沈陽市第九十六中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃2013.9

1、沈陽市第九十六中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃傾力打造現(xiàn)代學(xué)校 努力構(gòu)建快樂校園沈陽市第九十六中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃2013年9月目 錄第一部分 背景情況、自我診斷和發(fā)展構(gòu)想（2）一、原三年規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成情況（2）二、目前學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀（2）三、影響學(xué)校發(fā)展的主要因素（3）四、學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的基本思路（4）第二部分 當(dāng)前學(xué)?；靖艣r（4）一、地理位置、周邊環(huán)境、人口構(gòu)成和資源優(yōu)勢(shì)（4）二、學(xué)校學(xué)生方面的基本情況及本年度發(fā)生變化（4）第三部分 學(xué)校發(fā)展展望（7）第四部分 20132014學(xué)年度需優(yōu)先解決的問題（8）一、加強(qiáng)德育教育相關(guān)問題（8）二、提高教學(xué)質(zhì)量相關(guān)問題（8）三、流失生相關(guān)問題（8）四、辦學(xué)條件相關(guān)問

2、題（8）五、學(xué)校管理水平相關(guān)問題（8）第五部分 學(xué)校基本情況及其他相關(guān)信息（9）第六部分 新三年發(fā)展目標(biāo)和措施（10）一、總體發(fā)展目標(biāo)（10）二、具體發(fā)展目標(biāo)和措施（11）（一）德育工作（11）（二）教學(xué)工作（13）（三）師資隊(duì)伍（14）（四）教育科研（16）（五）學(xué)校管理（16）（六）校園文化（18）（七）后勤服務(wù)（19）（八）干部隊(duì)伍（20）第七部分 規(guī)劃實(shí)施保障措施（21）附圖：校園規(guī)劃設(shè)計(jì)圖（21）第一部分 背景情況、自我診斷和發(fā)展構(gòu)想 一、原三年規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成情況 上一個(gè)三年規(guī)劃發(fā)展實(shí)施三年來，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體教職工充分發(fā)揮主人翁意識(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，通過深化改革和科

3、學(xué)管理順利完成了原三年規(guī)劃和精細(xì)化目標(biāo)管理中制定的各項(xiàng)目標(biāo)，并取得了突出成績(jī)。 1、順利通過了省市教育主管部門“雙高普九”工作的評(píng)估驗(yàn)收，成為我校幾年來學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展基礎(chǔ)。 2、全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生思想道德、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)以及審美情趣得到提高和增強(qiáng)。 3、穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，形成了具有我校教育教學(xué)特色的"探究式四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式"，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。中考和小升初的教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，2013年有1位學(xué)生考入二中公費(fèi)。生源得到極大改善，學(xué)校贏得了廣泛的社會(huì)聲譽(yù)。 4、教師觀念得到更新，教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提升，“生生都有才、生生都成才”的辦學(xué)理念和以“誘思探究”和“

4、思維可視教學(xué)”為理論指導(dǎo)的課堂教學(xué)改革理念深入人心。教科研蔚然成風(fēng)，人人爭(zhēng)做研究型、學(xué)習(xí)型教師，涌現(xiàn)出一大批教改積極分子。 5、學(xué)校規(guī)章制度逐年完善，管理趨于規(guī)范。修訂、整理、補(bǔ)充了學(xué)校所有的規(guī)章制度，匯編成規(guī)章制度匯編，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，明確了各崗位職責(zé)。 6、辦學(xué)條件得到較大改善。新建教學(xué)功能教室8個(gè)。食堂經(jīng)過改造維修后可同時(shí)容納50人就餐。理、化、生實(shí)驗(yàn)室、圖書館達(dá)標(biāo)，樹膠操場(chǎng)工程即將交付使用。專任教師達(dá)到人手一部電腦，班班通的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化。 7、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本研究，逐步形成具有我校特色的“自培、組培、校培”三級(jí)培訓(xùn)體系。 8、調(diào)動(dòng)了教職工工作積極性。教職工精神面

5、貌空前高漲，凝聚力不斷增強(qiáng)。 9、學(xué)校的美譽(yù)度不斷增強(qiáng)，社會(huì)各界特別是學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校給予了高度評(píng)價(jià)。 二、目前學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀 1、有著不斷開展教育改革、更新教育觀念的優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)，尤其是通過近三年的課堂教學(xué)改革以及狠抓具體管理環(huán)節(jié)，教育教學(xué)改革成效顯著，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，已經(jīng)形成了教學(xué)環(huán)境、教師隊(duì)伍、學(xué)校管理多層面的良性循環(huán)。 2、在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校中考質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，生源改善，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。 3、學(xué)校管理思路基本理順，管理趨于規(guī)范，學(xué)校各運(yùn)行要素之間趨于持續(xù)、和諧發(fā)展。 4、教職工的績(jī)效考核管理正在發(fā)揮積極的作用，教職工隊(duì)伍不斷優(yōu)化，凝聚力增強(qiáng)，逐步形成一支觀念新

6、、師德高尚、熟悉現(xiàn)代化教學(xué)技能的學(xué)習(xí)型、研究型、發(fā)展型教師隊(duì)伍。 5、學(xué)校自我發(fā)展能力不斷提高，在創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)過程中，得到了一些發(fā)展啟示。 6、學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，建設(shè)樹膠操場(chǎng)、功能教室等設(shè)施，對(duì)擴(kuò)大學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育提供了更廣闊的發(fā)展條件。 7、在社區(qū)周邊環(huán)境獲得不斷發(fā)展與改造的同時(shí)，未來生源問題也會(huì)逐步增加。 三、影響學(xué)校發(fā)展的主要因素 1、長(zhǎng)期以來受片面追求升學(xué)率的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、探究意識(shí)和全面發(fā)展受到一定程度的限制，對(duì)學(xué)生的學(xué)法研究相對(duì)滯后。 2、德育工作需進(jìn)一步探索和創(chuàng)新模式，學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)需進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。 3、課程結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，校本課程開發(fā)相對(duì)滯后。一是不能有效滿

