(完整word版)六年級音樂教學(xué)計(jì)劃

1、六年級音樂教學(xué)計(jì)劃2016-2017年度第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想：以課程改革、 學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)， 明確學(xué)校藝術(shù)教育對于發(fā)展學(xué)生的 全面素質(zhì)和個(gè)性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。 增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。 以“整合教育資源， 實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化”特 色教學(xué)為目標(biāo) , 振奮精神，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)音樂教學(xué)的新局面。二、學(xué)情分析這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任六年級的音樂課。 從這個(gè)班的總體來說， 女生對音樂中的音 準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好。 學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好， 喊唱 的現(xiàn)象還比較多。 他們的識譜能力很差， 一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較 困難。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的

2、節(jié)奏感不是很好， 唱歌時(shí)還不是很明顯， 特別是跟音樂 做動(dòng)作時(shí)就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒、 強(qiáng)調(diào)、練習(xí)還是會(huì)有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏。三、教材分析本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、 音樂與社會(huì)、 音樂與民族、 音樂與大 自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中， 以文化主題組織教材。 共有 10 課， 讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲， 并配以群體的音樂活動(dòng)， 如齊 唱、合唱等。 它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。 以 審美為核心， 以音樂的美感來感染學(xué)生， 以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生， 使學(xué) 生逐步形成健康的音樂審美觀念、 高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。 另

3、 外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中， 編有大量的實(shí)踐要求， 讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn) 音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。四、教學(xué)目標(biāo)（一）感受與鑒賞1、音樂表現(xiàn)要素（ 1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣， 能夠用自己的聲音或樂 器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。（2）能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器。（ 3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中， 能夠初步辨別節(jié)拍的不同， 能夠聽辨 旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。2、音樂情緒與情感（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。（2）能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。3、音樂體裁與形式（1）聆聽少

4、年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲等各種體裁 和類別的歌曲。（2）能夠通過律動(dòng)或打擊樂器對所聽音樂作出反應(yīng)。（3）能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。（二）表現(xiàn)1、演唱（1）樂于參與各種演唱活動(dòng)。（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法， 并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用 能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。（3）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合 唱。（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價(jià)。2、綜合性藝術(shù)表演（1）能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂趣。（2）在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。（3）能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。教學(xué)重點(diǎn)1、在學(xué)

5、生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平2、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣。3、能參與一些自己力所能及的友誼活動(dòng)五、法制滲透點(diǎn)第二單元滲透中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法六、教學(xué)措施本學(xué)期我將針對六年級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況， 采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)， 強(qiáng) 調(diào)以音樂為本、 注重情感體驗(yàn)， 在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識 的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者， 是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。 教學(xué)中要正 確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富，使 學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。七、教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容課時(shí)第一周學(xué)生報(bào)名注冊2第二周開心的感覺2第三周春之聲2第四周紅土地的歌2第五周紅土地的歌2第六周大家園2第七周世紀(jì)之約2第八周學(xué)段小結(jié)2第九周半期復(fù)習(xí)2第十周半期檢測2第十一周放飛