn)析：簡(jiǎn)析： 這段解說(shuō)詞運(yùn)用了比喻、引起了游客的遐思，賦予了無(wú)情的景物以濃濃的情意。 第二：介紹景觀時(shí)要穿插介紹介紹景觀時(shí)要穿插介紹與景觀有關(guān)的人文知識(shí)與景觀有關(guān)的人文知識(shí)（古詩(shī)名（古詩(shī)名句、歷史傳說(shuō)、相關(guān)典故等）句、歷史傳說(shuō)、相關(guān)典故等），來(lái)激，來(lái)激發(fā)游客的興趣，豐富有課的人發(fā)游客的興趣，豐富有課

22、的人文知識(shí)。文知識(shí)。例如：瘦西湖白塔的解說(shuō)詞。例如：瘦西湖白塔的解說(shuō)詞。瘦西湖白塔瘦西湖白塔導(dǎo)游詞：導(dǎo)游詞：各位游客，眼前的白塔，造型上模各位游客，眼前的白塔，造型上模仿北京北海瓊島的白塔，十分富有美感。為什么仿北京北海瓊島的白塔，十分富有美感。為什么在南方的園林中造一座代表北方園林氣勢(shì)雄渾風(fēng)在南方的園林中造一座代表北方園林氣勢(shì)雄渾風(fēng)格的白塔呢？這里有個(gè)美麗的傳說(shuō)：這里原先沒(méi)格的白塔呢？這里有個(gè)美麗的傳說(shuō)：這里原先沒(méi)有塔，傳說(shuō)清乾隆皇帝游湖時(shí)走到這兒，對(duì)侍從有塔，傳說(shuō)清乾隆皇帝游湖時(shí)走到這兒，對(duì)侍從說(shuō)：說(shuō)：“這里像北海的瓊島春陰呀，可惜就少個(gè)白這里像北海的瓊島春陰呀，可惜就少個(gè)白塔！塔！”當(dāng)時(shí)

23、有個(gè)姓江的大鹽商做鹽商綱總，承辦當(dāng)時(shí)有個(gè)姓江的大鹽商做鹽商綱總，承辦乾隆皇帝游覽揚(yáng)州的一切，他為了討好皇帝，拿乾隆皇帝游覽揚(yáng)州的一切，他為了討好皇帝，拿出一萬(wàn)兩銀子賄賂皇帝的侍臣，取得了北海白塔出一萬(wàn)兩銀子賄賂皇帝的侍臣，取得了北海白塔的圖樣，在一夜之間就用鹽包堆起了一座假白塔的圖樣，在一夜之間就用鹽包堆起了一座假白塔以供御覽。隨后用動(dòng)用大量勞力，于短期內(nèi)修建以供御覽。隨后用動(dòng)用大量勞力，于短期內(nèi)修建了這座白塔。如今的白塔，在綠樹(shù)濃蔭的襯托下了這座白塔。如今的白塔，在綠樹(shù)濃蔭的襯托下古樸幽靜，與五亭橋交相輝映。古樸幽靜，與五亭橋交相輝映。簡(jiǎn)析：簡(jiǎn)析：這位導(dǎo)游用美麗的傳說(shuō)激發(fā)了游客的興趣，豐富了

24、游客的人文知識(shí)，既讓游客欣賞到了美景，又滿足了游客的對(duì)人文知識(shí)的求。 第三：第三：要有好的服務(wù)態(tài)度，要有好的服務(wù)態(tài)度，要善于對(duì)不同游客運(yùn)用不同的方要善于對(duì)不同游客運(yùn)用不同的方式調(diào)節(jié)氣氛，激發(fā)游客的游覽興式調(diào)節(jié)氣氛，激發(fā)游客的游覽興趣。趣。例如例如:解說(shuō)浙江江心寺門前對(duì)聯(lián)。解說(shuō)浙江江心寺門前對(duì)聯(lián)。浙江江心寺浙江江心寺導(dǎo)游詞導(dǎo)游詞： 各位游客，這就是浙各位游客，這就是浙江的江心寺，寺門前的這副對(duì)聯(lián)，江的江心寺，寺門前的這副對(duì)聯(lián)，左聯(lián)是左聯(lián)是“云朝朝朝朝朝朝朝朝云朝朝朝朝朝朝朝朝散散”；右聯(lián)是；右聯(lián)是“潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消長(zhǎng)長(zhǎng)消”。是宋朝狀元王十朋在。是宋朝狀元王十朋在島上攻讀時(shí)所寫，