7、足學(xué)生相對(duì)自身發(fā)展的需要，二是由于師資不足而導(dǎo)致的不能較好的落實(shí)國家課程新方案。 4、學(xué)校管理的某些環(huán)節(jié)和層面缺乏科學(xué)性,管理制度還需進(jìn)一步完善和創(chuàng)新，“機(jī)制激勵(lì)、注重發(fā)展”的管理思路需不斷落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)和工作方法有待繼續(xù)改善。 5、極個(gè)別教師思想認(rèn)識(shí)不到位，常規(guī)教學(xué)過程中的具體教學(xué)環(huán)節(jié)需要進(jìn)一步落實(shí)。 6、教學(xué)改革需要進(jìn)一步完善和深化，真正使每一位教師都融入到教學(xué)改革的洪流之中。 7、初中教學(xué)質(zhì)量有待于繼續(xù)提高，小學(xué)為本校輸送生源還有較大發(fā)展空間。如何提高初中教學(xué)質(zhì)量和做好中小教學(xué)銜接工作，是擺在學(xué)校教學(xué)管理中的重要問題。 8、隨著我區(qū)中小學(xué)教育資源規(guī)模的不斷擴(kuò)大，使我們倍感發(fā)展工

8、作的壓力；學(xué)校之間的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)、公辦和民辦學(xué)校間的政策競(jìng)爭(zhēng)，尤其是生源之間的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。 9、素質(zhì)教育的理念需全校教師正確、全面、客觀的理解，素質(zhì)教育的方式、方法需不斷革新。 10、農(nóng)民工子弟與學(xué)困生比重較大，師生與家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的理解認(rèn)識(shí)不足；學(xué)校辦學(xué)理念和內(nèi)涵，有待于全校教職工進(jìn)一步豐富和發(fā)展。 四、學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的基本思路 牢固樹立“以人為本”的思想，以“發(fā)展”統(tǒng)領(lǐng)全局，按照“和諧、提升、求新、實(shí)效”的管理原則，“科學(xué)、規(guī)范、民主、自主”的管理思想，“學(xué)校引導(dǎo)、制度管理、機(jī)制激勵(lì)、自我發(fā)展”的管理思路，注重內(nèi)涵發(fā)展、自主發(fā)展、特色發(fā)展和品牌發(fā)展，在德育、教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、教科研、

9、辦學(xué)特色、校園文化等十個(gè)方面形成科學(xué)、規(guī)范的管理模式，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的快樂校園。第二部分 當(dāng)前學(xué)?；靖艣r一、地理位置、周邊環(huán)境、人口構(gòu)成和資源優(yōu)勢(shì)沈陽市第九十六中學(xué)，地處大東區(qū)東二臺(tái)子街18號(hào)，毗鄰沈陽汽車產(chǎn)業(yè)園。學(xué)校的服務(wù)半徑較大，東起前山地區(qū)，北至范家墳，西到大二臺(tái)子，南至陶瓷，鋼花社區(qū)，是我區(qū)教育覆蓋面較大的學(xué)校之一。同時(shí)這個(gè)地區(qū)也是大東區(qū)最大的弱勢(shì)群體，地區(qū)內(nèi)除陶瓷廠，鋼廠的下崗群體外，新建成的觀泉苑小區(qū)是我市最大的城市貧困居民廉租房（39棟近二千戶居民）。伴隨著沈陽改造，城區(qū)擴(kuò)展，也給本地區(qū)帶來了巨大的希望。學(xué)區(qū)內(nèi)的鋼廠現(xiàn)以被上?！皩氫摱诠こ獭笔召彛鹂图瘓F(tuán)以及外資企業(yè)的入主，會(huì)

10、給陶瓷的經(jīng)濟(jì)帶來巨大變化，對(duì)教育的需求與關(guān)注逐漸增加, 以及林韻春天的建成都會(huì)使我校學(xué)苗的數(shù)量和質(zhì)量有所改善。因此這所學(xué)校的發(fā)展，對(duì)均衡大東教育乃至沈陽市的教育都有著十分現(xiàn)實(shí)的意義。二、學(xué)校學(xué)生方面的基本情況及本年度發(fā)生變化學(xué)校前身是陶瓷廠子弟學(xué)校，一九九八年根據(jù)國家政策實(shí)行校企分離，隸屬于沈陽市大東區(qū)教育局，更名為沈陽市第九十六中學(xué)。學(xué)校占地13600余平方米，建筑面積9670余平方米，現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，初中4個(gè)班，小學(xué)6個(gè)班，全校共有學(xué)生261名。教職工51名，是大東區(qū)唯一一所公辦九年一貫制學(xué)校。學(xué)校新生入學(xué)流失嚴(yán)重，前來就讀的學(xué)生大部分是其他學(xué)校選拔后的余下學(xué)生和來沈務(wù)工的農(nóng)民工子女。僅

11、以2013年新生入學(xué)為例，中學(xué)部學(xué)區(qū)調(diào)查應(yīng)入學(xué)學(xué)生數(shù)為210 名，實(shí)際入學(xué)學(xué)生數(shù)為30 名；小學(xué)部學(xué)區(qū)調(diào)查應(yīng)入學(xué)學(xué)生數(shù)為 180名，實(shí)際入學(xué)學(xué)生數(shù)為 35名。新生入學(xué)率為 15%。而且就讀學(xué)生中特困生、單親生、學(xué)困生較多，學(xué)生家庭多為父母下崗，生活來源緊張，部分家庭靠拉腳，賣力氣來維持生活，家庭生活水平較低。并且家長(zhǎng)總體文化層次較低，教育孩子方法簡(jiǎn)單，處于表面化。2013年9月學(xué)生家長(zhǎng)（512名）情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表： 學(xué)歷情況工作情況小學(xué)初中高中本專科無工作下崗個(gè)體工人職員干部人數(shù)171287431174343355730比例%33.4056.068.42.1514.46676.0811.140.

