文學作品的個性化解讀學案PPT學習教案

1、會計學1文學作品的個性化解讀學案文學作品的個性化解讀學案 小令小令清明時節(jié)雨，清明時節(jié)雨，紛紛路上行人，紛紛路上行人，欲斷魂，欲斷魂，借問酒家借問酒家，何處有牧童？何處有牧童？遙指杏花村。遙指杏花村。 短劇短劇（時間）清明時節(jié)（時間）清明時節(jié)（背景）雨紛紛（背景）雨紛紛（地點）路上（地點）路上（人物情態(tài)）行人欲斷魂（人物情態(tài)）行人欲斷魂（對白）借問酒家何處有？（對白）借問酒家何處有？（人物）牧童（人物）牧童（動作）遙指（動作）遙指（遠景）杏花村（遠景）杏花村清明（杜牧）清明（杜牧）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。借問酒家何處有？牧

2、童遙指杏花村。第1頁/共57頁第2頁/共57頁現(xiàn)象一：現(xiàn)象一：同一作品，閱讀時間不同，解讀不同同一作品，閱讀時間不同，解讀不同原因原因: 讀者讀者的知識結(jié)構(gòu)、生活閱歷、的知識結(jié)構(gòu)、生活閱歷、審美品味（個性愛好）、關注重點審美品味（個性愛好）、關注重點發(fā)生了變化發(fā)生了變化。一個讀者就有一千個哈姆雷特一個讀者就有一千個哈姆雷特第3頁/共57頁第4頁/共57頁第5頁/共57頁現(xiàn)象二：現(xiàn)象二：同一作品，不同的人，解讀不同同一作品，不同的人，解讀不同 原因：原因： 讀者讀者的知識結(jié)構(gòu)、生活閱歷、的知識結(jié)構(gòu)、生活閱歷、審美品味（個性愛好）、關注重點審美品味（個性愛好）、關注重點各不相同各不相同一千個讀者就

3、有一千個哈姆雷特一千個讀者就有一千個哈姆雷特第6頁/共57頁 感感 覺覺 顧城顧城天是灰色的天是灰色的路是灰色的路是灰色的樓是灰色的樓是灰色的雨是灰色的雨是灰色的在一片死灰之中在一片死灰之中走過兩個孩子走過兩個孩子一個一個鮮紅鮮紅 一個一個淡綠淡綠第7頁/共57頁這首詩表現(xiàn)的是對單調(diào)的厭惡，對新鮮美好的這首詩表現(xiàn)的是對單調(diào)的厭惡，對新鮮美好的歡悅。歡悅。從灰色天地的樊籠里掙脫出來的鮮紅和嫩綠，從灰色天地的樊籠里掙脫出來的鮮紅和嫩綠，不正是對青春和力的贊美嗎？不正是對青春和力的贊美嗎？作者運用了對比的手法，表現(xiàn)了孩子的天真爛作者運用了對比的手法，表現(xiàn)了孩子的天真爛漫、無私無欲。漫、無私無欲。 詩

4、可以有主題，也可以無主題。這首詩歸納不詩可以有主題，也可以無主題。這首詩歸納不出主題思想，只給人一種印象，一種感覺。出主題思想，只給人一種印象，一種感覺。張三張三：李四李四：王王五五：趙六趙六：第8頁/共57頁不同時間不同時間不同的人不同的人文學作品主題解讀的個性化及其原因文學作品主題解讀的個性化及其原因豐豐 富富 性性 多多 樣樣 性性解讀的個性解讀的個性化化知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)生活閱歷生活閱歷審美品味審美品味關注重點關注重點A. .讀者讀者 B.文本文本第9頁/共57頁 2006年年“十一十一”黃金假日，于丹在央視黃金假日，于丹在央視百家講壇連續(xù)七天解讀百家講壇連續(xù)七天解讀論語論語心得，受到心

