【精選】關于德育年終工作參考總結（通用）

1、關于德育年終工作參考總結（通用）以下是關于德育年終工作總結，敬請關注!本學期，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深化貫徹落實中共中央、國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見和中小學德育大綱，圍繞吳江市教育局xx年度德育工作意見，把德育工作放在學校工作的首位，貫穿于教育、教學的各個環(huán)節(jié)。學校德育工作以常規(guī)治理為載體，提高學生的思想道德素養(yǎng)，加強法制教育和養(yǎng)成教育;加強學科浸透，健全員育人機制，建構多渠道全方位的德育教育治理網(wǎng)絡;加強家校溝通，促進家校聯(lián)絡，發(fā)動社會和家庭力量協(xié)同搞好學生思想教育;進一步確立“德育為首”的教育理念，加強德育隊伍建立，逐步提高德育工作水平，

2、加強德育工作的針對性、主動性和實效性，獲得了良好的成績?，F(xiàn)將學期德育工作總結如下：一、狠抓德育隊伍建立，健全全員育人機制1、以師德教育為先導，建立一支高素養(yǎng)的德育隊伍教育人者必先受教育。依照新時期學校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建立一支覺悟高、方向明、才能強的德育師資隊伍。本學期學校制定了震澤一中師德師風考核方法，并經(jīng)教代會通過后施行。全體老師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔責任，融入隊伍，在教育與被教育中，積極推進學校的德育工作。2、加強班主任隊伍建立，打造一支德育工作的強勁隊伍從本學期開場每班聘請一名副班主任，協(xié)助班主任抓好班級常規(guī)治理。在

3、學校中構成了全員育人的良好氣氛，老師人人參與學生治理，個個成為學校的德育工作者。在全校老師中結實樹立“向德育治理要教學質(zhì)量”的觀念，人人成為全員育人的表率。從提高班主任隊伍整體育人水平入手，組織班主任進展先進治理經(jīng)歷的校本培訓。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年老師進展為期三天半的班主任工作培訓。這次培訓的主要方式是：一是學習，學習國務院關于加強中小學班主任工作的意見;二是講座，講座內(nèi)容有：班主任工作的詳細職責和要求，班主任必須具備的幾種素養(yǎng)，班主任工作的藝術等;三是聽取吳江市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)歷;四是交流;五是進展有關班主任工作方面的理論測試。在培訓期間，校長張玉昆、副校長陳

4、玉良為與會者分別作了精彩的輔導報告。 市老師進修學校的李紅仙老師作了“新時期班主任工作漫談”的報告。這次班主任工作培訓，收到了良好的效果。堅持每月班主任例會制度。傳達上級精神，總結前階段的德育工作并布置下階段任務。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓;進展班主任工作經(jīng)歷交流、工作匯報;及時理解德育新動態(tài)，給班主任發(fā)放學習材料，積極探究新情勢下中學德育工作特點規(guī)律，求新方法，總結新經(jīng)歷，使學校的德育工作能習慣社會變化的需要。堅持要求每位老師寫教育隨筆、案例。本學期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線”，張校長和沈雪華老師的教育博客在吳江市教育博客評比中榮獲一等獎。3、加強鼓勵機制，實在為班

5、主任工作提供保障嚴格考核班主任工作，期初由德育處制定了震澤一中班主任工作考核細則，考核內(nèi)容包括：班主任手冊記載、各種上交材料、班級活動、班內(nèi)宣傳、學生常規(guī)治理、衛(wèi)生、兩操評比等。每天由校長、德育處負責人、年級組長進展檢查，要求每位老師發(fā)覺情況應處理并報行政值班人員記錄?？己朔謹?shù)每月底由德育處依照記載進展統(tǒng)計向全校公布，并依此發(fā)放班主任月常規(guī)考核獎。本學期學校提高班主任待遇，同時為了提高班主任工作的積極性，加大獎勵力度，特制定了震澤一中優(yōu)秀班主任評選方法。二、注重德育常規(guī)工作，促進學生全面可持續(xù)開展1、注重學生日常行為的養(yǎng)成教育，加強德育工作的實效性(1)為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，期初我們就要求

6、各班(特別是起始班)認真學習震澤一中學生一日常規(guī)、組織學習新修訂的中小學生守則和中學生日常行為標準，使學生明確應知應為的常識和必須恪守的規(guī)章制度，同時學校通過國旗下講話、組織各年級學生會議等途徑對學生提出詳細明確的要求，九月底學校組織了學新守則、新標準知識測試，努力把標準要求內(nèi)化為學生的自覺行動;學校還專門組織了高中學生思想政治工作會議，加強對學生的思想政治和紀律教育。從正面引導學生，盡力防止學生因無知而盲動現(xiàn)象的發(fā)生。(2)以嚴格標準學生日常行為為抓手，全面整治學校校風。從細小瑣事抓起，從周圍抓起，如，學生儀表、穿著，出勤、紀律、衛(wèi)生，上課、作業(yè)、考試，言行等，都要嚴格要求，使之養(yǎng)成良好的習

7、慣。(3)選拔學生會干部，充分發(fā)揮校團委、學生會的作用，培養(yǎng)學生自主治理、自主生活的才能。(4)全校掀起學洋思經(jīng)歷的教學活動，探究“課堂學案導學”教學方式，培養(yǎng)學生自主學習的才能。2、各班利用班會課，發(fā)揮其教育主陣地作用。組織各類主題教育，努力培養(yǎng)學生良好的道德質(zhì)量及行為習慣，構成健全的人格。10月份、11月份開展主題班會公開課評比活動，行政人員帶頭聽課，在片視導時，遭到視導領導的一致好評。3、大力加強校園文化建立，積極開展各類活動。(1)校園文化是一種重要的教育資源，校園文化具有育人功能，這種功能比空洞說教和強行壓制的作用更大，妨礙更深遠。學期中，我們利用校園廣播系統(tǒng)，播放音樂，對學生進展音樂藝術熏陶;利用每月一期的黑板報、宣傳櫥窗進展時政、藝術教育、平安教育;結合校園文化藝術活動，組織了 “迎國慶書、畫、征文競賽 ”、唱校歌競賽、首屆英語節(jié)、元旦文藝匯演等，教會學生感受美、鑒賞美的才能;組織了“誠信教育”手抄報競賽、舉辦第四屆科技節(jié)。這些活動，活潑了師生的校園生活，加強了師生的感情，熏陶了師生的情操。(2)本學期接著開展好我校的十項德育常規(guī)活動，在此根底上還開展一系列開展學生專長、提高學生綜合素養(yǎng)的活動。組織學生觀看有教育意義的電影，舉辦影評評比活動;11月份舉辦震澤一中第十屆校運會。12月份舉辦冬季跳繩、踢健競賽;舉辦“紀念紅軍長征