12、5901、學(xué)校教師方面的基本情況及本年度發(fā)生變化2013年以來，在學(xué)校軟件方面我們重點(diǎn)做了以下六方面工作：統(tǒng)一思想，和諧校園。更新理念，重塑形象。定崗定責(zé)，績(jī)效考核。合理分配，優(yōu)勞優(yōu)酬。建立制度，形成文化。搭建平臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。專任教師基本情況專任教師人數(shù)（人）學(xué)歷（人數(shù)）年齡結(jié)構(gòu)（人數(shù)）職稱（人數(shù)）專業(yè)對(duì)口率使用現(xiàn)代教育手段（人數(shù)）原始學(xué)歷現(xiàn)有學(xué)歷35歲及以下3645歲46歲及以上高級(jí)一級(jí)二級(jí)市級(jí)證書會(huì)自制課件專科本科?？票究蒲芯可?3795253101768205323333比例（%）21.2227.2815.1675.769.0930.3151.5218.1924.2560.6115.16

13、96.97100100學(xué)校骨干教師情況統(tǒng)計(jì)標(biāo)：姓名年齡性別學(xué)歷專業(yè)占專任教師比例大東區(qū)新秀教師剛勇36男本科中文15.16張海35男本科數(shù)學(xué)張?zhí)靾@37女本科音樂王宏35女本科體育趙博26女本科地理大東區(qū)明星教師徐敏39女本科數(shù)學(xué)27.74尤樹新34女本科數(shù)學(xué)李珺40女本科英語楊麗43女本科小學(xué)教育孫虹霞36女本科中文張勇35男本科美術(shù)李大偉35男本科數(shù)學(xué)魏宵青39男研究生英語劉景林34男本科體育沈陽市學(xué)科骨干教師王昊36男本科體育12.13魏宵青39男研究生英語李大偉35男本科數(shù)學(xué)張勇35男本科美術(shù)沈陽市優(yōu)秀教師劉景林34男本科體育6.06項(xiàng)佩杰43女本科數(shù)學(xué)2、學(xué)校硬件方面的基本情況及本年度

14、發(fā)生變化基本情況：（同上）一年來的建設(shè)變化：班班通順利使用、新建地理實(shí)驗(yàn)室、新建8個(gè)現(xiàn)代教育功能教室、塑膠操場(chǎng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、維修、新建設(shè)施項(xiàng)目的立項(xiàng)、食堂改建、學(xué)校大門改建擴(kuò)建、更新88臺(tái)教師和學(xué)生電腦、新校本課程的開發(fā)與教學(xué)。第三部分 學(xué)校發(fā)展展望一、校園精神與文化：生生都有才 生生都成才1、辦學(xué)理念：為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展。2、教育理念：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；教育是服務(wù)，服務(wù)的宗旨讓人民滿意。3、培養(yǎng)目標(biāo)：志向高遠(yuǎn)，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長(zhǎng)明顯，勇于創(chuàng)新，善于實(shí)踐。4、校訓(xùn)：厚德、崇業(yè)、樂群、篤學(xué)。5、

15、校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。6、教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、靈活、民主、合作。7、學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善問、博學(xué)、善思。8、校園警示語：生生都有才，生生能成才。二、學(xué)校三年發(fā)展展望學(xué)校要有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)群體。要始終遵循辦和諧校園的教育思想，提出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)理念，確立科學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校指出的有分層、無差生，有選擇、無淘汰，分層次施教，整體提高的教學(xué)指導(dǎo)思想，要成為廣大教師的教學(xué)實(shí)踐?！皩W(xué)生以校為榮、家長(zhǎng)信任學(xué)校、社會(huì)贊譽(yù)學(xué)校?！笔蔷攀袑W(xué)不懈的追求。九十六中人將秉承“厚德、崇業(yè)、樂群、篤學(xué)”的校訓(xùn)，以嶄新的面貌和蓬勃向上精神，譜寫九十六中學(xué)改革與發(fā)展的新篇章。第四部分 20132014學(xué)年度需優(yōu)先解決的問

16、題一、加強(qiáng)德育教育相關(guān)問題存在問題解決途徑辦法負(fù)責(zé)部門1、學(xué)生養(yǎng)成教育問題制度、公約、班會(huì)、課堂德育處2、心理健康教育問題活動(dòng)調(diào)整、講座訓(xùn)練、思想教育教務(wù)處、德育處3、法制教育問題講座、班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐德育處二、提高教學(xué)質(zhì)量相關(guān)問題存在問題解決途徑辦法負(fù)責(zé)部門1、教師整體專業(yè)水平不高，骨干教師比例偏低。上級(jí)政策扶持、加大校本教研、走出去請(qǐng)進(jìn)來、校際交流和學(xué)習(xí)教務(wù)處、人事部門2、理科成績(jī)低下，英語教學(xué)中小學(xué)銜接不上。校本教材開發(fā)、課時(shí)補(bǔ)充教務(wù)處3、專業(yè)教師結(jié)構(gòu)性缺編上級(jí)政策扶持校長(zhǎng)、人事部門4、急需轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)方式。導(dǎo)學(xué)案、思維導(dǎo)圖教務(wù)處三、流失生相關(guān)問題存在問題解決途徑辦法負(fù)責(zé)部門1、生源流失

17、，入學(xué)率低。提高辦學(xué)質(zhì)量 提升辦學(xué)聲望教務(wù)處、德育處2、單親生、特困生、學(xué)困生厭學(xué)及城鄉(xiāng)學(xué)生差異問題。關(guān)愛學(xué)生 進(jìn)行心理疏導(dǎo)等教務(wù)處、德育處3、學(xué)生家庭教育問題。開辦家長(zhǎng)學(xué)校 普法宣傳德育處四、辦學(xué)條件相關(guān)問題存在問題解決途徑辦法負(fù)責(zé)部門1、校園文化建設(shè)總體規(guī)劃、資金充足德育、教務(wù)、總務(wù)處2、周邊環(huán)境整治社區(qū)協(xié)助、上級(jí)扶持總務(wù)處3、北樓修繕問題上級(jí)政策扶持總務(wù)處五、學(xué)校管理水平相關(guān)問題存在問題解決途徑辦法負(fù)責(zé)部門1、學(xué)校管理制度的健全工作學(xué)校管理手冊(cè)、?？w領(lǐng)導(dǎo)班子、職代會(huì)2、分配制度改革年度考核、績(jī)效工資工會(huì)、財(cái)務(wù)、人事部門3、以學(xué)生為主體的課堂評(píng)價(jià)“誘思探究”和“思維可視教學(xué)”探究式課堂