5、得，受到觀眾的熱烈歡迎，也引來眾多的批判。觀眾的熱烈歡迎，也引來眾多的批判。第10頁/共57頁中山大學、清華大學十博士中山大學、清華大學十博士：于丹用她個人觀點：于丹用她個人觀點隨意地曲解隨意地曲解論語論語本義，明顯會造成觀眾、讀本義，明顯會造成觀眾、讀者對者對論語論語本義的誤解。呼吁于丹不要再鬧出本義的誤解。呼吁于丹不要再鬧出把把“小人小人”當當“小孩子小孩子”的笑話了。的笑話了。我們?yōu)槭裁匆獙⒎磳ξ覀優(yōu)槭裁匆獙⒎磳τ诘ぶ鬟M行到底于丹之流進行到底第11頁/共57頁于丹在中關村圖書大廈舉行新書于丹在中關村圖書大廈舉行新書于丹于丹莊子莊子心得心得簽售活動，一位男子進入簽售會場，穿的簽售活動，一

6、位男子進入簽售會場，穿的白白T T恤赫然寫著：恤赫然寫著：“孔子很著急，莊子很生氣。孔子很著急，莊子很生氣?！钡?2頁/共57頁塞外鬼才李悅?cè)夤聿爬類偅河诘び诘ふ撜Z論語心得心得并不是對孔子的并不是對孔子的論語論語的注解與解釋，而是對部分的注解與解釋，而是對部分論語論語的感想。她的主要感想是：的感想。她的主要感想是：“論語論語的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活?！庇捎谟捎谡撜Z論語并不是提供并不是提供“心靈所需要的那種快樂的生活心靈所需要的那種快樂的生活”的百科全書，于丹只能選取與的百科全書，于丹

7、只能選取與“快樂的生活快樂的生活”有關的篇章，這些篇章只不過占有關的篇章，這些篇章只不過占論語論語的十分之一左右，卻有許多曲解之處。的十分之一左右，卻有許多曲解之處。馬千里馬千里： 當當論語論語遭遇于丹遭遇于丹于丹解讀的于丹解讀的論語論語與本義出入太大，只是把與本義出入太大，只是把論語論語中的句子作為自己生活感悟的支持，是中的句子作為自己生活感悟的支持，是“生活心得生活心得”不是不是論語論語心得，會讓無數(shù)沒有讀過原文的觀眾看了心得，會讓無數(shù)沒有讀過原文的觀眾看了百家講壇百家講壇之后，就把于丹講的東西認定為之后，就把于丹講的東西認定為論語論語。歷史學家朱維錚歷史學家朱維錚：(于丹于丹) 膽子大，

8、不懂的東西也敢講。膽子大，不懂的東西也敢講。 第13頁/共57頁于丹在接受一家刊物采訪時說于丹在接受一家刊物采訪時說 我我沒備課沒備課，就是，就是冥想冥想，拿著杯，拿著杯水，想如何把水，想如何把論語論語做人的道理做人的道理匹配點故事，拿著白紙，這邊是一匹配點故事，拿著白紙，這邊是一主題詞，那邊是一小故事，主題詞，那邊是一小故事，鼓搗鼓搗到到一起。一起。 第14頁/共57頁第15頁/共57頁第16頁/共57頁第17頁/共57頁第18頁/共57頁摹寫的廣闊背景沉浸在一片肅殺摹寫的廣闊背景沉浸在一片肅殺之中，而江邊的老翁卻是生機的之中，而江邊的老翁卻是生機的象征，生命的意象。托物言志，象征，生命的意

9、象。托物言志，主題正是借漁翁的不畏嚴寒來表主題正是借漁翁的不畏嚴寒來表現(xiàn)自己身處逆境而堅持操守毫不現(xiàn)自己身處逆境而堅持操守毫不妥協(xié)的精神品格。妥協(xié)的精神品格。第19頁/共57頁第20頁/共57頁第21頁/共57頁杜牧的杜牧的題烏江亭題烏江亭認為：勝負是兵認為：勝負是兵家之常事。項羽在烏江雖遭失敗，但家之常事。項羽在烏江雖遭失敗，但是只要是只要“包羞忍恥包羞忍恥”，仍是，仍是“男兒男兒”好漢。江東子弟人才輩出，項羽若渡好漢。江東子弟人才輩出，項羽若渡過烏江，吸取教訓，再過烏江，吸取教訓，再“卷土重來卷土重來”大有可能。大有可能。第22頁/共57頁第23頁/共57頁認為項羽雖然失敗了，但他氣慨豪認

