新形勢(shì)下群眾文化中的聲樂(lè)輔導(dǎo)研究

1、    新形勢(shì)下群眾文化中的聲樂(lè)輔導(dǎo)研究    仁曾卓瑪近年來(lái)，人民群眾的生活水平不斷提高，其對(duì)文化生活的要求也不斷上升，于是各種各樣的業(yè)務(wù)文體活動(dòng)開(kāi)始出現(xiàn)在人們的日常生活中，極大地豐富了人們的精神生活內(nèi)容，聲樂(lè)就是其中一種重要的文體形式。因此，對(duì)群眾進(jìn)行聲樂(lè)輔導(dǎo)，提高其聲樂(lè)表演水平，也是提升群眾文化生活水平的必然要求。本文詳細(xì)闡述了聲樂(lè)輔導(dǎo)策略，希望提高群眾的聲樂(lè)表演水平。聲樂(lè)表演是一種在群眾文化生活中非常常見(jiàn)的形式，其受眾面非常廣泛。但是，群眾表演者受限于自身的水平，往往出現(xiàn)表演水平較低的情況，無(wú)法滿足人們對(duì)聲樂(lè)表演的欣賞需求。所以，群眾文化工作者要

2、采取有效的策略對(duì)群眾的聲樂(lè)表演進(jìn)行輔導(dǎo)，為我國(guó)群眾提供更高水平的聲樂(lè)表演，提高群眾的聲樂(lè)欣賞水平。一、提升群眾學(xué)習(xí)聲樂(lè)的積極性群眾對(duì)聲樂(lè)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣是對(duì)他們進(jìn)行聲樂(lè)輔導(dǎo)的前提條件。聲樂(lè)輔導(dǎo)人員要積極融合新時(shí)期的文化主旋律，緊密結(jié)合我國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀內(nèi)容，使聲樂(lè)輔導(dǎo)符合我國(guó)群眾文化建設(shè)的發(fā)展方向，讓群眾在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中深刻體會(huì)聲樂(lè)的樂(lè)趣，使群眾學(xué)習(xí)聲樂(lè)的興趣得到有效提升，進(jìn)而使他們?cè)趯W(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高聲樂(lè)的輔導(dǎo)效果。文化宣傳部門要對(duì)群眾的聲樂(lè)輔導(dǎo)給予必要的支持，為群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)和聲樂(lè)表演提供必要的場(chǎng)地支持，同時(shí)對(duì)群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，保障群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)能夠保持正確

3、的方向。在為群眾進(jìn)行聲樂(lè)輔導(dǎo)的過(guò)程中，聲樂(lè)輔導(dǎo)人員可以為群眾搭建聲樂(lè)表演平臺(tái)，讓群眾可以在平臺(tái)上檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的效果。聲樂(lè)輔導(dǎo)人員還可以利用表演平臺(tái)在一些重大節(jié)日或者特殊日子組織聲樂(lè)比賽，在比賽內(nèi)容上選擇積極向上、歌頌時(shí)代的主旋律歌曲，通過(guò)比賽的形式讓群眾的聲樂(lè)熱情更加高漲，同時(shí)檢驗(yàn)聲樂(lè)學(xué)習(xí)成果。取得較好成績(jī)的群眾會(huì)更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)聲樂(lè)表演，而沒(méi)有取得理想成績(jī)的群眾能夠通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn)自己在聲樂(lè)表演中的不足，聲樂(lè)輔導(dǎo)人員也可以有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，不斷提高群眾的聲樂(lè)水平。同時(shí)，可以有意識(shí)地邀請(qǐng)一些聲樂(lè)表演名家來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演講，進(jìn)一步提升群眾參與聲樂(lè)輔導(dǎo)課程的積極性。二、優(yōu)化聲樂(lè)輔導(dǎo)教學(xué)形式聲樂(lè)輔導(dǎo)人員

