教授講座及專業(yè)發(fā)展之路

1、天朗氣清，惠風(fēng)和暢，齊魯師院報(bào)告廳，群賢畢至。帶著一種對 國培計(jì)劃的感激，帶著許多人嫉妒的目光我們坐在了一起，從未有過 的相識，見面卻如此的親切，彼此莞爾一笑的相識讓我們在這個(gè)熟悉 又陌生的城市感受著家一樣的溫暖。10月21日開始上課， 第一節(jié)是山東師范大學(xué)的教 授魏薇老師的關(guān)于教師專 業(yè)化與教師職業(yè)道德的講 座。作為老師的我們從來都 沒有去考慮作為老師的一個(gè) 最高境界，我們活著要尋求 的意義。魏老師的課宛如一曲涓涓的泉水，新奇中不乏精彩。在講到 張小風(fēng)老師寫的我交給你們一個(gè)孩子這篇文章的時(shí)候，讓很多老 師陷入了對自己職位的思考，家長把他們的摯愛交給了我們，多年以 后我們能還他們一個(gè)什么樣的孩

2、子。而作為老師的我們，我們需要教 會(huì)孩子的不僅僅是學(xué)的知識，更應(yīng)該讓他們明白耍做一個(gè)什么樣的 人，在請投我一票的屯影中我們仿佛在用另一種方式去解讀中國 人，我們已經(jīng)不是思想單純的阿貴，更多的是對我們國人道德的思考, 從汶川地震的范跑跑來講述作為一個(gè)老師的我們怎么能夠去做到師 范。之后魏老師就中國教育的現(xiàn)狀與我們做了交流，列舉了杜郎口， 洋思中學(xué)，宜興實(shí)驗(yàn)中學(xué)的例子，引導(dǎo)我們怎么樣去探求一種適合我們國家所發(fā)展的美術(shù)教育。10月21 fi下午，由齊 魯師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 劉明亮老師做了做 一個(gè)研究性老師講 座。系統(tǒng)的講述了作 為一個(gè)一線老師如何利用我們手里的資源進(jìn)行教學(xué)，反思，理論驗(yàn)證。對校本課程的

3、開發(fā)等方面給我們介紹了切實(shí)可行的案例和經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)我們所有的學(xué)員 都成為教育的學(xué)者。10月22li上午齊魯師范 學(xué)員美術(shù)系李廣平院長做了 中國書法與中國繪畫的探 索，李老師結(jié)合自己多年來 對美術(shù)的研究，讓學(xué)生體驗(yàn) 了作為書法的一個(gè)傳統(tǒng)藝術(shù) 魅力，并在書寫的過程中去 尋找一種心靈的自我思索。并告訴學(xué)生，書法要存在一個(gè)人的心中， 我們借助這種特殊的附后去表達(dá)自己的時(shí)候一定要沉淀下去，一絲不 茍,來不得一點(diǎn)馬虎。10月22日下午由浙江大 學(xué)美術(shù)學(xué)院的李力加老師應(yīng) 對視覺文化挑戰(zhàn)的美術(shù)教 學(xué)。李老師就視覺文化影響 下的今天我們?nèi)绾稳プx圖做 了全新的解釋，總結(jié)出發(fā)明是 創(chuàng)造不存在的物體，而設(shè)計(jì)是 尋找存

4、在而沒有被發(fā)現(xiàn)的物。并結(jié)合自己在教學(xué)、研究過程的岀讓我 們?nèi)L試一種新的教學(xué)模式，讓學(xué)牛擁有一種別一樣的目光去觀察世 界，用一種能夠讓大家欣賞的目光去享受生活。藝術(shù)源于生活，但如 何把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有修養(yǎng)的不同于普通人的群體，這時(shí)我們所有人 需要思考的問題。最后李老師和學(xué)員們就如何上好美術(shù)課進(jìn)行了交流 和討論。"l；所 iti 二10月23日上午由山東 師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長孔新 苗老師做了美術(shù)教育新發(fā) 展的兩個(gè)要點(diǎn)的講座?？?老師就視覺文化與美術(shù)教育 和美術(shù)教育教師的專業(yè)化做 了詳細(xì)的論述。并對老師在講授課程是存在的問題做了詳細(xì)的解答。學(xué)員們受益匪淺。10月23 fi下午，在享 受了漫長的文化饕餐之后, 我們見到了曲楊老師，第一 次有了師不以年齡論意德 高居之的含義，知道了吾華 美術(shù)以制瓷為第一的論述, 在聽完曲老師的介紹和