蘇教版小學(xué)一年級上冊語文《東方明珠》最新教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

1、蘇教版小學(xué)一年 級上冊語文東方明珠最新教學(xué) 設(shè)計(jì)3篇美麗的上海廣播 電視塔，也叫 “東方明珠”。她在上海的黃浦江 邊，是亞洲第一、世界 第三高塔，從上到下共有11個(gè)圓球，就像11個(gè)絢麗 多彩的明珠。晚上，各種 顏色的燈 都亮了，真是五光十色，美 麗極了。以下是是小 編整理的 蘇 教版小學(xué)一年 級上冊語文東方 明珠教學(xué) 設(shè)計(jì)3篇，希望可以分享 給 大家提供參考和借 鑒。第一課時(shí)一、激情 導(dǎo)入，揭示 課題1、簡介東方明珠。2、出示課題。指名 讀題，注意正音。二、看 圖，整體感知 課文內(nèi)容1、映出 東 方明珠的畫面。2、教 師在配樂中敘述：小朋友 們，現(xiàn)在我們來到了上海黃浦江 邊，一起來欣 賞一下

2、這美 麗的 東方明珠。3、欣 賞配樂朗讀。三、初 讀指導(dǎo)1、讓學(xué)生借助拼音大聲 讀課 文，要求做到：(1)讀準(zhǔn)字音。(2)畫出遇到的生字，多 讀幾遍。(3)把不理解的 詞圈出來。(4)標(biāo)出自然段序號。2、出示生字新 詞。3、指名三人分自然段朗 讀課 文。四、精 讀訓(xùn)練1、學(xué) 習(xí)第一自然段(1)點(diǎn)名 讀，說說知道了什么(2)指名答。(3)你能不能用自己的 話來介 紹一下上海廣播 電視塔的位置及名字?(4)你喜歡這座塔嗎?為什么?(5)指導(dǎo)用喜愛的語氣讀第一自然段。2、嘗試背誦。3、小 結(jié)。五、指 導(dǎo)寫字1、記憶字形，提醒注意。2、照筆 順在書 上描 紅。3、指 導(dǎo)在田字格中 書寫。4、學(xué)生在 習(xí)

3、字冊上描 紅、臨寫。教 師巡回指 導(dǎo)。第二課時(shí)一、復(fù) 習(xí)引入二、繼續(xù) 精讀訓(xùn)練1、學(xué) 習(xí)第二自然段。映示 東方明珠。(1)指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)第一句。用自己的 話說說東 方明珠的 樣子。指名 說?？?課文是怎 么說的。(2)出示： 這座塔， 頭頂藍(lán)天，腳 踩大地，像一個(gè)巨人。指名 讀。說說怎樣的人才是 “巨人”點(diǎn)?名讀，集體 評價(jià)。(3)看圖聯(lián) 想，學(xué)習(xí)第二句。出示句子：夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。點(diǎn)名 讀。想象美 麗的夜景。直到朗 讀。2、學(xué) 習(xí)第三自然段(1)小游客 們，看到 這里，你會(huì)不由自主地 發(fā)出什么感 嘆?(2)出示句子：上海廣播 電視 塔，真是一 顆美麗的東方明珠。(3)

4、指導(dǎo)讀 出贊美的 語氣。3、嘗試背誦第二、三自然段。三、鞏固1、小 導(dǎo)游介紹東方明珠。2、想象一下，當(dāng)那些外國游客看到 這美麗的東方明珠，他 們會(huì)怎么 說?四、指 導(dǎo)寫字1、認(rèn)讀。2、指 導(dǎo)書寫。3、學(xué)生在 習(xí)字冊上練習(xí)描紅、仿影， 臨寫。教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗 讀課 文。2、鞏固復(fù) 習(xí)漢語 拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解由生字 組成的 詞語。3、理解課文內(nèi)容，了解社會(huì)主 義現(xiàn)代化建 設(shè)的巨大成就。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片多媒體 課 件教學(xué)時(shí)間 ：二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文了解 東方明珠塔的雄 偉壯麗從而感受到祖國的巨大 變化。 第一課時(shí)、談話揭題小朋友，你 們知道嗎?有了廣播 電視塔

