下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 淺析高中物理解題中圖像法的應(yīng)用 劉澤苓【摘要】高中物理知識的深度和廣度較初中來說都有所增加,學(xué)生普遍反映物理知識學(xué)習(xí)較為困難,因此,在物理教學(xué)時(shí)引入新穎又清晰明確的解題方法是幫助學(xué)生解決物理問題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的好方法。圖像法是利用圖像來描述物理問題,找到規(guī)律并解決問題,這也是一種能力,因此在平時(shí)教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生使用圖像法解題的能力。文章圍繞圖像法在高中物理解題中的應(yīng)用展開論述?!娟P(guān)鍵詞】高中物理;解題;圖像法應(yīng)用一、圖像法概述所謂圖像法是一種特殊形象的數(shù)學(xué)語言工具,可以利用圖像表達(dá)各種現(xiàn)象的過程以及規(guī)律。在物理習(xí)題
2、中通常需要數(shù)學(xué)運(yùn)算,因此將這種數(shù)學(xué)語言工具引入物理解題教學(xué)是幫助簡化物理問題的有效方法。使用圖像法能夠?qū)⑽淖謹(jǐn)⑹龅奈锢矶赊D(zhuǎn)化為用圖像描述,其中有許多種圖像類型,如過程分析、模型分析、受力分析等圖像形式,利用圖像使抽象的物理問題更加形象化、使復(fù)雜問題簡單化、靜態(tài)問題動(dòng)態(tài)化。這種方法的可取之處還在于它是利用物理知識與數(shù)學(xué)語言以及信息技術(shù)等多種學(xué)科技術(shù)結(jié)合得出的綜合體,因此,圖像法的教學(xué)不僅幫助學(xué)生解決了物理難題,還培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維能力和綜合素質(zhì)。二、圖像法在物理解題中的應(yīng)用高中物理解題中所涉及到的圖像法很多,下面介紹三種典型類型:一是線形圖像。線形圖像是利用數(shù)學(xué)中函數(shù)的性質(zhì),分為正負(fù)比例關(guān)系
3、和一次函數(shù)關(guān)系兩種。線形圖像是物理解題中應(yīng)用最為廣泛的一種,可以幫助學(xué)生研究物理習(xí)題中的定性分析,也可以表示兩個(gè)物理量之間的關(guān)系。例如:牛頓第二定律中,當(dāng)m一定時(shí),其合外力f與加速度a成正比例關(guān)系,就可以用線形圖像進(jìn)行直觀的表示。二是拋物線形圖像。拋物線圖像是高中階段接觸的數(shù)學(xué)語言,主要用于平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡以及勻變速運(yùn)動(dòng)等,在高中物理習(xí)題中,大多數(shù)用于對定性物理量的研究。例如:物理學(xué)中v-t圖像拋物線的應(yīng)用。三是正、余弦圖像。使用正弦或余弦圖像來解決物理問題主要是用于處理帶有波動(dòng)性質(zhì)的圖像,且具有一定的周期性質(zhì)。正、余弦圖像主要應(yīng)用在關(guān)于力學(xué)的物理習(xí)題解答中,例如:在機(jī)械運(yùn)動(dòng)和機(jī)械波、交流電與變
4、流點(diǎn)和電磁震蕩與電磁波中的物理習(xí)題都能夠利用正、余弦圖像找到相關(guān)的的特征量,進(jìn)而解答問題。三、圖像法在物理解題中的意義首先,利用圖像法能夠形象地將解題過程化繁為簡。利用圖像法能夠直觀地表現(xiàn)出各物理量之間的關(guān)系,將抽象的文字?jǐn)⑹鲎兊酶有蜗笊鷦?dòng),還能夠利用圖像簡化解題過程,使思路清晰一目了然,因此在解題過程中是一種較為靈活的方法,廣受師生的喜愛。其次,圖像法能夠幫助掌握變化規(guī)律。利用圖像法可以將靜態(tài)的問題轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的過程,如表現(xiàn)移動(dòng)的小球從高處落下并滾動(dòng)時(shí)受力點(diǎn)的不同和所受力的不同時(shí),就可以清晰直觀地利用圖像變現(xiàn)小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,并分析受力的不同。利用圖像法還能夠幫助解決物理實(shí)驗(yàn)問題。隨著我國教育
