淺談高職高專信息素質教育

1、    淺談高職高專信息素質教育    孟贊 魯峻峰摘 要：討論高職高專信息素質教育的目的和意義，了解高職高專院校信息素質現狀，分析高職高專信息素質偏低的原因，探討對高職高專進行信息素質教育的應對措施。關鍵詞：高職高專，醫(yī)學生，信息素質，教育1 信息素質的內涵1974年產業(yè)協會主席paul zurkowski 首次提出“信息素質”這一概念； 隨后很多專家學者對信息素質發(fā)表了看法并做了定義；1989年美國圖書館協會信息素質總統委員會的年終報告中對信息素質的定義得到了大家的認同。即信息素質的內涵包括信息意識素質、信息能力素質及信息道德素質。其中信息意識素質指

2、對于信息敏銳的感受力、對信息價值的判斷力和洞察力、以及自身信息需求的自我意識；信息能力素質是指信息技術應用能力，信息查尋、獲取能力，信息組織、加工、分析能力；信息道德素質指人們在信息活動中應當遵循的道德規(guī)范的總和。2 高職高專學生信息素質教育的必要性1）信息素質教育是社會發(fā)展的需要 信息素質教育是一種有意識、有目的、有計劃地培養(yǎng)人們信息素質的素質教育活動。以計算機技術為主體的現代信息技術的發(fā)展極大地改變了世界經濟和人類的生活與工作方式，而網絡環(huán)境下的數字化信息革命改變了人類的生活和工作方式?，F在我們可以清楚地認識到：在信息化社會和知識社會，個人沒有良好的信息素質，是不可能更好地接受教育和進行自

3、主學習的，更不能實現終身教育與更新教育，也不能將自己融入到信息化社會與知識社會中。 因此，大學生信息素質教育是社會信息化高速發(fā)展的需要。2）信息素質教育是培養(yǎng)大學生高素質人才的基礎 21世紀是現代科學技術突飛猛進，人類全面進入知識經濟的時代。要發(fā)展知識經濟，必須造就高素質人才。高素質的人才是指復合型的人才，復合型人才的知識結構體系包括科學知識、外語知識、信息情報知識、計算機知識。知識廣博、信息靈敏的復合型高素質 人才； 才易于在多學科、多專業(yè)的結合中取得較大的突破。 “百年大計，教育為本”，知識經濟時代是以教育為先導和推動機制的社會發(fā)展時代。大學生在獲取知識的同時，還要具備較強的信息分析、加工

4、、開發(fā)能力，從 “學會”轉向 “會學”，從而有所發(fā)現，有所創(chuàng)新1。3）信息素質教育是大學生自我發(fā)展的需要 由于科學技術的發(fā)展和信息產業(yè)的興起，知識更新速度加快，新知識層出不窮，社會的動態(tài)發(fā)展和知識爆炸性發(fā)展，沒有任何一門知識或一種技能可以終身受用。另外隨著知識和技術的高速創(chuàng)新，新舊知識的更替周期將縮短，大學時代所學的知識很快會過時。 只有具備良好的信息素質，才能在信息交流中攝取更多的信息，有效地促進自身的學習與提高。因此可以說加強信息素質是大學生走向社會、走向成功的需要，加強信息素質是大學生終身學習的前提和基礎。3 當代高職高專院校信息素質教育現狀在我校進行了問卷調查，問卷表明：幾乎95%的學

5、生都上過網，我校大學一年級的學生大部分只懂得用qq、微信聊天，50%的新生不懂得收發(fā)電子郵件，30%的新生不懂得下載有用程序等。而高年級學生運用網絡的能力就要強得多，85%以上的學生懂得發(fā)電子郵件，60%以上的學生懂得在網上下載自己需要的文件、電影、程序等，40%的學生懂得在網上查詢各種自己需要的資料。研究發(fā)現職業(yè)學院在校學生中，利用網絡等信息工具進行聊天、玩游戲等娛樂活動的占了上網人數的六成左右，利用網絡的快速性來閱讀信息（主要是看自己感興趣的信息）的占了三成左右，僅有一成左右的學生利用網絡了解相關學習信息，下載學習資料、通過網絡學習來積累知識。綜合調查情況來看，當學生進入大學以后，大多數學

6、生已經初步學會如何使用網絡，能夠掌握必要的網絡基本知識， 但是通過網絡獲取與學業(yè)相關信息的比例不高。并且在獲取信息上還不能主動、有效地根據自己的學習目標收集各種學習資料和信息；不能熟練地運用閱讀、討論、實驗、檢索等獲取信息的方法，信息獲取的效率不高；獲取的信息多而雜，對信息進行歸納、分類、鑒別、分析綜合和內化的能力不強2。4 如何提高高職高專院校學生信息素養(yǎng)首先，設立信息素養(yǎng)課程，將計算機、網絡這方面的技術知識與人文知識相結合起來， 提高學生對信息的加工能力。有效地利用各種信息工具去搜集、獲取、傳遞、加工、處理有價值的信息，適應信息時代對未來工作者的要求。這種信息能力是需要在教師規(guī)范性的引導下強化與反復督導才能形成的，在不斷地成長中養(yǎng)成。其次，充分發(fā)揮高職院校圖書館的優(yōu)勢。圖書館是高校的信息資源中心，圖書館應定期開展大學生信息素養(yǎng)教育工作，重點在信息檢索技巧方面，如各種類型信息資源的查找方法 （ 期刊論文、專利、學位論文、會議錄等） ，各種學科信息的查找方法（環(huán)境科學、眼視光技術、經濟法律等），各種常用數據庫的檢索方