5、，我們就可以看到更多的 電視節(jié) 目了。在上海， 也有一座廣播 電視塔，她的名字叫 “東方明珠 ”。1、出示 課題 ： 東方明珠2、指名 認(rèn)讀 ， 齊讀 。3、有誰去參觀過東 方明珠電視塔?你看到些什么?請你介紹一下。二、簡介“東方明珠”小朋友 們你們看!這就是東方明珠塔。1、出示多媒體畫面： 東 方明珠2、教師簡介這就是美 麗的上海廣播 電視塔，也叫 “東方明珠”。她在上海的黃浦江 邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個(gè)圓球，就像11個(gè) 絢麗 多彩的明珠。晚 上，各種 顏色的燈都亮了，真是五光十色，美 麗極了。(假如前面小朋友 講到，老 師可以 不重復(fù)。)3、下面我 們來讀課文，看看

6、 這美麗的廣播 電視塔是怎 樣的。三、初 讀課 文1、請小朋友借助拼音自由大聲朗 讀課文。要求：目 視雙行， 讀準(zhǔn)字音。2、檢查自學(xué)情況。(1)指名分自然段朗 讀課 文。(2)聽課文錄音。(3)老師領(lǐng)讀。四、學(xué) 習(xí)本課的生字黃浦江邊有東方明珠 這腳踩大地巨人五光十色非常好看像 顆明珠(1)學(xué)生自由拼 讀(2)指名讀(3)齊讀1、出示生字 認(rèn)讀 ：了、廣、方、 東、 電。指名讀、齊讀2、自學(xué) 課后的書寫筆順3、指 導(dǎo)書寫。（1）分析 結(jié)構(gòu)，記憶 字型。（2）照筆 順在書上描 紅。（3）學(xué)生在三 線田字本上寫字。（放古箏音 樂）第二課時(shí)一、復(fù) 習(xí)檢查1、認(rèn)讀 生字卡片2、口 頭擴(kuò)詞。二、學(xué) 習(xí)課

7、文第一自然段1、指名 讀第一自然段， 說說有幾句話。2、指名讀第一句話。思考： 這句話告訴我們什么?出示句式：（什么地方）有（什么）。（什么）在（什么地方）。學(xué)生練習(xí)說話3、指名 讀 第二句 話 。（1）“她”指的是 誰?（上海廣播 電視 塔）（2）第二句 話又告訴我們上海廣播 電視塔叫什么名字?（東方明珠）（3）這個(gè)名字好聽 嗎?從這句中那個(gè)詞也能看出來?（美麗）（4）這么好聽的名字，我 們該 怎么讀呢?指導(dǎo)讀第二句。4、齊讀第一自然段。5、男女生比 賽讀 。6、嘗試 背誦。7、小結(jié)：這一自然段告 訴我們上海廣播 電視塔的位置和美 麗的名字三、學(xué) 習(xí)第二自然段1、指導(dǎo)自讀課文，想想 “東方明

8、珠 ”塔是什么 樣子的（1）“這座塔 ”指的是什么塔?（2）課文中把 這座塔比成什么?（巨人）（板書：巨人）（3）什么 樣的人才叫巨人?（非常高大的人）2、出示第二自然段。3、東方明珠塔哪兒像一個(gè)巨人呢?（頭頂藍(lán) 天腳踩大地）4、頭頂藍(lán) 天，腳 踩大地會(huì)是怎 樣的呢?誰來描述一下。5、出示多媒體畫面 讓學(xué)生感受。師述： 這 個(gè)人站在天和地之 間，她真高大呀，多么像一個(gè)巨人呀!6、指 導(dǎo)朗讀第二自然段。 這座塔真是太高大了， 誰來把這一句讀一讀。7、讀后評議。再指名 讀，齊讀 。8、嘗試背誦。過渡：小朋友，到了夜晚，我 們 來到黃浦江 邊，再來看 這座塔，他又是什么 樣 子呢?9、出示多媒體 東