10、為項羽雖然失敗了，但他氣慨豪壯，可敬可畏，可歌可泣。壯，可敬可畏，可歌可泣。第24頁/共57頁第25頁/共57頁第26頁/共57頁第27頁/共57頁第28頁/共57頁第29頁/共57頁焦仲卿沒有說什么，走到書案前寫焦仲卿沒有說什么，走到書案前寫下了休書。蘭芝仿佛聽到胸腔中有下了休書。蘭芝仿佛聽到胸腔中有什么碎了，一片片裂開的鈍響什么碎了，一片片裂開的鈍響第30頁/共57頁茫然若失茫然若失孔雀東南飛，五里一徘徊。孔雀東南飛，五里一徘徊。第31頁/共57頁作為故事，這篇文章現(xiàn)在于它深刻作為故事，這篇文章現(xiàn)在于它深刻的針砭時弊，并賦予了劉蘭芝以新的針砭時弊，并賦予了劉蘭芝以新的時代風貌。的時代風貌。

11、第32頁/共57頁第33頁/共57頁第34頁/共57頁第35頁/共57頁第36頁/共57頁第37頁/共57頁第38頁/共57頁第39頁/共57頁第40頁/共57頁第41頁/共57頁第42頁/共57頁第43頁/共57頁第44頁/共57頁河水也已變成了深綠色。阿河水也已變成了深綠色。阿Q將廠將廠址選在這里，就是為了就地取材，址選在這里，就是為了就地取材，用這一池綠水作原料。用這一池綠水作原料。第45頁/共57頁n阿阿Q到電視臺做了一個廣告，到電視臺做了一個廣告，宣稱：未莊宣稱：未莊Q公司生產(chǎn)的全新綠色公司生產(chǎn)的全新綠色瓶裝飄柔，保證讓您秀發(fā)亮麗動瓶裝飄柔，保證讓您秀發(fā)亮麗動人，烏黑飄逸。人，烏黑飄

12、逸。第46頁/共57頁去砍頭，嚓嚓！去砍頭，嚓嚓！”第47頁/共57頁第48頁/共57頁個粉面桃花。不過這價也高得嚇人：個粉面桃花。不過這價也高得嚇人：宮廷玉液酒，宮廷玉液酒，188一杯；皇都拉面，一杯；皇都拉面，消費消費999。第49頁/共57頁n一日，盧俊義來了。這一日，盧俊義來了。這“玉麒麟玉麒麟”以前是個大員外，以前是個大員外，對吃自然有研究。朱貴趕緊吩對吃自然有研究。朱貴趕緊吩咐上菜。才吃了幾口，盧員外咐上菜。才吃了幾口，盧員外即皺起即皺起第50頁/共57頁充足。店主還是朱貴。充足。店主還是朱貴。第51頁/共57頁第52頁/共57頁型中場。至于秦可卿，小說里表現(xiàn)型中場。至于秦可卿，小說里表現(xiàn)得比較模糊，但從各類考據(jù)推斷，得比較模糊，但從各類考據(jù)推斷，她也很有背景，才能不亞于此二人，她也很有背景，才能不亞于此二人，且可能兼具二者優(yōu)點。作為組織者且可能兼具二者優(yōu)點。作為組織者的寶釵還可封為場上隊長，她人緣的寶釵還可封為場上隊長，她人緣特好，上能團結(jié)老祖宗，下能團結(jié)特好，上能團結(jié)老祖宗，下能團結(jié)小丫頭。小丫頭。第53頁/共57頁感銳利有靈氣，能夠看到對手防守感銳利有靈氣，能夠看到對手防守上的薄弱之處，然后飄然而至，出上的薄弱之處，然后飄然而至，出其不意地發(fā)出致