五年級上冊語文課件-第二單元 8 大自然的語言 語文S版

1、 自由讀文，找找哪幾小節(jié)告訴我們自由讀文，找找哪幾小節(jié)告訴我們“大自大自然的語言是什么然的語言是什么”？哪幾小節(jié)告訴我們？哪幾小節(jié)告訴我們“怎怎么才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語言么才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語言”？初讀感知初讀感知 學習學習29小節(jié)，文中列舉的大自小節(jié)，文中列舉的大自然的語言分別說的是大自然的哪幾種然的語言分別說的是大自然的哪幾種現(xiàn)象，這幾種現(xiàn)象告訴人們什么？把現(xiàn)象，這幾種現(xiàn)象告訴人們什么？把家作完成的表格拿出來，我們交流一家作完成的表格拿出來，我們交流一下。下。深入感悟深入感悟 大自然中的現(xiàn)象大自然中的現(xiàn)象大象大象 告訴人們什么告訴人們什么 白云飄得高白云飄得高晴天晴天螞蟻搬家螞蟻搬家

2、下雨下雨蝌蚪游泳蝌蚪游泳春天到春天到大雁南飛大雁南飛秋天到秋天到年輪長一圈年輪長一圈一年一年魚鱗一圈魚鱗一圈一歲一歲三葉蟲化石三葉蟲化石汪洋一片汪洋一片漂礫漂礫冰川冰川三葉蟲化石三葉蟲化石 古生代的節(jié)肢動物，有殼古生代的節(jié)肢動物，有殼質(zhì)背甲，身體分頭、胸、尾三質(zhì)背甲，身體分頭、胸、尾三部分，生活在海水中。部分，生活在海水中。 漂礫：冰川消融后沉積下來的巨大的石塊，上面常有冰川漂礫：冰川消融后沉積下來的巨大的石塊，上面常有冰川擦痕，看到樹林當中的一塊很大的花崗石，對它的出現(xiàn)產(chǎn)生了擦痕，看到樹林當中的一塊很大的花崗石，對它的出現(xiàn)產(chǎn)生了疑問，原來是冰搬來的，說明當時這兒還根本沒有森林，漂礫疑問，原來

3、是冰搬來的，說明當時這兒還根本沒有森林，漂礫周圍的森林是后來才長的。周圍的森林是后來才長的。 大自然中的現(xiàn)象大自然中的現(xiàn)象大象大象 告訴人們什么告訴人們什么 白云飄得高白云飄得高晴天晴天螞蟻搬家螞蟻搬家下雨下雨蝌蚪游泳蝌蚪游泳春天到春天到大雁南飛大雁南飛秋天到秋天到年輪長一圈年輪長一圈一年一年魚鱗一圈魚鱗一圈一歲一歲三葉蟲化石三葉蟲化石汪洋一片汪洋一片漂礫漂礫冰川冰川氣象知識氣象知識四季變化知識四季變化知識動植物生長知識動植物生長知識地質(zhì)考古學知識地質(zhì)考古學知識妙不可言妙不可言你看那天上的白云，你看那天上的白云， 這就是大自然的語言：這就是大自然的語言： 白云飄得高高，白云飄得高高，明天準是個

4、晴天。明天準是個晴天。你看那地上的螞蟻，你看那地上的螞蟻， 這也是大自然的語言：這也是大自然的語言： 螞蟻忙著搬家，螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳，蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的不就像黑色的“逗點逗點”？大自然在水面上寫著：大自然在水面上寫著：春天來到人間。春天來到人間。大大雁雁編隊南飛，編隊南飛，不就像不就像“省略號省略號”一串？一串？大自然在藍天上寫著：大自然在藍天上寫著：秋天就在眼前。秋天就在眼前。大樹若被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn)大樹若被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn)一年只長一圈，這是大自然的語言。一年只長一圈，這是大自然的語言。你若釣到大魚，你若釣到大魚，魚鱗上也有圓圈魚鱗上

5、也有圓圈 一圈就是一歲，一圈就是一歲， 這又是大自然的語言。這又是大自然的語言。大自然把大自然把“三葉蟲三葉蟲”化石，化石，嵌在喜馬拉雅山巔。嵌在喜馬拉雅山巔。 這是在告訴人們：這是在告訴人們：那兒曾是汪洋一片。那兒曾是汪洋一片。大自然把一塊大自然把一塊“漂礫漂礫”撒在江南的撒在江南的廬廬山。山。那又在提醒大家，那又在提醒大家，這兒有過寒冷的冰川。這兒有過寒冷的冰川。 我們怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自我們怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語言呢？然的語言呢？ 哥白尼創(chuàng)建（哥白尼創(chuàng)建（ ），），阿基米德發(fā)現(xiàn)（阿基米德發(fā)現(xiàn)（ ），富蘭克林），富蘭克林捉到（捉到（ ）。）?！疤栔行恼f太陽中心說”浮力浮力雷電雷電

