(完整word版)小班科學(xué)活動《按物體的顏色分類》(word文檔良心出品)

1、科學(xué)活動按物體的顏色分類教案設(shè)計 小二班 姚金娥 設(shè)計意圖： 小班幼兒對于生活中鮮艷的顏色非常感興趣，但由于年齡 小，受生活經(jīng)驗的限制，他們往往會把各種顏色張冠李戴， 因此 教師必須幫助幼兒梳理有關(guān)顏色的知識， 使幼兒能正確認識常見 的顏色說出其名稱并進行分類。 本活動運以游戲的形式貫穿整個 活動， 讓幼兒在游戲活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣， 成為活動真正的主 人。 活動目標： 1.1. 學(xué)習(xí)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體， 并進行 歸類。 2.2. 喜歡參與科學(xué)游戲，并體驗游戲的快樂。 活動準備： 春天花園的 PPTPPT 紅、黃、白三種顏色的花若干朵、蝴蝶若 干。 活動過程： 一、 談話導(dǎo)

2、入。 （幼兒伴隨著輕柔的音樂， 欣賞春天花園的 圖片 ） 提問：花園里有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？ 二、 教師講故事三只蝴蝶（經(jīng)過改編） 提問： 1.1. 故事里有幾只蝴蝶？她們是什么顏色的？ 2.2. 故事里還有漂亮的花朵呢， 他們是什么顏色的？他們各自 喜歡什么顏色的蝴蝶？ 三、引導(dǎo)幼兒進行按顏色分類。 1. 1. 以“送花”的游戲，引導(dǎo)幼兒進行顏色的分類，并請幼兒 自行檢查是否送對了花。 （1 1）請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。 （2 2）請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。 （3 3）請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。 2. 2. 以“避雨”的游戲，引導(dǎo)幼兒進行顏色分類。 （1 1）教師講解游戲玩

3、法。 玩法：請幼兒扮演蝴蝶，在花園里自由飛翔玩耍，花朵也要 自由搖動。 當(dāng)聽到打雷的聲音后， 趕快去找和自己相同顏色的花 朵避雨，花朵要趕緊把蝴蝶保護起來。 當(dāng)太陽出來后， 蝴蝶高高 興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。 （2 2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。 重點指導(dǎo)幼兒是否找到對顏色。 四、幼兒在游戲中自然結(jié)束活動?？茖W(xué)活動按物體的顏色分類活動反思 小二班 姚金娥 本次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點， 主要通過游戲的 形式展開活動。活動中，我借用了多媒體、頭飾等輔助教具，極 大地吸引了幼兒的注意力， 增強了活動的趣味性。活動中， 我設(shè) 計了形式多樣的游戲貫穿始終， 并引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標來 開

4、展游戲活動。 在整個活動過程中， 我為幼兒提供了一個非常寬 松而愉悅的環(huán)境，讓幼兒在看看、玩玩、學(xué)學(xué)的過程中不知不覺 辨別紅、 黃、白三種顏色， 并進行分類， 形成了良好的師生互動、 生生互動的學(xué)習(xí)氛圍。 有力的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣， 使其充分 體驗到了數(shù)學(xué)活動的快樂。 不足： 1. 1. 教師的語言表達能力不強，缺乏親和力、童趣和吸引力， 沒能真正用語言吸引住幼兒。 2. 2. 教師忽略了提高幼兒的語言表達能力， 沒能引導(dǎo)幼兒用完 整的語句回答問題。 3.3. 在游戲活動中， 沒能向幼兒直接點明每一個游戲都是在按 顏色分類。 4.4. 對幼兒的評價方式太單一， 教師應(yīng)準備一些激勵性的獎 勵， 如 : : 智慧星，貼畫等。 5.5. “避雨”這個環(huán)節(jié)，由于教師缺乏指導(dǎo)，幼兒沒能充分觀 察自己的頭飾， 記不住自己頭飾的顏色， 導(dǎo)致幾個幼兒