【精選】小學2020學年度第二學期德育工作參考計劃

1、小學2020學年度第二學期德育工作參考計劃本學期我校德育工作接著按照小學生日常行為標準及公民道德建立施行綱要及市教育局有關的文件精神制定一、指導思想以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好適應為重點，以多種方式為手段，以全員參與為保障，對學生進展培養(yǎng)教育，使之學會做人，學會學習，為成高素養(yǎng)的人才打下堅實根底。二、成立德育工作領導小組。組長副組長成員三、工作目的及思路1、要求全體老師本著全身心投入、全方位注重、全過程負責的育人心態(tài)共同創(chuàng)立出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務水平高的師資隊伍。2、加強陣地建立，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營建良好的氣氛。3、加強學生法制教育，并加強師生的平安教育

2、，確保學期內無嚴重責任事故發(fā)生。四、主要工作措施（一）、堅持思想道德建立的首要地位，加強師德建立。結合學校工作重點，從校長到老師都有明確的思想道德教育的詳細任務，并共同參與思想道德建立工作的研究。全員要接著加強多方式的學習，創(chuàng)設"全員育人"的氣氛，樹立"人人都是德育工作者"的認識，促進和推進學校德育工作，老師要在平時教學過程中積極開展思想道德浸透教育，進一步加強班主任隊伍建立，培養(yǎng)一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開辟進取的班主任隊伍。（二）、高度注重學生的文明行為適應養(yǎng)成教育，強化行為的內化深化開展小學生日常行為標準教育。依照新的小學生守則、日常行為標準要求，以

3、促進學生全面開展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)"行為標準示范班"等活動為載體，積極構建學生"自我教育、自我治理、自我鼓勵"的"三自"機制，并構成以學生自評、互評與老師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養(yǎng)學生"十個好適應"（即老實守信，說了就要做的適應；尊重別人，耐心聽別人講話的適應；按規(guī)則行動的適應；時刻記住本人責任的適應；節(jié)省的適應；天天鍛煉身體的適應；用過的東西放回原處的適應；及時感激別人協助的適應；做事之前先打算的適應；干潔凈凈迎接每一天的適應。），加強班級治理，經常性地進展班容班貌檢查，將小學生日常標準教育抓細、

4、抓嚴、抓實，努力到達的日常行為標準的"五無"、"五有"要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有別人、學困生有進步），各年級、各班要依照學生的情況，著重對學生進展以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為標準外化為行為，內化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成"文明用語脫口而出，文明行為隨處可見"的好適應，要進一步強化治理中的學生主體認識和學生自我治理的認識及才能，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、治理、評價，逐步使學生從"要我如此做"轉變?yōu)?quot;我應該如此做"，讓良好的行為適