4、應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)和學(xué)校聲樂(lè)教學(xué)的區(qū)別。群眾與聲樂(lè)學(xué)校的學(xué)生不同，缺少扎實(shí)的聲樂(lè)理論知識(shí)和聲樂(lè)演唱基礎(chǔ)，群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)比學(xué)校教學(xué)要復(fù)雜得多。聲樂(lè)輔導(dǎo)人員應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所要輔導(dǎo)的群眾的具體情況，根據(jù)群眾的聲樂(lè)基礎(chǔ)和演唱水平采取不同形式、不同內(nèi)容的聲樂(lè)教學(xué)形式。針對(duì)聲樂(lè)基礎(chǔ)較為薄弱的群眾，在進(jìn)行聲樂(lè)輔導(dǎo)時(shí)，要從聲樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始教起，引導(dǎo)群眾逐步學(xué)會(huì)如何使用正確的聲樂(lè)形式進(jìn)行演唱。而對(duì)于具備一定聲樂(lè)基礎(chǔ)的學(xué)生，要將聲樂(lè)輔導(dǎo)的重點(diǎn)放到提升演講技巧上，使所有參與聲樂(lè)輔導(dǎo)的群眾都能夠得到提高。聲樂(lè)輔導(dǎo)人員要對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行積極創(chuàng)新，不能僅僅使用講解示范演唱的形式進(jìn)行聲樂(lè)輔導(dǎo)。其間可以使用信息化的教學(xué)手

5、段，結(jié)合短視頻、圖片等形式向群眾直觀地展現(xiàn)聲樂(lè)發(fā)聲技巧、氣息節(jié)奏等不容易被群眾觀察的細(xì)節(jié)內(nèi)容，并且結(jié)合聲樂(lè)藝術(shù)家的表演視頻，幫助群眾深刻認(rèn)識(shí)到聲樂(lè)技巧如何應(yīng)用在實(shí)際演唱中，從而有效提高群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)的水平。三、培養(yǎng)群眾性藝術(shù)人才群眾性聲樂(lè)活動(dòng)涉及的人數(shù)較多，僅靠聲樂(lè)輔導(dǎo)人員無(wú)法及時(shí)輔導(dǎo)所有群眾。因此，要注重在聲樂(lè)輔導(dǎo)中選拔群眾聲樂(lè)人才，引導(dǎo)他們對(duì)群眾進(jìn)行聲樂(lè)輔導(dǎo)，降低聲樂(lè)輔導(dǎo)人員的工作負(fù)擔(dān)，同時(shí)有效提高群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)的覆蓋范圍。群眾聲樂(lè)人才要深刻了解聲樂(lè)的演唱技巧和演唱方法，對(duì)聲樂(lè)的發(fā)展、創(chuàng)造、傳授有詳細(xì)的認(rèn)知。同時(shí)，群眾藝術(shù)人才還需要具備一定的聲樂(lè)演唱能力和教育組織能力，有效地組織群眾并傳授聲樂(lè)

6、知識(shí)。群眾藝術(shù)人才要按照群眾的不同特點(diǎn)，采取具有針對(duì)性的教學(xué)措施進(jìn)行聲樂(lè)輔導(dǎo)。因此，聲樂(lè)輔導(dǎo)人員在發(fā)現(xiàn)群眾聲樂(lè)人才后要提高對(duì)這些人才的培養(yǎng)力度，全面提升他們的能力和素質(zhì)，引導(dǎo)他們加入群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)工作。四、在聲樂(lè)輔導(dǎo)中鼓勵(lì)群眾創(chuàng)新在對(duì)群眾進(jìn)行聲樂(lè)輔導(dǎo)的過(guò)程中，有效進(jìn)行創(chuàng)新，可以提升群眾的思想政治覺(jué)悟，同時(shí)有效提高群眾對(duì)聲樂(lè)作品的藝術(shù)欣賞水平。聲樂(lè)在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生許多表現(xiàn)形式，這些表現(xiàn)形式和其產(chǎn)生的具體歷史時(shí)期都有著非常緊密的聯(lián)系。在對(duì)群眾進(jìn)行聲樂(lè)輔導(dǎo)時(shí)，可以根據(jù)聲樂(lè)作品的特點(diǎn)，引導(dǎo)群眾圍繞聲樂(lè)作品特點(diǎn)發(fā)散思維，充分發(fā)揮群眾對(duì)聲樂(lè)作品的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)群眾根據(jù)相關(guān)聲樂(lè)作品進(jìn)行再次創(chuàng)作，不要讓傳統(tǒng)聲樂(lè)作