6、 大自然還有哪些語言呢？把你大自然還有哪些語言呢？把你們查找的資料拿出來小組交流一下。們查找的資料拿出來小組交流一下。燕子低飛蛇過道燕子低飛蛇過道,大雨不久就來到。大雨不久就來到。朝霞不出門朝霞不出門,晚霞行千里。晚霞行千里。蜻蜓成群繞天空蜻蜓成群繞天空,不過三日雨蒙蒙。不過三日雨蒙蒙。冬天麥蓋三層被冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡。來年枕著饅頭睡。月色朦朧，不是起雨就是起風。月色朦朧，不是起雨就是起風。泥鰍泥鰍(qiu)跳跳,雨來到；泥鰍靜雨來到；泥鰍靜,天氣晴。天氣晴。許多諺語就包含了豐富的物候知識：許多諺語就包含了豐富的物候知識：大自然的文字（節(jié)選）大自然的文字（節(jié)選）伊林伊林 現(xiàn)在，在建

7、筑工地上，挖土工人的鐵鍬（現(xiàn)在，在建筑工地上，挖土工人的鐵鍬（qio）碰到了灰色）碰到了灰色的石頭。在你看來這不過是普通的石頭，可是懂得大自然文字的的石頭。在你看來這不過是普通的石頭，可是懂得大自然文字的人看來，它并不普通，他是石灰石。它是從碎貝殼變化而成的，人看來，它并不普通，他是石灰石。它是從碎貝殼變化而成的，你知道貝類是海洋里的居民?？梢?，在很古的時代，這個現(xiàn)在是你知道貝類是海洋里的居民。可見，在很古的時代，這個現(xiàn)在是城市的地方曾經(jīng)是一片汪洋大海。城市的地方曾經(jīng)是一片汪洋大海。 有時候，你在森林里走，忽然看到樹林當中躺著一塊很大的有時候，你在森林里走，忽然看到樹林當中躺著一塊很大的花崗石

8、塊，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。誰如果認識大自花崗石塊，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。誰如果認識大自然的文字，就會立刻說出，這叫做漂礫，它不是人搬來的，而是然的文字，就會立刻說出，這叫做漂礫，它不是人搬來的，而是冰搬來的。這些冰川從寒冷的北方爬過來，沿路把巖石砸碎，并冰搬來的。這些冰川從寒冷的北方爬過來，沿路把巖石砸碎，并且把砸下來的碎石塊帶著一起走。這是好久以前的事了，當時這且把砸下來的碎石塊帶著一起走。這是好久以前的事了，當時這兒還根本沒有森林。漂礫周圍的森林是后來才長的。兒還根本沒有森林。漂礫周圍的森林是后來才長的。 要學會大自然的文字，應當從小就常常到森林里或者田野上要學會大自然

9、的文字，應當從小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意觀察一切東西。假如有什么不明白的地方，應當去走走，去注意觀察一切東西。假如有什么不明白的地方，應當?shù)綍锶ふ医忉尅５綍锶ふ医忉尅?要學會大自然的文字，應當從小就常常到森林里或者田野上要學會大自然的文字，應當從小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意觀察一切東西。假如有什么不明白的地方，應當去走走，去注意觀察一切東西。假如有什么不明白的地方，應當?shù)綍锶ふ医忉?。到書里去尋找解釋?文章告訴我們什么道理？文章告訴我們什么道理？你看那寧靜的夜晚，你看那寧靜的夜晚， 星星在天上閃爍，星星在天上閃爍， 可想過星星的名字，可想過星星的名字， 有

10、許多完全搞錯有許多完全搞錯 有時是指鹿為馬，有時是指鹿為馬， 有時管馬叫駱駝。有時管馬叫駱駝。 比方說日邊的水星，比方說日邊的水星， 它哪有水珠一顆，它哪有水珠一顆， 熱得石頭都冒煙，熱得石頭都冒煙， 鉛、鋁全熔成湖泊。鉛、鋁全熔成湖泊。 把水星叫做火星，把水星叫做火星， 豈不是更加合適？豈不是更加合適？ 至于大個子木星，至于大個子木星， 充滿了強烈的輻射，充滿了強烈的輻射， 整日像氫整日像氫(qng)彈爆炸，彈爆炸， 哪能有草木一棵？哪能有草木一棵？ 充滿輻射的行星，充滿輻射的行星， 又該管它叫什么又該管它叫什么我想這樣的例子，我想這樣的例子， 天上一定還很多，天上一定還很多， 如果要一一正名，如果要一一正名， 還有待我們?nèi)ヌ剿?！還有待我們?nèi)ヌ剿?！可是我們的地球，可是我們的地球?地少，水卻很多，地少，水卻很多， 假如把大陸削平，假如把大陸削平， 海洋將全球淹沒。海洋將全球淹沒。把地球叫做水星，把地球叫做水星， 想想也不會有錯。想想也不會有錯。 再說神秘的火星，再說神秘的火星， 那里壓根兒沒火，那里壓根兒沒火， 空氣都冷得結冰，空