最新大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文(數(shù)學(xué)師范專業(yè)專用)

1、.'最新大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文（師范學(xué)生專用）一 . 規(guī)劃思路規(guī)劃時(shí)間：方向：做一名優(yōu)秀的中學(xué)骨干數(shù)學(xué)教師總體目標(biāo)：完成大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，取得相關(guān)證書和比賽得獎成績?？?取公費(fèi)研究生，目標(biāo)是北師大教育學(xué)，否則進(jìn)入中學(xué)教書，在職進(jìn)一步深造，評得相關(guān)職 稱 。二 . 自我分析我的性格本人樂觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對于好的機(jī)會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。對于工作或任務(wù)，常有自己獨(dú)特的見解，有創(chuàng)新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨(dú)處，安安靜靜，有些遠(yuǎn)離人群;但在講臺上或集體活動演講時(shí)能很好地調(diào)動氣氛，吸引聽著的耳朵，成為焦點(diǎn)。對 待工作特別負(fù)責(zé)，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些

2、固執(zhí)。原則性強(qiáng)，能拒絕大多數(shù)誘惑，但常被懶惰打敗。由于從小看過聽過太多的不幸，便覺得一切苦頭都沒什么大不了的，特能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛!本人是個(gè)嚴(yán)重的親情至上者，擇偶的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是孝敬父母，努力學(xué)習(xí)和工作的原動力都來源于家人。我的興趣愛好本人有很好的運(yùn)動細(xì)胞，無論健美操、太極、籃球、臺球、舞蹈等，都能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)成并取得很好的成績。對于運(yùn)動的喜愛是間或性的，會在某段時(shí)間瘋狂愛上某項(xiàng)運(yùn)動，但僅僅作為業(yè)余愛好。相 信身體是革命的本錢，鍛煉好身體才能好好學(xué)習(xí)，好好工作。本人喜愛表演，重視形象，喜歡在舞臺上展現(xiàn)自己，從初中就決定要讓講臺成為我終身的舞臺。喜歡接觸老人和小孩，總覺得這是人生最可愛的

3、兩個(gè)階段?？沼鄷r(shí)間喜歡聽歌，看書，看動漫，遠(yuǎn)離都市旅游以便放慢生活的步調(diào)，釋放壓力。我的能力優(yōu)勢1. 有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識，積極進(jìn)取2. 有較強(qiáng)的語言分析理解能力，善于觀察， 與人交流溝通3. 做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任;.'4. 具有探險(xiǎn)精神和創(chuàng)造意識，常能創(chuàng)造性解決問題5. 有克服困難的勇氣，獨(dú)立自主6. 能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事7. 有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄8. 積極熱情，富有推動力我的能力劣勢1. 做事過于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細(xì)節(jié)問題沒注意到2. 有時(shí)會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要，難以看到長遠(yuǎn)的影響3. 有時(shí)會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策

4、4. 惰性較大，沒有危機(jī)感5. 團(tuán)隊(duì)意識不夠6. 缺乏個(gè)人主見，會因?yàn)閯e人的言語改變目標(biāo)，三分鐘熱度7. 缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)我的受教育水平本人小時(shí)在農(nóng)村接受教育，后進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，改變了接觸的人群和事物?，F(xiàn)讀于安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和師范技能等，并積極參與很多的社會實(shí)踐活動。有計(jì)劃進(jìn)一步深造，提高自己的受教育水平。基于對于個(gè)人興趣和優(yōu)勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業(yè)的分析。三 . 職業(yè)分析行業(yè)分析教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“ 朝陽產(chǎn)業(yè)”，我 選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)

5、展前景的。職業(yè)分析教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點(diǎn)是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。;.'唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。地域分析選擇留在安徽，爭取在合肥、蕪湖、安慶等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，否則回阜陽教書。首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，工作離父母比較近，便于照應(yīng)。其 次是安徽經(jīng)濟(jì)文化各方面發(fā)展都是比較突出的，生活水平比較高。第三個(gè)原因是我有相當(dāng)一部分同學(xué)都在安徽工作或?qū)W習(xí)，有利于今

6、后相互幫助。四 . 個(gè)人 SWOT分析家庭環(huán)境分析我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，家庭的經(jīng)濟(jì)條件只能勉強(qiáng)維持生計(jì)，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我的父母對于教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯(cuò)的工作，教師于他們而言實(shí)在是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但 是母親只支持讀到本科畢業(yè)，如果自費(fèi)讀研是負(fù)擔(dān)不起了。學(xué)校環(huán)境分析我所就讀的學(xué)校是安徽省普通的師范院校，是省屬重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣。學(xué)校在硬、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面也提供了不少的見習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會。但是只有本科畢業(yè)競爭力實(shí)在不強(qiáng)，計(jì)劃

7、爭取讀研。社會環(huán)境分析當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會適應(yīng)能力。我 們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強(qiáng)自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。綜合以上分析，得出本人職業(yè)定位的 SWOT分析如下：;.'優(yōu)勢因素（S）弱勢因素 (W)有一定的社會認(rèn)可證書有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識，積極進(jìn)做事過于急躁，考慮事情不夠全面取周到，有些細(xì)節(jié)問題沒注意到有較強(qiáng)的語言分析理解能力，善于有時(shí)會由于近期目標(biāo)而忽略長期需觀察， 與人交流溝通要，難以看到長遠(yuǎn)的影響做