25、同學(xué)們?cè)囍x島上攻讀時(shí)所寫，同學(xué)們?cè)囍x讀這副對(duì)聯(lián)。同學(xué)們聽(tīng)后都躍躍讀這副對(duì)聯(lián)。同學(xué)們聽(tīng)后都躍躍欲試。再目睹那甌江上的云涌潮欲試。再目睹那甌江上的云涌潮漲，自然備覺(jué)別有一番風(fēng)趣。漲，自然備覺(jué)別有一番風(fēng)趣。導(dǎo)游詞寫法：導(dǎo)游詞寫法：1、習(xí)慣用語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)自我介紹，自我介紹，歡迎詞。歡迎詞。2、整體介紹、整體介紹概括性，趣味性。概括性，趣味性。3、重點(diǎn)講解、重點(diǎn)講解針對(duì)性，知識(shí)性，趣針對(duì)性，知識(shí)性，趣味性，口語(yǔ)化。味性，口語(yǔ)化。我也來(lái)做小導(dǎo)游：我也來(lái)做小導(dǎo)游：步驟：步驟：1.導(dǎo)游選手上臺(tái)展示。導(dǎo)游選手上臺(tái)展示。2.對(duì)選手進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)選手進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.評(píng)出評(píng)出“最佳導(dǎo)游最佳導(dǎo)游”。題目：題目：請(qǐng)同學(xué)們

26、結(jié)合課文請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文阿里山阿里山紀(jì)行紀(jì)行內(nèi)容和導(dǎo)游知識(shí)寫一段導(dǎo)游內(nèi)容和導(dǎo)游知識(shí)寫一段導(dǎo)游詞。詞。 開(kāi)場(chǎng)白：大家好！非常高興，今天開(kāi)場(chǎng)白：大家好！非常高興，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家一起游覽阿里山，今天我由我?guī)ьI(lǐng)大家一起游覽阿里山，今天我們將從臺(tái)北的松山機(jī)場(chǎng)乘飛機(jī)到達(dá)中部們將從臺(tái)北的松山機(jī)場(chǎng)乘飛機(jī)到達(dá)中部城市嘉義，然后改乘森林小火車進(jìn)山，城市嘉義，然后改乘森林小火車進(jìn)山，經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的運(yùn)行后我們會(huì)到達(dá)阿里個(gè)小時(shí)的運(yùn)行后我們會(huì)到達(dá)阿里山站，從這里開(kāi)始我們需要步行上山，山站，從這里開(kāi)始我們需要步行上山，穿過(guò)一片林區(qū)，我們會(huì)看到姊妹潭，邁穿過(guò)一片林區(qū)，我們會(huì)看到姊妹潭，邁過(guò)原始森林間的曲徑幽路，最終將會(huì)

