【精選】學年五年級上冊教學工作參考計劃范文

1、學年五年級上冊教學工作參考計劃范文一、學情分析本學期我任教五（1）班數(shù)學教學工作，這個班的學生大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習適應，上課時都能積極考慮，主動、制造性的進展學習。但從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看，仍有小部分后進生的存在，有5個學生是上課紀律差，從來不完成作業(yè)的，而且非常不好溝通，這些小孩的家長不是離異確實是在外面做生意，都跟在爺爺奶奶周圍，缺乏教育和監(jiān)視，使得他們的成績非常不理想。針對這些情況，本學年在重點抓好根底知識教學的時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高教學質(zhì)量。二、教材簡析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積

2、，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。(1)在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習中都有著廣泛的應用，是小學生應該掌握和構成的根底知識和根本技能。這部分內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的根底上進展，接著培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算才能。簡易方程是小學階段集中代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而處理簡單的實際咨詢題等內(nèi)容，進一步開展學生的抽象思維才能，提高處理咨詢題的才能。(2)在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)歷的根

3、底上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，能識別從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；探究并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，浸透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步開展。(3)在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗，(文章轉(zhuǎn)貼自有用工作文檔欄目)讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學會求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的根底上教學中位數(shù)，使學生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、各自的特征和適用范圍；進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的

4、作用。(4)在用數(shù)學處理咨詢題方面，教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元，用所學的乘除法計算知識處理生活中的簡單咨詢題；另一方面，安排了"數(shù)學廣角"的內(nèi)容，通過觀察、猜想、實驗、推理等活動向?qū)W生浸透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思想方法，體會運用數(shù)字的有規(guī)律陳列能夠使人與人之間的信息交換變得平安、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學的魅力。培養(yǎng)學生的符號感，及觀察、分析、推理的才能，培養(yǎng)他們探究數(shù)學咨詢題的興趣和發(fā)覺、欣賞數(shù)學美的認識。(5)本冊教材依照學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動，運用所學知識處理咨詢題，

5、體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學認識和實踐才能。三、學期目的：依照我對以上教材的理解，特制定以下目的：1比擬純熟地進展小數(shù)乘法和除法的筆算。2在詳細情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并處理咨詢題。3探究并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4能識別從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7經(jīng)歷從實際生活中發(fā)覺咨詢題、提出咨詢題、處

6、理咨詢題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數(shù)學知識處理咨詢題的才能。8初步理解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)覺生活中的數(shù)學的認識，初步構成觀察、分析及推理的才能。9體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的決心。10養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好適應。四、重點小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。五、教學難點理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的根本性質(zhì)，依照題意分析數(shù)量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。六、課時安排依照數(shù)學老師用書課時安排建議，五年級上學期數(shù)學教

7、學安排了60課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教學時會依照本班詳細情況適當靈敏調(diào)整。一、小數(shù)乘法.（8課時）二、小數(shù)除法.（11課時）三、觀察物體.（3課時）四、簡易方程（17課時）1用字母表示數(shù).（3課時）2解簡易方程.（13課時）五、多邊形面積.（10課時）六、統(tǒng)計與可能性.（4課時）鋪一鋪.（1課時）七、數(shù)學廣角.（3課時）八、總復習.（4課時）七、教學措施1、從學生的生活經(jīng)歷出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學。2、加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的構成過程，感受成功的體驗。3、引導學生提醒知識間的聯(lián)絡，探究規(guī)律。4、面向全體、全面提高學生的整體素養(yǎng)。施行分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受才能，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，留意因材施教。針對學生不同的學習水平，分層設計作業(yè)。針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選擇合適本人的作業(yè)內(nèi)容和方式，實現(xiàn)差異開展。5、充分利用學具和電教手段，讓學生充分理解所學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手操作才能