18、四環(huán)節(jié)教學(xué)模式德育處、教務(wù)處第五部分 學(xué)校基本情況及其他相關(guān)信息20132014學(xué)年度學(xué)生情況總數(shù)261一年27二年35三年31四年36五年27六年27七年27八年27九年24少先隊(duì)員156團(tuán)員16校舍情況教室21個(gè)各類專用教室20個(gè)排球場(chǎng)1個(gè)羽毛球場(chǎng)1個(gè)毽球場(chǎng)1個(gè)足球場(chǎng)1個(gè)籃球場(chǎng)1.5個(gè)第六部分 2013-2016三年發(fā)展目標(biāo)和措施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃管理委員會(huì)人員名單聘用職務(wù)姓 名性別實(shí)際職務(wù)職 責(zé)崗 位顧問張振麗女區(qū)教育局局長(zhǎng)指導(dǎo)監(jiān)督政策扶持曲 飛女區(qū)教育局副局長(zhǎng)指導(dǎo)監(jiān)督政策扶持王麗雪女區(qū)教育局副局長(zhǎng)指導(dǎo)監(jiān)督政策扶持王建艷女市教育局處長(zhǎng)指導(dǎo)監(jiān)督政策扶持張麗嬌女市教育研究院主任指導(dǎo)監(jiān)督督導(dǎo)評(píng)價(jià)主任

19、張志宏男校長(zhǎng)規(guī)劃落實(shí)監(jiān)督實(shí)施全面工作副主任周俊千男書記規(guī)劃落實(shí)監(jiān)督實(shí)施全面工作成員李 兵男副校長(zhǎng)落實(shí)規(guī)劃德育工作相 偉男副校長(zhǎng)落實(shí)規(guī)劃德育工作崔松濤男副校長(zhǎng)落實(shí)規(guī)劃教學(xué)工作張慧斌女副校長(zhǎng)落實(shí)規(guī)劃教學(xué)工作王 昊男主任落實(shí)規(guī)劃的具體工作德育工作劉景林男主任落實(shí)規(guī)劃的具體工作德育工作尹 強(qiáng)男主任落實(shí)規(guī)劃的具體工作后勤工作劉 波男主任落實(shí)規(guī)劃的具體工作教學(xué)工作孫虹霞女主任落實(shí)規(guī)劃的具體工作教學(xué)工作曹秀芬女干事落實(shí)規(guī)劃的具體工作黨務(wù)人事李 珺男干事落實(shí)規(guī)劃的具體工作編撰工作王 宏女干事落實(shí)規(guī)劃的具體工作學(xué)籍工作劉 麗女財(cái)會(huì)落實(shí)規(guī)劃資金保障財(cái)會(huì)工作一、總體發(fā)展目標(biāo)1、培養(yǎng)目標(biāo)繼續(xù)堅(jiān)持“生生都有才 生生都成

20、才”的教育理念，堅(jiān)持“全面發(fā)展+個(gè)性特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，通過有計(jì)劃的培育使我校學(xué)生在行為規(guī)范、公民基本素養(yǎng)、審美能力、合作意識(shí)、體質(zhì)健康以及自我約束、自我管理、自我激勵(lì)、自主學(xué)習(xí)等方面有明顯提高，凸現(xiàn)鮮明的學(xué)生個(gè)性特色。把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，既全面發(fā)展又具有獨(dú)立特長(zhǎng)的現(xiàn)代學(xué)生，為高一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。2、辦學(xué)目標(biāo)經(jīng)過三年努力，把我校辦成 “小而精，精而高，高而優(yōu)”的師生和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的現(xiàn)代化高品質(zhì)快樂校園。二、具體發(fā)展目標(biāo)和措施（一）德育工作目標(biāo)：營造積極、創(chuàng)新、共生的德育氛圍，構(gòu)建有特色的德育工作體系（班級(jí)五色評(píng)比制度），培養(yǎng)具有我校特色的學(xué)生。措

21、施：1、進(jìn)一步理清德育工作思路，深入學(xué)習(xí)和貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，大東區(qū)中小學(xué)雅行教育實(shí)施方案等指導(dǎo)下，加強(qiáng)研究新形勢(shì)德育工作的特點(diǎn)，不斷開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。2、強(qiáng)化全員育人意識(shí)，完善德育工作管理體制。在“全員、全方位”的德育管理模式下，進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期“體驗(yàn)型德育活動(dòng)”的管理，構(gòu)建德育、教學(xué)規(guī)劃，落實(shí)和完善“中小學(xué)的教師與學(xué)生幫教教育”的網(wǎng)絡(luò)體系。實(shí)現(xiàn)全員教育的目標(biāo)。3、狠抓學(xué)生行為規(guī)范教育。行為規(guī)范是國家對(duì)中小學(xué)生的基本要求，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，是中小學(xué)生的基本倫理道德教育和基礎(chǔ)文明行為訓(xùn)練的主要內(nèi)容，是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要標(biāo)志之一。行為規(guī)

22、范教育的目的是為了讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)在未來更適應(yīng)社會(huì)生存。圍繞此項(xiàng)教育主要抓好兩個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)生文明禮貌教育，二是學(xué)生良好行為養(yǎng)成教育。任課教師要發(fā)揮課堂主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、團(tuán)委要發(fā)揮學(xué)生自我教育和自我管理的職能，配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的教育和管理，要重點(diǎn)關(guān)注“行為偏差”學(xué)生，制定“行為偏差生”的轉(zhuǎn)化計(jì)劃。德育處要制定行為規(guī)范教育的系統(tǒng)方案。4、營造班級(jí)特色文化，開展班級(jí)管理競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校開展班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，將班級(jí)文化作為評(píng)價(jià)班級(jí)工作的重要內(nèi)容，作為學(xué)生行為規(guī)范教育活動(dòng)的延伸。逐步把行為規(guī)范教育由外部壓力變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動(dòng)。班級(jí)文