9、方明珠的夜景 圖。看了 這幅圖你想說些什么?（指名練習(xí)說話）10、我們來看看書上是怎 樣描寫的， 誰來把書上描寫 東方明珠塔夜景的句子找出來 讀 一讀?（夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。）11、齊讀 ，指名 讀。12、看圖，東方明珠塔上的燈光有那些 顏色?我們 可以用一個(gè)什么 詞?（五顏六色）這些燈光不 僅顏 色多，而且 閃著亮光， 書上用了一個(gè)什么 詞?（五光十色）13、齊讀 第二小節(jié)。（注意讀出感情，教 師可靈活指 導(dǎo)）14、討論 ：夜晚，你 覺得東方明珠塔怎 樣呢?師述：燈光五光十色，非常好看?！昂每础边€可以換成什么 詞?（美麗）板書：美麗15、聽老 師朗讀這句話，學(xué)生 邊聽邊

10、想象。學(xué)生仿 讀16、我們小朋友想把美 麗的的 東方明珠塔永 遠(yuǎn)留在心中 嗎?17、齊背。四、學(xué) 習(xí)第三自然段教師講 述：上海廣播 電視塔既高大又美 麗，她高高地站立在世界的 東方，真是一 顆美 麗的東方明珠。1、學(xué)生 齊讀第三自然段的第二句 話。2、嘗試背誦第三自然段。五、指名三人分自然段朗 讀 全文。六、指 導(dǎo)書 寫1、認(rèn)讀 生字： 頭、地、明、是。2、指名 讀 、齊讀3、分析字形頭：照筆 順提示 說筆順。是：照筆 順提示 說筆順。地：左右 結(jié)構(gòu)，左邊是提土旁，注意右 邊也字的筆 順。明：左右 結(jié)構(gòu)，左 邊 是日字旁，右 邊是個(gè)月。4、指 導(dǎo)書寫。5、在 書上描紅。6、在田字格里 書寫。七

11、、課外作業(yè)背誦全文教學(xué)目 標(biāo) ：1、能正確流利的朗 讀課文，背 誦課文。2、學(xué)會(huì)本 課生字，田字格上方的生字只 識(shí) 不寫。3、理解 課文內(nèi)容，感受上海廣播 電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國社會(huì)主 義現(xiàn)代化 建設(shè)的巨大成就。教師活動(dòng)學(xué)生活 動(dòng)一、復(fù) 習(xí)引入引入：通 過上節(jié)課的學(xué) 習(xí)，我們知道了上海廣播 電視塔優(yōu)越的地理位置，和美 麗的名 字，那么，他真正引人注目的到底是什么呢?讓我們再次走 進(jìn)東 方明珠。二、學(xué) 習(xí)第二小 節(jié)1、 這 座塔是個(gè) 啥模樣呢?2、看錄象，此刻，如果你站在它的腳下，抬 頭仰望，最想 說的一句 話是什么?（板書：高）書上哪一節(jié)是來寫塔的 “高”呢?3、全節(jié)沒有一個(gè) “高”字

12、，你從哪里知道塔很高?4、不用 “高 ”字，也能表 現(xiàn)出高，真了不起!如果能用你的朗 讀來表 現(xiàn)“高”，那更了不起!東方明珠不但高，而且美。（板書：美）5、自上而下，十一個(gè) 圓球，宛如十一 顆明珠， 鑲 嵌在黃浦江畔。尤其到了夜晚， 這 兒就更迷人了。指名讀三、學(xué) 習(xí)第三小 節(jié)1、第三節(jié)的第一句 話，其中哪些 詞寫出了塔的美?“五光十色 ”與“五顏六色 ”作對比這是一番怎 樣 的景象呢?2、你能將 這一句讀得像圖片一樣令人陶醉 嗎?夜晚的 東方明珠塔上燈火 輝煌，它就像是一 顆璀璨的夜明珠， 閃著奪目的光彩，真是 美不 勝收!此時(shí)此刻，人 們?nèi)滩蛔∫?贊美它：上海廣播 電視 塔，真是一 顆3、將第三小 節(jié)連起來讀一下， 讀出你的 贊美之情。四、小 結(jié) ：上海廣播 電視 塔不但高，而且美，宛如明珠 鑲嵌在祖國的 東部，世界的 東方，稱它 為 “東方明珠 ”，真是再合適不 過了。讓我們用包含深情的朗