第二學(xué)期幼兒園語言文字工作總結(jié)

1、第二學(xué)期幼兒園語言文字工作總結(jié) 第二學(xué)期幼兒園語言文字工作總結(jié) 總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是幫大家的第二學(xué)期幼兒園語言文字，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 為了能選出最優(yōu)秀、優(yōu)質(zhì)的孩子代表我園去參加本區(qū)的看圖編故事比賽，全園的老師們都積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對待，并進行了一輪輪的篩選。各班老師先在班級里進行預(yù)選，每班選出兩名孩子為代表；我們又在各年級組進行復(fù)賽；我們將各年級組評比選出的幼兒，在全園范圍內(nèi)進行復(fù)賽，最終確定一名大班幼兒、一名小

2、班幼兒代表我園外出參加區(qū)里比賽，并榮獲三等獎。在園內(nèi)的復(fù)賽中，中大班的幼兒準(zhǔn)備充分，都能大膽地想象，編出好聽的故事來；小班的弟弟妹妹們也不甘示弱，大膽地為大家講述故事。最后，兩名幼兒在比賽中，脫引而出贏得了評委們的一致首肯，獲得了去參加區(qū)里比賽的時機，并在比賽中獲得名次。 本學(xué)期，我們有針對性的不定期進行了“各班標(biāo)準(zhǔn)用字”的檢查。深入到班級中，對班級環(huán)境中出現(xiàn)的文字及家園聯(lián)系窗上的文字都進行了檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)，很多班級都很重視標(biāo)準(zhǔn)用字，甚至對于標(biāo)點符號的使用也非常嚴(yán)謹(jǐn)。通過班級標(biāo)準(zhǔn)用字的檢查，增強了老師寫標(biāo)準(zhǔn)字的意識，也促使老師能在每次寫完備課或方案時，能主動地去關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)用字和標(biāo)點符號。下學(xué)

3、期我們將積極調(diào)動后勤老師們的主動意識，為本園的標(biāo)準(zhǔn)用字環(huán)境注入新鮮活力。 本學(xué)期我園積極參加上海市的各項語言活動，如本市舉辦的親子家庭比賽“哈哈少兒家庭才藝秀”，中班的奚嘉樂家庭積極參加，編排了有趣生動的童話劇大笨熊，并聯(lián)合家庭成員共同演出；大班幼兒也積極參加第四屆“魅力漢語”青少年語言應(yīng)用能力比賽，每個班級派出十名幼兒代表，通過標(biāo)準(zhǔn)的普通話介紹自己和朗誦，參加比賽的同時，提高了孩子們語言應(yīng)用能力。 為孩子從小創(chuàng)設(shè)一個標(biāo)準(zhǔn)的普通話環(huán)境，對孩子的啟蒙教育是很重要的，同時，語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作也是一項需要長期堅持的工作，今后，我園將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實國家通用語言文字法，采取各種方法不斷強化語言文

4、字標(biāo)準(zhǔn)化的要求，不斷提升我園語言文字標(biāo)準(zhǔn)化水平。 下學(xué)期工作重點： 1、積極地籌備形式多樣的第十七屆普通話推普周活動。 2、加強普通話推廣的宣傳工作，繼續(xù)對幼兒進行“學(xué)好普通話”的教育。 學(xué)校是推廣普通話、使用標(biāo)準(zhǔn)漢字的重要陣地，說好普通話、用好標(biāo)準(zhǔn)字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成局部?；貞涍@一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，在我園全體教職員工的共同努力下，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下： 指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，強化講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字的

5、意識，切實落實語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的各項要求。我們組織全體教職員工對語言文字法實施方法進行了專題學(xué)習(xí)，同時要求教職工通過不同的途徑進行自學(xué)有關(guān)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化方面的'知識，從思想上加強對語言文字工作的認(rèn)識，加強對語言文字法規(guī)的宣傳力度。特別對青年教師的標(biāo)準(zhǔn)字的使用、普通話提出了要求，從而提高了他們用語用字的標(biāo)準(zhǔn)化水平。組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況，摸索工作的新思路、新方法，新對策。不定期檢查校園內(nèi)的宣傳欄以及班級中家長園地、教室墻面文字使用情況，杜絕宣傳標(biāo)語中的不標(biāo)準(zhǔn)字，使園內(nèi)環(huán)境得以凈化。各班都創(chuàng)設(shè)了“語言角”、設(shè)立了小小推普員和老師一起催促大家都來講普通話，形成良好的語言文字

6、環(huán)境。 語言文字工作作為幼兒園精神文明建設(shè)的一局部，推廣普通話的活動，也豐富了幼兒園的生活，拓寬了幼兒的生活空間，開闊了他們的視野。本學(xué)期我們進行了“迎奧運、慶六一幼兒故事賽”，通過活動不僅提高了幼兒的語言表達能力，同時培養(yǎng)了幼兒大膽表現(xiàn)的能力；結(jié)合師德征文活動，各個年級組開展了“師德演講賽”，教師們聲情并茂的演講道出了對幼教工作的一片深情；組織團員青年參加了“第四屆全國語文標(biāo)準(zhǔn)化知識大賽”，通過比賽極大地培養(yǎng)了團員青年熱愛祖國語言文字的情操，有效地糾正了在語言文字應(yīng)用上的不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，進而為構(gòu)建和諧社會奉獻自己的力量；針對當(dāng)下流行的“電腦失寫癥”現(xiàn)象，組織教師進行了“測測看”填字測試，通過活動測試教師們的文字功底是否扎實，對于漢字是否能說會寫，同時也是給教師們敲警鐘：不要有了電腦就不會寫字！ 每周在中大班輪班進行的“小喇叭播送”也受到了教師、幼兒和家長的