27、欣過(guò)原始森林間的曲徑幽路，最終將會(huì)欣賞到阿里山的標(biāo)志和靈魂賞到阿里山的標(biāo)志和靈魂神木神木 阿里山是寶島臺(tái)灣的避暑勝地，位于嘉義市阿里山是寶島臺(tái)灣的避暑勝地，位于嘉義市東七十二公里處，是縱貫臺(tái)灣島五列山脈中東七十二公里處，是縱貫臺(tái)灣島五列山脈中最西的一列。它北起東海岸的鼻頭角，直抵最西的一列。它北起東海岸的鼻頭角，直抵西南部高雄附近的海濱平原，長(zhǎng)約三百四十西南部高雄附近的海濱平原，長(zhǎng)約三百四十公里，象一條春蠶臥伏在臺(tái)灣島上。阿里山公里，象一條春蠶臥伏在臺(tái)灣島上。阿里山之所以有這樣的名字，是因?yàn)橐粋€(gè)美麗的傳之所以有這樣的名字，是因?yàn)橐粋€(gè)美麗的傳說(shuō)。據(jù)說(shuō)很早以前，有位叫阿里巴的高山族說(shuō)。據(jù)說(shuō)很早以前

28、，有位叫阿里巴的高山族首領(lǐng)，獰獵時(shí)追一白鹿進(jìn)山。突然，白鹿不首領(lǐng)，獰獵時(shí)追一白鹿進(jìn)山。突然，白鹿不見(jiàn)了，面前出現(xiàn)了一片風(fēng)光秀麗的山林，于見(jiàn)了，面前出現(xiàn)了一片風(fēng)光秀麗的山林，于是它帶領(lǐng)部落，開(kāi)辟山林為牧場(chǎng)?？墒巧搅质撬鼛ьI(lǐng)部落，開(kāi)辟山林為牧場(chǎng)?？墒巧搅种杏袃蓷l惡龍常與他們作對(duì)，中有兩條惡龍常與他們作對(duì)， 使山林鳥(niǎo)獸絕跡，白霧籠罩。阿里巴誓于惡龍一使山林鳥(niǎo)獸絕跡，白霧籠罩。阿里巴誓于惡龍一爭(zhēng)高低，他帶領(lǐng)年輕人，日夜習(xí)武，終于武藝高爭(zhēng)高低，他帶領(lǐng)年輕人，日夜習(xí)武，終于武藝高強(qiáng)。一晚，他帶領(lǐng)小伙子們來(lái)到高山之巔，等待強(qiáng)。一晚，他帶領(lǐng)小伙子們來(lái)到高山之巔，等待惡龍到來(lái)。次日清晨，啟明星剛剛升起，惡龍騰惡

29、龍到來(lái)。次日清晨，啟明星剛剛升起，惡龍騰云駕霧，一前一后呼嘯而來(lái)，阿里巴拉響弓箭，云駕霧，一前一后呼嘯而來(lái)，阿里巴拉響弓箭，只見(jiàn)金光一閃，直射惡龍，小伙子們亂箭齊發(fā)，只見(jiàn)金光一閃，直射惡龍，小伙子們亂箭齊發(fā)，前面的惡龍受傷，扭頭便逃，后面的惡龍尾巴被前面的惡龍受傷，扭頭便逃，后面的惡龍尾巴被樹(shù)木絆住，阿里巴揮起腰刀，砍下龍尾。兩條惡樹(shù)木絆住，阿里巴揮起腰刀，砍下龍尾。兩條惡龍以后再也不敢騷擾了。為了表示對(duì)阿里巴的尊龍以后再也不敢騷擾了。為了表示對(duì)阿里巴的尊敬，山被命名為阿里山。敬，山被命名為阿里山。 云海阿里山的姑娘美如水，阿里山的風(fēng)景美如畫(huà)，阿阿里山的姑娘美如水，阿里山的風(fēng)景美如畫(huà)，阿里山的