23、化建設(shè)的重點(diǎn)從班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)轉(zhuǎn)移到班級(jí)精神文化建設(shè)上來，班級(jí)精神文化的主題是班風(fēng)。建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素，從而增強(qiáng)班集體的向心力和歸宿感。各班開學(xué)初要制定班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)施計(jì)劃，確定班風(fēng)的主題，實(shí)施形式多樣的班級(jí)文化活動(dòng)，引導(dǎo)樹立一種班級(jí)精神，形成一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)集體。5、構(gòu)建學(xué)生評(píng)價(jià)體系，做好初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作。對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定是推進(jìn)課程改革的重要切入點(diǎn)，學(xué)校建立評(píng)定委員會(huì)、監(jiān)督委員會(huì)，制定各項(xiàng)方案、細(xì)則，按照上級(jí)要求開展此項(xiàng)工作，努力發(fā)揮示范作用，每年舉辦素質(zhì)教育匯報(bào)或展示活動(dòng)。小學(xué)部也要根據(jù)初中學(xué)生評(píng)價(jià)的思路，結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際

24、開展小學(xué)高年級(jí)學(xué)生素質(zhì)評(píng)定工作。6、構(gòu)建學(xué)校規(guī)范、系統(tǒng)的德育網(wǎng)絡(luò)（1）完善制度德育工作方案（2）特別教育活動(dòng)利用重大節(jié)慶日或紀(jì)念日，在學(xué)生中堅(jiān)持開展相對(duì)應(yīng)的主題活動(dòng)。常規(guī)紀(jì)念日如清明節(jié)、五四青年節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、九一八紀(jì)念日、國慶節(jié)、一·二九運(yùn)動(dòng)等，學(xué)校重大活動(dòng)如開學(xué)典禮、開放日、班主任節(jié)等都要認(rèn)真安排，形成制度。同時(shí)要不失時(shí)機(jī)地在學(xué)生中開展“信心教育”“立志教育”“成功教育”等，激勵(lì)學(xué)生樹立信心，促進(jìn)其成功和發(fā)展。（3）滲透課堂要通過教研組、學(xué)年組，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展活動(dòng)。（4）家長(zhǎng)學(xué)校構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的德育體系，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育合力。堅(jiān)持每學(xué)期開

25、好兩次具有較高質(zhì)量和較大影響的家長(zhǎng)會(huì)。（5）堅(jiān)持規(guī)范的學(xué)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。如每學(xué)年文明學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀藝術(shù)生、校園衛(wèi)士等評(píng)比。（6）社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。每年組織學(xué)生進(jìn)行一次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（7）堅(jiān)持辦好每年寒、暑假兩期“學(xué)生素質(zhì)技能展示”活動(dòng)，形成特色，產(chǎn)生效果。（8）建立學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)咨詢中心。7、充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在德育工作中的作用。8、加強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí)，將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生自我教育的有效形式，開展學(xué)生自我教育活動(dòng)。9、加強(qiáng)心理健康教育，提高心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性，使中學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自我調(diào)節(jié)和緩解心理壓力，讓小學(xué)生養(yǎng)成樂觀活潑、健康向上的心態(tài)；具備積極樂觀的人生態(tài)度。（二

26、）教學(xué)工作目標(biāo)：鞏固課堂教學(xué)改革成果，完善特色教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)、和諧成長(zhǎng)。措施：1、堅(jiān)持以“誘思探究”和“思維可視化教學(xué)”為理論指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，將學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的基本點(diǎn)放在課堂上，向課堂要效率。完善課改積極分子的評(píng)選辦法，使更多的教師投入到課改之中。2、在新課程理念下，繼續(xù)狠抓備課、授課、練習(xí)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)卷、反思等具體教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，以過程促進(jìn)效果。要求教師在課前精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，課上要積極運(yùn)用誘思探究教學(xué)思想組織教學(xué)，不斷優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮引導(dǎo)作用，激發(fā)求知欲望，改變學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)

27、方式，落實(shí)每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)。教務(wù)處要研究常規(guī)教學(xué)管理辦法，形成新的管理模式。3、積極實(shí)施“俱樂部形式”的特長(zhǎng)生培養(yǎng)活動(dòng)。三年中要成立科技、乒乓球、籃球、毽球、學(xué)科競(jìng)賽、藝術(shù)等俱樂部，通過俱樂部形式把培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，開展素質(zhì)教育活動(dòng)真正落到實(shí)處。4、把嚴(yán)格考試轉(zhuǎn)化為有效考試，作為校風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)校的考試工作。穩(wěn)步進(jìn)行命題和考試的改革，減少考試次數(shù)，提高考試質(zhì)量。創(chuàng)造條件，用現(xiàn)代技術(shù)手段逐步建立質(zhì)量監(jiān)查體系。實(shí)行集體命題、背向命題以及學(xué)科融合命題等，強(qiáng)化監(jiān)考職責(zé)，三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)考試向競(jìng)賽方向的轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)“緊張、嚴(yán)肅、活潑、有效”的考試評(píng)價(jià)特色。5、堅(jiān)持校本教研活動(dòng)。制定系統(tǒng)的校本教研方案，充分發(fā)揮