8、事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任有時(shí)會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰(zhàn)具有探險(xiǎn)精神和創(chuàng)造意識，常能創(chuàng)傳統(tǒng)的方針政策造性解決問題惰性較大，沒有危機(jī)感有克服困難的勇氣，獨(dú)立自主團(tuán)隊(duì)意識不夠能夠客觀的分析和處理問題，而不缺乏個(gè)人主見，會因?yàn)閯e人的言語是感情用事改變目標(biāo)，三分鐘熱度有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)積極熱情，富有推動力機(jī)會因素(O)安徽省工作崗位相對多些，經(jīng)濟(jì)發(fā)展 好 。由于生活水平的提高，人們對于孩子的教育也十分重視，教師可以說永遠(yuǎn)是個(gè)“朝陽產(chǎn)業(yè)”。從往年本校的就業(yè)率來看，就業(yè)的機(jī)會還是相當(dāng)高的。威脅因素(T)社會環(huán)境不斷變化競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻五 .方案的實(shí)施短期計(jì)劃 (大三，大

9、四);.'目標(biāo)：1. 學(xué)好專業(yè)知識并回顧復(fù)習(xí)鞏固大一大二的知識，基點(diǎn)達(dá)到 3.5以 上 。2. 提高師范技能水平，爭取獲得相關(guān)獎項(xiàng)。3. 做好考研的相關(guān)準(zhǔn)備，了解各大高校的考研信息4. 參與教學(xué)實(shí)踐，在見習(xí)和實(shí)習(xí)中給該中學(xué)留下深刻印象5. 了解珠三角各大中學(xué)招聘標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一門突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準(zhǔn)備6. 考取相關(guān)證書，英語過六級以上7. 發(fā)表一到兩篇論文，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文具體實(shí)施：1. 認(rèn)真上課聽課，做到課前預(yù)習(xí)課后鞏固。遇到難題及時(shí)問老師同學(xué)，或者到圖書館查閱資料。每 周日花兩個(gè)小時(shí)回顧大一、大二的專業(yè)知識，打好基礎(chǔ) 。2. 每個(gè)周五晚關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，各地中學(xué)招聘信息，各

10、大高?？佳行畔⒌?。3. 積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學(xué) 會熟悉運(yùn)用ppt 、 flash、 幾 何 畫 板 等 工 具 。;.'4. 每個(gè)星期利用 10 點(diǎn)半后睡前時(shí)間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，并記錄學(xué)習(xí)感悟。5. 每天早上七點(diǎn)前起床，早讀，培養(yǎng)對英語的興趣，積累單詞。6. 堅(jiān)持體育鍛煉，身體是革命的本錢。7. 研究中學(xué)教材和中學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。8. 練習(xí)粉筆字，鋼筆字，普通話，計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教師基本功。考研方面的準(zhǔn)備:搜集考研資料，確定考研目標(biāo)，聽考研形勢的講座。2017 年 1月選擇專業(yè)，全面了解所報(bào)專業(yè)的信息；準(zhǔn)備復(fù)

11、習(xí)。準(zhǔn)可以參加寒假基礎(chǔ)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語等科目。備 階 段2017 年 2月聽最新的考研免費(fèi)講座，購買考研真題，評估自己實(shí) 3 月力，參加春季輔導(dǎo)班，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。2017 年 4月第一輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)科目是英語和數(shù)學(xué)，當(dāng)然政治科目中的哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)也可提前復(fù)習(xí)。不要急于做模擬試復(fù) 5月題，著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。習(xí) 階 段2017 年 6月全面關(guān)注考研公共課的考試大綱，購買最新大綱，準(zhǔn) 7 月備暑期復(fù)習(xí)。2017 年 7月第二輪復(fù)習(xí)：開始重點(diǎn)復(fù)習(xí)政治、鞏固英語和數(shù)學(xué)， 8 月可以參加暑期班，做到三門公共課同步提高。提關(guān)注各招生單位的招生簡章和專業(yè)計(jì)劃，購買專業(yè)高 階 段課輔導(dǎo)書，聯(lián)系導(dǎo)師。2017

12、 年 9月強(qiáng)化公共課的復(fù)習(xí)效果，不斷完善自己復(fù)習(xí)總體結(jié)構(gòu)。關(guān)注 2017 年考研招生簡章。;.'對前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、查缺補(bǔ)漏。2017年 10確定十一長假復(fù)習(xí)計(jì)劃，開始專業(yè)課系統(tǒng)復(fù)習(xí)。月研究生開始網(wǎng)上報(bào)名，謹(jǐn)慎填報(bào)志愿，牢記自己的報(bào)名信 息 。2017年 11研究生考試報(bào)名工作確認(rèn)工作開始，考生到指定的地月 1014 日點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)，繳費(fèi)并照相。2017 年 11第三輪復(fù)習(xí)：進(jìn)行全面沖刺復(fù)習(xí)，購買輔導(dǎo)沖刺的內(nèi)月下旬12 月部資料。參加考研政治、英語、數(shù)學(xué)沖刺班進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。沖刺 階 段2018 年 1月進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，可報(bào)點(diǎn)題班，最后梳理考點(diǎn)。上 旬考2018 年 1

13、月調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備考試。熟悉考試環(huán)境。試階段下旬中長期計(jì)劃(研究生階段計(jì)劃) 順利畢業(yè)并找到工作。第一年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，形成一套知識網(wǎng)絡(luò)體系。接 下來開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經(jīng)驗(yàn)。(工作五年計(jì)劃)1. 適應(yīng)階段參加工作 1 年(試用期)，這階段拜師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考試測驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)工作;通過課堂教學(xué)，不斷把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，在三尺講臺上“立住腳”。2. 練就教學(xué)基本工階段第 2 到第 3 年，除了有過硬的常規(guī)基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功，并且具備分析和了解學(xué)生，管理學(xué)生的