5、改革的發(fā)展,提倡將生活與學(xué)習(xí)之間緊密聯(lián)系作為課程改革的基本理念之一,因此強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中實(shí)踐的重要作用。高中物理課程學(xué)習(xí)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是重要的一部分內(nèi)容,幫助學(xué)生更好地理解物理定律并培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,從而培養(yǎng)物理解題思維。因此,利用圖像法解決試驗(yàn)中的習(xí)題問題能夠更好地分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),減少解題過程中的誤差,還能夠?qū)?shí)驗(yàn)過程進(jìn)行及時(shí)檢驗(yàn)和分析。四、使用圖像法的注意事項(xiàng)第一,明確物理量。在高中物理解題中應(yīng)用圖像法時(shí)需要注意明確圖像中數(shù)軸所代表的物理量是什么,要知道所建立的數(shù)學(xué)模型用來表示哪些物理量之間的關(guān)系,橫軸與縱軸代表的物理量各不相同時(shí)所呈現(xiàn)出的圖像也不同,因此一定要進(jìn)行明確,否則,所建立的圖像
6、無法滿足解題要求甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤。第二,注意圖像與運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。在運(yùn)用圖像法解題時(shí)要清楚地知道,圖像內(nèi)容僅能夠表現(xiàn)物體的運(yùn)動(dòng)形式并不等于就是物體在實(shí)際過程中的運(yùn)動(dòng)軌跡。如研究小球沿斜面向下滑落時(shí)加速度的變化,由于斜面的傾角固定,小球在各處的摩擦因數(shù)是一樣的,因此它的加速度不變,而小球的實(shí)際運(yùn)動(dòng)軌跡斜向下的運(yùn)動(dòng),因此在應(yīng)用圖像時(shí)需要特別注意。第三,了解圖像具有的物理意義。雖然圖像法來源于數(shù)學(xué)學(xué)科,但是在物理解題中的應(yīng)用需要從物理學(xué)的角度去認(rèn)識圖像。還要注意把握圖像中各個(gè)點(diǎn)的含義,如交點(diǎn)就是圖像中線與線的相交點(diǎn),同時(shí)也意味著兩個(gè)物理量在此時(shí)是相等的。截距點(diǎn)則表示當(dāng)一個(gè)物理量為零時(shí),另一個(gè)物理量的狀態(tài)和數(shù)
7、值。還有極值點(diǎn)、拐點(diǎn)等。還需要注意的是圖像中線與線之間所圍成的面積。結(jié)合物理量公式與圖像,幫助解決物理習(xí)題和理解物理意義。五、結(jié)語對于高中物理題目來說,通常是較為復(fù)雜的,其中包含的物理量相互制約且變化,因此解題過程中學(xué)生往往不知從何入手。利用圖像法幫助解決物理習(xí)題能夠直觀形象地表現(xiàn)出題目中各物理量之間的關(guān)系和變化,還能夠?qū)㈩}目化繁為簡,結(jié)合數(shù)學(xué)計(jì)算解決問題。還可以利用圖像表現(xiàn)出不同物理量之間的關(guān)系,描述物理狀態(tài),進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。只要學(xué)生能夠把握住物理解題規(guī)律,利用圖像法便能夠輕松有效地解決物理問題,提高解題的速度,增強(qiáng)準(zhǔn)確性,減小誤差,還能夠幫助檢驗(yàn)過程中存在的問題。但是要注意圖像法在解決物理習(xí)題中常出現(xiàn)的問題,避免造成失誤。圖像法作為一種科學(xué)的解題方法,在今后的物理學(xué)習(xí)中將應(yīng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)評估合同
- 圖書出版合同
- 2024施工安裝智能家居系統(tǒng)集成服務(wù)合同樣本2篇
- 2024版互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容分發(fā)與版權(quán)合規(guī)合同
- 2024月子中心消防系統(tǒng)遠(yuǎn)程監(jiān)控服務(wù)合同3篇
- 2024版工程維保合同
- 2024年企業(yè)員工薪酬體系優(yōu)化與員工滿意度調(diào)查合同3篇
- 云安全合規(guī)性管理-洞察分析
- 二零二五年度校園文化衫批量定制合同范本3篇
- 藥物過敏性肺炎診斷-洞察分析
- (完整)六年級數(shù)學(xué)上冊寒假每天10道計(jì)算題5道應(yīng)用題
- JTGT H21-2011 公路橋梁技術(shù)狀況評定標(biāo)準(zhǔn)
- 數(shù)字政府建設(shè)簡介演示
- 小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊通分練習(xí)100題附答案
- 三年級上冊口算練習(xí)1000題及答案
- 肛周感染的護(hù)理查房
- 會(huì)計(jì)人員年度個(gè)人工作總結(jié)
- 紅外隱身材料課件
- 2025中國制造重點(diǎn)領(lǐng)域技術(shù)路線圖
- 八大危險(xiǎn)作業(yè)檢查表
- 村務(wù)監(jiān)督業(yè)務(wù)培訓(xùn)課件
評論
0/150
提交評論