28、教研組、學(xué)年組的作用，重點(diǎn)加大教研組的管理力度。制定方案規(guī)范備課的管理，教研組要制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，每周教研活動(dòng)要有主題、中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，要定期進(jìn)行集體備課，要求教案、作業(yè)、輔導(dǎo)測(cè)試三統(tǒng)一，包組領(lǐng)導(dǎo)要定期參加教研組活動(dòng)，教務(wù)處要進(jìn)行檢查。6、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。完善學(xué)科建設(shè)考核方案，創(chuàng)造有利于教師迅速成才和凸現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)環(huán)境，使任課教師"八仙過海，各顯神通"，部分學(xué)科的教師能上能下、中小兼課教學(xué)，逐漸形成有個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格和管理風(fēng)格。爭(zhēng)取有1-2個(gè)學(xué)科成為區(qū)內(nèi)名學(xué)科，每學(xué)年重點(diǎn)加強(qiáng)和提高23個(gè)學(xué)科，體現(xiàn)重點(diǎn)，突出重點(diǎn)。7、積極貫徹落實(shí)新課改方案，制定校本課程系統(tǒng)

29、方案，積極開發(fā)校本課程。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的課標(biāo)和先進(jìn)理念，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)；二是要制定學(xué)校整體規(guī)劃；三是要使校本課程體現(xiàn)我校特色；四是構(gòu)建專兼職結(jié)合的校本課程教師隊(duì)伍；五是通過校本課程開闊學(xué)生的視野，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。要通過完善課程體系、推行基礎(chǔ)課程分層教學(xué)、開設(shè)拓展型課程、實(shí)施研究型課程等方式加強(qiáng)和規(guī)范校本課程管理，爭(zhēng)取使我校課程改革走在全區(qū)甚至全市的前列。前期校本課程要以安全教育、傳統(tǒng)游戲教育、體育、藝術(shù)、生活體驗(yàn)、文學(xué)社課程等為主要內(nèi)容。8、建立教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。要通過調(diào)研制定科學(xué)有效、簡(jiǎn)單易行的教學(xué)效果評(píng)價(jià)和過程監(jiān)控方案，保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。9、學(xué)科競(jìng)賽。積極引導(dǎo)年級(jí)組

30、、教研組開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，尤其是以學(xué)科融合競(jìng)賽、跨學(xué)科跨年級(jí)的競(jìng)賽安排，三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)各學(xué)科成績(jī)?cè)趨^(qū)內(nèi)排名有新的突破。（三）師資隊(duì)伍目標(biāo)：強(qiáng)化師德建設(shè)，突出敬業(yè)精神培育，通過引進(jìn)、培養(yǎng)、培訓(xùn)以及名師的輻射帶動(dòng)等形式，建設(shè)一支具有高標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)道德、高水平教學(xué)能力、高素質(zhì)和諧觀念的具有可持續(xù)發(fā)展的敬業(yè)型、學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為構(gòu)建“現(xiàn)代化敬業(yè)型學(xué)?！钡於ɑA(chǔ)。措施：1、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的教育，積極配合市、區(qū)教育局開展的師德評(píng)選和為每位“教師建立師德檔案”活動(dòng)，樹立我校教師乃至我校在社會(huì)上的良好形象。2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。由學(xué)?；蚪虅?wù)處為教師提供教改信息、理論文章、經(jīng)驗(yàn)

31、總結(jié)以及上級(jí)政策要求，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)。特別強(qiáng)調(diào)對(duì)教育教學(xué)改革新理論的學(xué)習(xí)和信息化技能的掌握，每學(xué)期組織問卷測(cè)試。對(duì)50歲以下申報(bào)高、中級(jí)職稱、申報(bào)骨干、名師的教師要把每學(xué)期的理論測(cè)試作為重要參考和使用依據(jù)。3、注重交流。加強(qiáng)校內(nèi)交流以及與省內(nèi)外學(xué)校的教育教學(xué)交流，及時(shí)了解省內(nèi)外教育教學(xué)信息，促進(jìn)先進(jìn)教育觀念的形成，在教學(xué)改革中形成更開闊的視野。校內(nèi)的先進(jìn)、骨干教師要為其他教師上觀摩課，教務(wù)處也可以組織教師到市內(nèi)、區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校聽課，有計(jì)劃地組織教師到市外、省外聽課，學(xué)習(xí)考察。每年聘請(qǐng)1-2名教育專家到校開設(shè)講座，尤其是對(duì)課改有研究的資深專家到學(xué)校為教師作報(bào)告。4、建立激勵(lì)型的教師隊(duì)伍管

32、理機(jī)制（1）流動(dòng)機(jī)制。每年有計(jì)劃的引進(jìn)優(yōu)秀本科以上畢業(yè)生和區(qū)內(nèi)骨干教師、優(yōu)秀教師來我校交流任教，完善校內(nèi)跨年級(jí)任課交流機(jī)制模式。（2）評(píng)價(jià)機(jī)制。不斷完善對(duì)教師的評(píng)價(jià)方案，每學(xué)年、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行全面、科學(xué)、規(guī)范的考核和評(píng)價(jià)，并將其作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)的重要參考依據(jù)。（3）培訓(xùn)機(jī)制。包括上級(jí)指定的繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)以及高學(xué)歷進(jìn)修。教師都要參加自學(xué)形式的自主繼續(xù)教育。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修，三年內(nèi)我校研究生學(xué)歷的人數(shù)要達(dá)到教師總?cè)藬?shù)的15%。教師每年必須參加校本培訓(xùn)，并參加學(xué)校舉行的測(cè)試，測(cè)試成績(jī)記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。制定教師校本培訓(xùn)制度，每年暑假進(jìn)行一次全員培訓(xùn)，不參加培訓(xùn)者不能上崗。培訓(xùn)

33、要具有可操作性，要立足本校，發(fā)揮協(xié)助體內(nèi)和區(qū)內(nèi)骨干教師作用，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合，即校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教育科研和實(shí)際工作相結(jié)合。（4）獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出的予以獎(jiǎng)勵(lì)。5、規(guī)范校內(nèi)學(xué)科帶頭人制度。要總結(jié)完善學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、使用、推薦辦法，努力做到把校內(nèi)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科做大做強(qiáng)的目標(biāo)，學(xué)科帶頭人要從一線或兼任教學(xué)工作的干部中產(chǎn)生。校級(jí)學(xué)科帶頭人在專任課教師中推薦。6、堅(jiān)持對(duì)青年教師的培養(yǎng)。（1）堅(jiān)持拜師制和青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃。（2）開展有針對(duì)性的青年教師崗位練兵制度。（3）建立青年教師成長(zhǎng)檔案。（4）組織青年教師外出學(xué)習(xí)交流。（5）實(shí)行實(shí)習(xí)班主任制和崗位實(shí)習(xí)

