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1、學(xué)校數(shù)學(xué)組教研參考計劃一、指導(dǎo)思想從我校全局的觀點出發(fā),立足學(xué)校實際,全面落實國家教育方針、政策,從學(xué)生的知識與技能、數(shù)學(xué)考慮、處理征詢題、情感態(tài)度入手,全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),圍繞"促進(jìn)教師專業(yè)化成長"、"作業(yè)布置與修正"實驗課題全面培養(yǎng)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二、工作目的1、系統(tǒng)的進(jìn)展作業(yè)布置與修正實驗,通過"作業(yè)的布置與修正"這個平臺提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。2、促進(jìn)教師的解題才能,使教師具備扎實的根本功,為教師提高教學(xué)水平打好堅實的根底。3、深化分析、學(xué)習(xí)課標(biāo),更新教育觀念,領(lǐng)悟其精華,指導(dǎo)教學(xué),建立一支有先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷的教師。4、全面提高教
2、師的課堂教學(xué)水平。三、詳細(xì)內(nèi)容1、每位教師整理所在年級"統(tǒng)計與概率"和"實踐與綜合應(yīng)用"領(lǐng)域的知識體系,使教師構(gòu)成系統(tǒng)。2、"植樹征詢題"、"周期征詢題"、"追及征詢題"每一個專題選擇相應(yīng)的習(xí)題做在大演草上,所選擇的習(xí)題要盡可能到達(dá)這一專題的最高水平;精選10道例題寫出每道題的解題要點,每一專題構(gòu)成一份系統(tǒng)性特別強的試卷。3、深化挖掘教材,結(jié)合"四位一體"的學(xué)校教學(xué)工作計劃,展開實在有效的備課、教研活動。4、讀鄭俊選撰寫的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實踐與研究并做好讀書筆記,在教研活動中
3、交流學(xué)習(xí)心得,進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。5、積極參加省、市、區(qū)各級各類教學(xué)研討、交流活動,參加活動后交流體會,并運用于實踐中。6、新課程改革已推進(jìn)到六年級了,這之間教師積累了大量的經(jīng)歷、成果。擬在學(xué)校里開展課改評優(yōu)課的展示活動。7、增加教師之間聽課、研討范圍,構(gòu)成大教研的氣氛,讓教師在互相交流中互相學(xué)習(xí),不斷提高。8、充分利用校園網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,讓網(wǎng)絡(luò)成為教師學(xué)習(xí)的天堂、交流的窗口、資源的寶庫、質(zhì)疑的專家、輻射的平臺。9、研究如何促進(jìn)學(xué)生解題才能,在課后反思中總結(jié)積累。四、詳細(xì)安排1、在課堂教學(xué)中及時覺察征詢題、找出處理征詢題的方法、再實踐,每周寫出不少于3篇的教學(xué)反思。2、單雙周間隔進(jìn)展集體備課和同步教研。3、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一篇優(yōu)質(zhì)教案。4、每周四下午圍繞一個主題集中進(jìn)展教研活動。5、圍繞"促進(jìn)教師專業(yè)化成長"、"作業(yè)布置與修正"實驗課題進(jìn)展實驗,及時寫出實驗計劃、實驗總結(jié),及時積累實驗材料。6、備課后及時反思、總結(jié),寫出教后記,及時檢查。7、開展互相聽課、評課活動,加強互相聽課,互相坦誠交流,特別是分年級段多研討、同步上課、互相學(xué)
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