語文S版六年級(jí)語文下冊(cè)試卷第一單元之一(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語文S版六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測試題 1、 看拼音寫詞語gn tàng fù shuì x rng xing pú chéng fá（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) tóng ku wng yáng k téng hàn liú ji bèi（ ） （ ）( ) ( )二、比一比，再組詞。壤（ ） 脯（ ） 賦（ ） 鄧（ ） 卵（ ）攘（ ） 輔（ ） 斌（ ） 勸（ ） 卯（ ）三、寫近義詞。逐 勇敢 哀求 奇異 興高采烈 棄 懲罰 拯救

2、斥逐 氣勢洶洶四、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。1草木叢生的樣子。（ ）2形容本領(lǐng)十分高強(qiáng)或解決問題的途徑多。（ ）3形容非常愉快、高興的神情。（ ）4指事前沒有準(zhǔn)備，臨時(shí)想出辦法。（ ）5、形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。（ ）6、臉色變得蒼白，失去本色。形容極為驚恐的狀態(tài)。（ ）7、慌慌張張地逃跑。（ ）五、選詞填空。1、人們苦苦（ ）天地，（ ）他赤柱洪水，可是天地毫不理會(huì)。（哀求 、祈求 ） 2、沒有火來照明，就只好在無邊的黑暗中，（ ）一個(gè)又一個(gè)漫長的夜晚（熬夜 、度過）3、直到現(xiàn)在，希臘人對(duì)普羅米修斯仍然十分（ ），稱他是“人類的大恩人”。（敬仰 、敬佩）4、不知什么時(shí)候，出現(xiàn)了一位（ ）的女神

3、，名字叫女媧。（神通廣大、聰慧美麗）六、仿照下列例句的擬人手法和句式特點(diǎn)，再另寫一組句子。例句：山間的小溪，并不因?yàn)榇蠛Ｔ谏较戮屯Ｖ垢璩?；路旁的小草，并不因?yàn)榇髽湓谏磉叾叨悴?。仿句：。七、根?jù)課文內(nèi)容填寫。1、夸父逐日選自_。2、大禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開鑿。夏天，_；到了晚上，_。冬天，_。八、課內(nèi)閱讀   （一）讀夸父逐日回答：（a） 夸父與日逐走，入日。渴欲得飲，飲于河渭，河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。   (b) 夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。將飲河而不足也，將走大澤。未至，死于此。 

4、;  1、 翻譯不正確的一項(xiàng)是（ ）   A 棄其杖，化為鄧林。他丟棄了他的手杖，手杖化成了桃林。   B 未至，道渴而死。還沒趕到大湖，就半路渴死了。   C 夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。夸父自不量力，想要追趕太陽，并在禺谷追上了它。   D 將飲河而不足也，將走大澤?？涓笇⒁近S河飲水而又怕不夠，所以將步行到大湖飲水。   2 、下列語句在內(nèi)容上不構(gòu)成對(duì)應(yīng)的一組是（ ）    A 夸父與日逐走夸父不量力，欲追日景   B 入日 逮之于禺

5、谷   C 飲于河渭，河渭不足，北飲大澤 將飲河而不足也，將走大澤   D 棄其杖，化為鄧林。 未至，死于此。   3 、兩文都是寫夸父逐日的故事，內(nèi)容極為相近，但態(tài)度不同。試談?wù)勀愕睦斫狻?#160;  _（二）閱讀女媧造人，回答問題。1、“她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法”一句中“絕妙”換成“奇妙”好不好？為什么？ 2、請(qǐng)發(fā)揮你的想象，擬寫一段女媧和她造的第一個(gè)孩子的對(duì)話。 3、你從本故事中悟到了什么道理？   4、全文中洋溢著怎樣一種情感？ 九、課外閱讀閱讀下面文章，完

6、成下列各題一  只  貝賈平凹一只貝，和別的貝一樣，長年生活在水里。海水是咸的。又有著風(fēng)浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時(shí)候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，它們被送到海岸，當(dāng)海水又嘩嘩地落去了，卻被永遠(yuǎn)地留在沙灘，再?zèng)]有回去，螞蟻、蟲子立即圍攏來，將它們的軟肉吃掉，空剩著兩個(gè)硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也曾經(jīng)顯示過浪花、漩渦和潮峰起伏的形狀?，F(xiàn)在，它們的生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留著色彩和線條。孩子們?cè)谏碁┥贤嫠?，發(fā)現(xiàn)了好看的貝，撿起來，拿花線穿著，系在脖頸上。人都在說：這孩子多漂亮！這漂亮的貝殼！但是，這只貝沒

7、有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只丑陋的貝。因?yàn)橛蓄w石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是十分堅(jiān)硬的石子，無論如何不能擠碎它，又帶棱角，它只好忍受著內(nèi)在的折磨。它的殼上越來越?jīng)]有顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽(yù)；但它默默地，它說不出來。它被埋在沙里，海水又漲潮了；潮又退了，殼已經(jīng)爛，很不完全了。孩子們又來到沙灘上玩耍，它們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時(shí)在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。“這是什么東西？”“這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠！”“珍珠？這是哪兒來的呢？”“這是石子鉆進(jìn)貝殼，貝用血肉磨制成的。??！那殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！焙⒆觽冎匦氯ド碁ふ宜?，但沒有找到。1、根據(jù)文章的敘述，歸納一下珍珠是怎樣形成的？   2、有珍珠的貝為什么丑陋