30、五奇里山的五奇日出、云海、晚霞、森林、日出、云海、晚霞、森林、高山火車名聞遐邇。今天早上我們將要欣賞的是阿里名聞遐邇。今天早上我們將要欣賞的是阿里山的日出云海。阿里山的日出聞名中外，多年來(lái)，山的日出云海。阿里山的日出聞名中外，多年來(lái)，為數(shù)眾多的游客，不辭早起，摸黑上路，只為等為數(shù)眾多的游客，不辭早起，摸黑上路，只為等待光芒乍現(xiàn)與太陽(yáng)蹦出的頃刻喜悅。待光芒乍現(xiàn)與太陽(yáng)蹦出的頃刻喜悅?！鞍⒗锷皆瓢⒗锷皆坪：！睘榕_(tái)灣八景之一，其云層翻騰，波詭濤譎，為臺(tái)灣八景之一，其云層翻騰，波詭濤譎，極具神秘快感，在氣候干冷的秋冬晨昏，最易見(jiàn)極具神秘快感，在氣候干冷的秋冬晨昏，最易見(jiàn)著。阿里山的云海風(fēng)姿多彩，氣象萬(wàn)千

31、。黃昏之著。阿里山的云海風(fēng)姿多彩，氣象萬(wàn)千。黃昏之時(shí)，站在山頂，只見(jiàn)火紅的太陽(yáng)，掛在山腰，山時(shí)，站在山頂，只見(jiàn)火紅的太陽(yáng)，掛在山腰，山腰以下，云朵象棉絮一樣飄動(dòng)，白云下面，露出腰以下，云朵象棉絮一樣飄動(dòng)，白云下面，露出片片翠綠；不一會(huì)，風(fēng)乍起，各個(gè)山口涌出無(wú)數(shù)片片翠綠；不一會(huì)，風(fēng)乍起，各個(gè)山口涌出無(wú)數(shù)朵白云，向一處聚攏，風(fēng)聲朵白云，向一處聚攏，風(fēng)聲 漸緊，林濤陣陣，白云飄飛更快，如千萬(wàn)匹駿馬漸緊，林濤陣陣，白云飄飛更快，如千萬(wàn)匹駿馬奔馳，綠色全被白云籠罩歹云愈濃，一座座山峰奔馳，綠色全被白云籠罩歹云愈濃，一座座山峰漸被淹沒(méi)，只留下尖尖的峰頂，露在云層之上，漸被淹沒(méi)，只留下尖尖的峰頂，露在云層之

32、上，象海上的小島。連你的腳下，也不時(shí)有白云飄動(dòng)，象海上的小島。連你的腳下，也不時(shí)有白云飄動(dòng)，這時(shí)，太陽(yáng)象一深紅色的大絨球，在云海上滾動(dòng)，這時(shí)，太陽(yáng)象一深紅色的大絨球，在云海上滾動(dòng)，白色的云朵時(shí)而變成一朵朵紅牡丹花，時(shí)而變成白色的云朵時(shí)而變成一朵朵紅牡丹花，時(shí)而變成紫紅色的九月菊。令人神往，美不勝收。阿里山紫紅色的九月菊。令人神往，美不勝收。阿里山的日出和晚霞，也是別有特色。凌晨，站在祝山的日出和晚霞，也是別有特色。凌晨，站在祝山巔之上的平臺(tái)上的觀樓里，凝視東方。這時(shí)的東巔之上的平臺(tái)上的觀樓里，凝視東方。這時(shí)的東方天空，忽而黑藍(lán)，忽而淡青，忽而灰白，忽而方天空，忽而黑藍(lán)，忽而淡青，忽而灰白，忽而

33、殷紅，霞光漸升，天空被染成金紅，一會(huì)兒，天殷紅，霞光漸升，天空被染成金紅，一會(huì)兒，天際出現(xiàn)一紅勝琉拍之弧，剎那間，朝陽(yáng)從白玉山際出現(xiàn)一紅勝琉拍之弧，剎那間，朝陽(yáng)從白玉山主峰驀然騰起，象斷了線的大紅氣琢高懸空中，主峰驀然騰起，象斷了線的大紅氣琢高懸空中，云霞漸沒(méi)，紅日光芒四射，給危巖、一云霞漸沒(méi)，紅日光芒四射，給危巖、一山坡、森林、花草和云霧都涂上了一層瑰山坡、森林、花草和云霧都涂上了一層瑰麗的色彩。傍晚，在阿里山正峰的慈云寺，麗的色彩。傍晚，在阿里山正峰的慈云寺，可觀賞晚霞?？捎^賞晚霞。潭水清澈各位朋友，歡迎大家來(lái)到風(fēng)光如畫(huà)的各位朋友，歡迎大家來(lái)到風(fēng)光如畫(huà)的阿里山阿里山，假如，假如你乘著你乘著