34、制。7、推動(dòng)校內(nèi)名師工程建設(shè)，完善校內(nèi)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和學(xué)習(xí)交流機(jī)制，宣傳推廣校內(nèi)名師的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。8、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)教育培訓(xùn)不斷提高其帶班能力；二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；三是不斷提高班主任待遇，校內(nèi)設(shè)立“班主任節(jié)”；四是為優(yōu)秀班主任解決實(shí)際問題。（四）教育科研目標(biāo):堅(jiān)持“問題研究”，聚焦學(xué)校教育教學(xué)，強(qiáng)調(diào)科研與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合，形成教學(xué)和科研的統(tǒng)一。提倡探索、研究和解決教育教學(xué)中的具體問題以及學(xué)校發(fā)展過程中最需要解決的問題，不斷更新教師觀念，形成研究型教師的特色教學(xué)風(fēng)格，提高教師教育科研能力，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。措施：1、提高對(duì)教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要性的認(rèn)識(shí)。2、堅(jiān)持

35、問題研究思路。根據(jù)我?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的實(shí)際應(yīng)用，設(shè)立校本重點(diǎn)課題，實(shí)行全員參與制，為教師提供寬松的科研環(huán)境，鼓勵(lì)多出成果，出好成果。3、以校為本，構(gòu)建融教育理論與課堂實(shí)踐為一體的科研培訓(xùn)模式。 （1）要求每位教師根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)際，每位教師每年至少寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文和教育教學(xué)心得，論文切忌脫離教育教學(xué)實(shí)際。（2）教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)科研課題的管理，特別是對(duì)課題立項(xiàng)、研究、結(jié)題的過程管理。（3）定期出版?？拔倚＝處熃逃P記和教育成果、論文集。4、堅(jiān)持“誘思探究”理論指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)對(duì)課改的過程管理，把研究課與“同聽同評(píng)課”相結(jié)合，落到實(shí)處，真正使每一位教師都行動(dòng)起來，使每位學(xué)生課堂

36、上都動(dòng)起來，努力使每一篇教案和每堂課都能夠貫徹和體現(xiàn)“誘思探究的課堂四環(huán)節(jié)教學(xué)思想”。5、建立科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)在教育教學(xué)“問題研究”中成績(jī)突出的給予年度二次獎(jiǎng)勵(lì)，并作為職稱評(píng)定、推優(yōu)評(píng)先的優(yōu)先條件。（五）學(xué)校管理目標(biāo)：完善和確定同心圓管理思想，積極合理地運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)校人、財(cái)、物等有效的教育資源發(fā)揮最大的作用。以尊重為前提，以制度為保障，以激勵(lì)為手段，營造“規(guī)范+情感”的管理文化，追求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)造一種既規(guī)范有序又寬松和諧，既競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取又團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的全面、均衡、持續(xù)和諧發(fā)展。措施：1、堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、民主、自主”的學(xué)校管理思想，完善“學(xué)校引導(dǎo)，制度

37、管理，機(jī)制激勵(lì)，自主發(fā)展”的管理思路，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。進(jìn)一步通過以人為本、科學(xué)管理和共同愿望相結(jié)合，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工共同創(chuàng)造未來。2、同心圓管理思想。學(xué)校管理的核心和動(dòng)力是人，學(xué)校里的工作都要圍繞人的發(fā)展而展開，學(xué)生是學(xué)校工作中的核心，教師的工作應(yīng)圍繞所有的學(xué)生，而行政和后勤服務(wù)既圍繞教師，更圍繞學(xué)生。其關(guān)系如右圖所示：3、強(qiáng)化校本培訓(xùn)。有計(jì)劃地開展以解決學(xué)校管理中的實(shí)際問題、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和提高教職工職業(yè)道德水準(zhǔn)為內(nèi)容的校本培訓(xùn)。注重全員性，體現(xiàn)“問題性”，實(shí)現(xiàn)“發(fā)展性”。校本培訓(xùn)的主要途徑是“自我研討”、“師師交流”、“學(xué)校引領(lǐng)”、“專家指教”等，可以請(qǐng)進(jìn)來，也可以走出去。4、激勵(lì)

38、機(jī)制。為引導(dǎo)教師更好的發(fā)揮作用，不斷提高教學(xué)成績(jī)和師德水平，學(xué)校將逐步貫徹“機(jī)制激勵(lì)”的思路，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)?？记诤徒虒W(xué)紀(jì)律獎(jiǎng)罰制度，靠激勵(lì)與獎(jiǎng)罰機(jī)制調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性，使能者上、庸者下，多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，提高學(xué)校品質(zhì)，發(fā)揮榜樣示范作用。激勵(lì)機(jī)制要體現(xiàn)出對(duì)優(yōu)秀教職工和注重自我發(fā)展的教職工的獎(jiǎng)勵(lì)。要通過評(píng)優(yōu)、晉職、獎(jiǎng)金分配等形式起到良好的激勵(lì)、導(dǎo)向作用。5、構(gòu)建精簡(jiǎn)、高效、具有活力的職、責(zé)、權(quán)相統(tǒng)一的崗位責(zé)任制度和“一崗雙責(zé)、一崗多責(zé)”的責(zé)任區(qū)管理辦法，解決我校人少卻編，崗多、責(zé)多的實(shí)際困難；在健全部門管理、激勵(lì)導(dǎo)向的考核獎(jiǎng)勵(lì)制度和校內(nèi)分配制度過程中，實(shí)現(xiàn)具有我校特色的管理體制改革和科學(xué)有序的