7、品束縛群眾的創(chuàng)造思維。具體來(lái)說(shuō)，當(dāng)被輔導(dǎo)的群眾產(chǎn)生一定的聲樂(lè)基礎(chǔ)之后，可以根據(jù)自己的想法對(duì)一些聲樂(lè)作品的內(nèi)容進(jìn)行符合時(shí)代特征的改動(dòng)。同時(shí)，將多種風(fēng)格的聲樂(lè)作品相互融合，使創(chuàng)造出的聲樂(lè)作品能夠綜合多種聲樂(lè)作品的優(yōu)點(diǎn)，群眾在創(chuàng)新聲樂(lè)作品的過(guò)程中也會(huì)有效提升自己的聲樂(lè)表演水平，從而有效提升對(duì)群眾文化活動(dòng)的聲樂(lè)輔導(dǎo)水平。五、強(qiáng)化聲樂(lè)輔導(dǎo)方法一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)群眾第一次接觸一首新的聲樂(lè)作品時(shí)在比較短的時(shí)間內(nèi)就可以掌握具體的演唱技巧，但是群眾要想通過(guò)演唱聲樂(lè)作品來(lái)展現(xiàn)作品中蘊(yùn)含的各種感情就不那么容易實(shí)現(xiàn)。每首商業(yè)作品和創(chuàng)作的時(shí)代背景都具有緊密的聯(lián)系，充分展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)文化。因此，聲樂(lè)輔導(dǎo)人員要認(rèn)真分析聲樂(lè)作品

8、的時(shí)代背景及其展現(xiàn)的風(fēng)土人情，向群眾詳細(xì)介紹聲樂(lè)作品的時(shí)代背景和具體發(fā)展趨勢(shì)，并尋找群眾生活中可以和這些內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系的結(jié)合點(diǎn)加以講解，加深群眾對(duì)聲樂(lè)作品歌詞和旋律的理解，讓群眾深刻理解聲樂(lè)作品內(nèi)涵，發(fā)自心底地喜愛(ài)聲樂(lè)作品，使群眾在接受聲樂(lè)輔導(dǎo)的過(guò)程中充分發(fā)揮主動(dòng)性，在演唱聲樂(lè)作品的過(guò)程中充分體現(xiàn)聲樂(lè)作品蘊(yùn)含的情感和時(shí)代精神，將聲樂(lè)作品的藝術(shù)品位全面展現(xiàn)出來(lái)，提高聲樂(lè)輔導(dǎo)效果。具體來(lái)說(shuō)，聲樂(lè)作品的表現(xiàn)力主要通過(guò)聲樂(lè)旋律來(lái)展現(xiàn)。因此，當(dāng)群眾進(jìn)行聲樂(lè)表演時(shí)，要指導(dǎo)群眾表演者使用特定的演唱方法來(lái)強(qiáng)化聲樂(lè)作品的旋律表現(xiàn)力。比如，聲樂(lè)作品展現(xiàn)的內(nèi)容與春景相關(guān)，那么就可以讓群眾表演者適當(dāng)降低演唱速度，讓聽(tīng)眾感受到春天那種春風(fēng)拂面、萬(wàn)物復(fù)蘇的舒適感，讓聽(tīng)眾通過(guò)表演者對(duì)聲樂(lè)作品的演繹由內(nèi)而外地感受到喜悅感。要改進(jìn)聲樂(lè)的輔導(dǎo)方法，使群眾表演者針對(duì)不同聲樂(lè)作品使用不同的表演技巧，獲得更高的滿足感，同時(shí)為群眾提供高質(zhì)量的文化生活內(nèi)容。六、結(jié)語(yǔ)對(duì)群眾進(jìn)行聲樂(lè)輔導(dǎo)，有利于提升群眾的聲樂(lè)欣賞水平，有利于豐富群眾的精神文化生活，同時(shí)也有利于社會(huì)文明的發(fā)展和進(jìn)步。因此，聲樂(lè)輔導(dǎo)人員要采取各種有效的措施，提高群眾參與聲樂(lè)輔導(dǎo)的興趣，優(yōu)化群眾聲樂(lè)輔導(dǎo)教學(xué)形式，選拔和培養(yǎng)群眾性