34、古色古色的的小火車小火車，穿過(guò)莽莽，穿過(guò)莽莽林海林海，就會(huì)看到云，就會(huì)看到云霧彌漫、幽深恬靜的景象，進(jìn)入霧彌漫、幽深恬靜的景象，進(jìn)入阿里山阿里山站，穿過(guò)站，穿過(guò)迂迂回曲折回曲折的林區(qū)，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一派潭水，平滑如鏡，的林區(qū)，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一派潭水，平滑如鏡，那兒有大、小兩個(gè)天然池子，水藻隱約、游魚(yú)可數(shù)，那兒有大、小兩個(gè)天然池子，水藻隱約、游魚(yú)可數(shù)，那就是清澈如鏡的姊妹潭，你還可以在水里照個(gè)那就是清澈如鏡的姊妹潭，你還可以在水里照個(gè)影影兒兒呢。游人到這兒小佇潭邊，看游魚(yú)來(lái)去，幾有忘呢。游人到這兒小佇潭邊，看游魚(yú)來(lái)去，幾有忘我之情。姊妹潭水終年不涸，嵐光山色、倒影潭中、我之情。姊妹潭水終年不涸，嵐光

35、山色、倒影潭中、似幻似真、如入畫(huà)圖、兩池相距一百多步，面積都似幻似真、如入畫(huà)圖、兩池相距一百多步，面積都不大；但是潭水清秀、美如花朵；據(jù)傳從前曾有山不大；但是潭水清秀、美如花朵；據(jù)傳從前曾有山地姊妹二人在這兒殉情，故事悱惻感人，地姊妹二人在這兒殉情，故事悱惻感人， 故名故名“姊妹潭姊妹潭”置身于寧?kù)o的原始林區(qū)，讓你擁有置身于寧?kù)o的原始林區(qū)，讓你擁有原原生態(tài)生態(tài)的的古典美古典美感，踏上山間的感，踏上山間的青苔青苔路，仿佛是踩著路，仿佛是踩著軟綿綿軟綿綿的地毯，那種感覺(jué)真是的地毯，那種感覺(jué)真是妙不可言妙不可言。 林林區(qū)區(qū)寧寧?kù)o靜看完日出，我們將進(jìn)入阿里山的森林。阿里山為看完日出，我們將進(jìn)入阿里山的

36、森林。阿里山為臺(tái)灣三大林場(chǎng)之一，山高林茂，森林面積約四十臺(tái)灣三大林場(chǎng)之一，山高林茂，森林面積約四十五萬(wàn)畝。因地形、氣候的影響，森林自山下而上五萬(wàn)畝。因地形、氣候的影響，森林自山下而上呈熱、暖、溫三帶垂直分布，從山下到山頂，要呈熱、暖、溫三帶垂直分布，從山下到山頂，要經(jīng)歷春夏秋冬四季氣候。林相清晰可辨，資源富經(jīng)歷春夏秋冬四季氣候。林相清晰可辨，資源富而不竭。而不竭。 阿里山山腳下海拔五百米左右，長(zhǎng)夏無(wú)阿里山山腳下海拔五百米左右，長(zhǎng)夏無(wú)冬，是一大片熱帶原始森林。從山腳到海拔一千冬，是一大片熱帶原始森林。從山腳到海拔一千八百米之間，氣溫稍低，不冷不熱，出現(xiàn)在人們八百米之間，氣溫稍低，不冷不熱，出現(xiàn)在人們面前的是一片亞熱帶常綠闊葉林的風(fēng)