39、人才成長(zhǎng)培養(yǎng)，按照上級(jí)要求完善公開招聘制度。6、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。采取多元評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)為原則，進(jìn)一步完善教職工評(píng)價(jià)方案，全面細(xì)化和量化教職工評(píng)價(jià)方案，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)教職工的全面發(fā)展。7、全心全意依靠民主辦學(xué)。充分發(fā)揮職代會(huì)的民主管理職能，堅(jiān)持每年至少召開一次職代會(huì)，凡學(xué)校的重大決策都向全校教職工征求意見和建議，經(jīng)過教職工充分討論后由職代會(huì)通過后實(shí)施。堅(jiān)持校務(wù)公開，按照校務(wù)公開制度，在校務(wù)公開監(jiān)督小組的監(jiān)督下通過多種形式公開評(píng)先、職評(píng)、晉級(jí)、重大事宜、獎(jiǎng)懲制度管理等涉及教職工切身利益的事情，以及分班、收費(fèi)等家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問題。積極組織教職工開展體育比賽和文藝、才藝展示等活動(dòng)。豐富學(xué)校教職工文

40、娛業(yè)余活動(dòng)，并逐步形成特色。8、改善學(xué)校辦學(xué)條件，加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，三年內(nèi)初步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的現(xiàn)代化與人文素養(yǎng)現(xiàn)代化的統(tǒng)一。9、建好“教工之家”，積極為教職工辦實(shí)事，不斷提高生活待遇和福利水平，使“教工之家”成為全體教職工的情感歸宿。10、制定學(xué)校重大活動(dòng)（如教學(xué)、教研活動(dòng)等）規(guī)范，初步形成重大、重要及常規(guī)活動(dòng)（工作）的系統(tǒng)性、固定性、長(zhǎng)期性模式（校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、班主任節(jié)、科技節(jié)）。11、落實(shí)行政、監(jiān)督、反饋三大管理機(jī)制，尤其是要落實(shí)黨支部、工會(huì)對(duì)行政管理諸環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查，充分實(shí)現(xiàn)支部、工會(huì)對(duì)行政工作的保障、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、服務(wù)的職責(zé)。12、積極嘗試多元化辦學(xué)體制，辦好“幼兒園”。學(xué)習(xí)和探索管

41、理制度和各項(xiàng)管理措施，明確辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)，充分發(fā)揮公辦幼兒園的品牌、人才優(yōu)勢(shì)，辦出特色。（六）校園文化目標(biāo)：確立具有我校特色的校園吉祥物“九色鹿”的標(biāo)識(shí)與內(nèi)涵，完善校園硬件設(shè)施，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，著力提高校園的軟件與硬件相統(tǒng)一的建設(shè)，營造特色校園文化，不斷提高文化含量和美育功能，逐步形成布局合理、環(huán)境優(yōu)美的綠色學(xué)校、園林化的快樂校園，使學(xué)校的每一處都成為育人的亮點(diǎn)，把學(xué)校建設(shè)成為精雕細(xì)刻的精品學(xué)校，不斷形成我校的品牌文化。措施：1、理念文化。堅(jiān)持學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)。我們的校風(fēng)是：團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。教風(fēng)是：嚴(yán)謹(jǐn)、靈活、民主、合作。學(xué)風(fēng)是：樂學(xué)、善問、博學(xué)、善思。校訓(xùn)是：厚德、

42、崇業(yè)、樂群、篤學(xué)。2、育人文化。在基礎(chǔ)課程中充分挖掘人文學(xué)科內(nèi)涵、豐富人文科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，不斷發(fā)展思維品質(zhì)，不斷豐富其內(nèi)心世界、陶冶其情操、完善其人格。在2014年12月前學(xué)校完成樓內(nèi)校園文化的施工，預(yù)計(jì)花費(fèi)20萬。3、社團(tuán)文化。組織各類學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生會(huì)和少先隊(duì)組織，由專人負(fù)責(zé)，開展社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生社團(tuán)內(nèi)容，發(fā)展能力特長(zhǎng)。每年舉辦大型的匯報(bào)活動(dòng)或藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生的知識(shí)，為學(xué)生提供展示才藝的舞臺(tái)。4、和諧的教職工文化。從管理人員的作風(fēng)、教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)入手，堅(jiān)持以人為本的管理思路，加強(qiáng)人文關(guān)懷，營造和諧愉快的人際關(guān)系氛圍，使教職工在和諧的環(huán)境中樂業(yè)勤干。鼓勵(lì)教職工確立現(xiàn)

43、代的思維方式、現(xiàn)代的工作方式、現(xiàn)代的教育方式、現(xiàn)代的學(xué)習(xí)方式、現(xiàn)代的生活方式，達(dá)到人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。5、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。研究、繼承和發(fā)展學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步研究國學(xué)教育和現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的契合點(diǎn)，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，著力提高校園的軟件建設(shè)，不斷提高文化含量和美育功能，營造特色校園文化。6、學(xué)生個(gè)性文化。充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，每年舉辦才藝展示周，為學(xué)生提供展示才藝的舞臺(tái)。7、環(huán)境文化。確立具有我校校園吉祥物為“九色鹿”。九色鹿是一個(gè)神話形象，出自佛經(jīng)中的鹿王本紀(jì)，在敦化壁畫中有所體現(xiàn)。九色鹿雙角潔白如雪，渾身是九種鮮艷的毛色，十分漂亮。九色鹿象征善良，見義勇為，不求回報(bào)的人,面對(duì)丑的東西，敢于當(dāng)面斥責(zé)，義正言辭，他代表著正能量。（七）后勤服務(wù)目標(biāo)：構(gòu)建節(jié)約型后勤組織，形成規(guī)范、高效的后勤服務(wù)體制，打造一流的后勤服務(wù)團(tuán)隊(duì)。追求“主動(dòng)服務(wù)、超前服務(wù)、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的工作效果，使師生滿意率逐年提高。措施：1、進(jìn)一步深化后勤服務(wù)，提高服務(wù)人員主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)敬業(yè)精神，提高后勤人員管理