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文檔簡介

1、小學高年級英語教研組寒假讀書參考計劃一、指導思想進一步構(gòu)建“書香校園”，提升我組老師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)為目的，讓組內(nèi)老師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育教學理念，促進本身專業(yè)開展，打造學習型老師群體。二、活動目的1通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能。2通過讀書活動，實現(xiàn)老師有效積累，補充教育理論知識，改善本身知識構(gòu)造；提升老師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改良本人的教學行為，促進老師專業(yè)開展。3通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，豐富本身人文涵養(yǎng)，強化本身涵養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老

2、師形象。4通過讀書活動，加強老師隊伍的建立，構(gòu)成積極進取、努力學習的氣氛，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)成校園文化特色。三、讀書內(nèi)容1每位老師寒假期間閱讀一本教育教學專著（參見育才小學老師推薦閱讀書目）。（推薦書目：愛彌兒論教育盧梭）2每位老師寒假期間觀看教育類影片一部。（推薦影片：風雨哈佛路(homeless to harvard: the liz murray story)，是美國一部催人警醒的電影，通過一位生長在紐約的女孩莉斯，經(jīng)歷人生的艱苦和辛酸，憑借本人的努力，最終走進了最高學府的經(jīng)歷，表達了一個貧窮苦難的女孩能夠用執(zhí)著信念和堅韌的毅力改變了本人、改變?nèi)松闹黝}。風雨哈佛路也被評選為最勵志的電影。）四、活動要求1、讀書以個人自學為主，并養(yǎng)成不動筆墨不讀書的適應，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間，讓讀書成為本人的自覺行動，學習成為本人的一種需要。2、充分利用網(wǎng)絡，進展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學的信息和動態(tài)。3、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著咨詢題讀書，尋求處理咨詢題的方法，在假期完畢之前完成1500字左右的讀后感一篇。4、堅持讀書與課程

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