校長(zhǎng)在交流會(huì)發(fā)言稿

1、,.尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的同行們：下午好！XXXXXXXXXXXX 工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是縣教育局給我們創(chuàng)造的難得學(xué)習(xí)機(jī)遇，今天我將借助這個(gè)平臺(tái)把我們學(xué)校的一些做法和體會(huì)作以下匯報(bào)，請(qǐng)予指正。我們學(xué)校，教師缺編，學(xué)額流失嚴(yán)重，近幾年來(lái)，幾經(jīng)努力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，舉步維艱，但我們沒(méi)有喪失信心，全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，團(tuán)結(jié)一心， 本著面向每一名學(xué)生，重視一點(diǎn)一滴進(jìn)步的思想，中前期的教育教學(xué)期工作積極穩(wěn)步地推進(jìn)。一、有的放矢分層教學(xué)?；诔跞龑W(xué)生的學(xué)業(yè)水平和能力差異， 學(xué)校要求教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)施分層教學(xué)策略，把分層教學(xué)落實(shí)到目標(biāo)制訂、內(nèi)容講述、作業(yè)布置以及教學(xué)評(píng)價(jià)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓兩頭

2、促中間。1、保質(zhì)促優(yōu)，加強(qiáng)優(yōu)等生的再提高工作。 對(duì)九年級(jí)的學(xué)生，制定了切實(shí)可行的培優(yōu)方案， 對(duì)這些學(xué)生除在課堂復(fù)習(xí)之外， 教師有針對(duì)性的布置課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，延伸，重在點(diǎn)撥和答疑。2、強(qiáng)化中堅(jiān)，加強(qiáng)中等生的優(yōu)化工作。 中等生是學(xué)習(xí)的主流，可塑性很強(qiáng)，是升示范高中的主力軍。 我們?cè)谡w狠抓綜合能力提高的同時(shí)，給他們提出了“低檔題力爭(zhēng)得滿分，中檔題力爭(zhēng)少失分，高檔題爭(zhēng)一分算一分”的要求。3、牽引指導(dǎo)，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生是一個(gè)數(shù)量不小的團(tuán)體，他們受社會(huì)的不良風(fēng)氣影響，厭學(xué)貪玩，但這類學(xué)生成績(jī)的好還，往往對(duì)整個(gè)學(xué)校的成績(jī)有決定性的影響。為此，我們本著“不; .,.拋棄、不放棄”的理

3、念。我們采用低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法。其次由班級(jí)任課老師和這些學(xué)生結(jié)對(duì)子，進(jìn)行面對(duì)面的轉(zhuǎn)化幫扶。4、開(kāi)好優(yōu) 等生的激勵(lì)會(huì) 、臨界生的沖刺會(huì) 和后進(jìn)生的穩(wěn)定會(huì) 這“三會(huì)，”以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。二、榮辱與共打造團(tuán)隊(duì)。1、堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我們從提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的認(rèn)識(shí)入手，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的重中之重。新學(xué)年伊始就成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自抓，副校長(zhǎng)直接抓，教務(wù)主任、班主任具體抓的領(lǐng)導(dǎo)管理工作格局。2、扎實(shí)的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我們將全年級(jí)前15 名學(xué)生作為“目標(biāo)生”培養(yǎng)，爭(zhēng)取使他們考取高中。按上學(xué)年期中、期末考試成績(jī)、名次分組，分配包干到每人。在以往的獎(jiǎng)勵(lì)基礎(chǔ)上，加大了畢

4、業(yè)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的力度，著力打造以畢業(yè)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、注重常規(guī)，加強(qiáng)分析。1、強(qiáng)化試后質(zhì)量分析。每次考試后嚴(yán)格執(zhí)行“三分析一談話”制度?！叭治觥笔侵?，一：教務(wù)處對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分學(xué)科制成表格，每位教師人手一份， 由教務(wù)主任在全體教師會(huì)上進(jìn)行對(duì)比分析，此次分析要求分析到每個(gè)人；二：各學(xué)科對(duì)考試進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治?，找出得與失，總結(jié)問(wèn)題，制定下一步策略，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全程參加，分析的書(shū)面材料會(huì)后交教科研處存檔，此次分析要求分析到每位教師；三：教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科試卷進(jìn)行分析，認(rèn)真分析每道錯(cuò)題失誤; .,.的原因，并在試題旁作好旁批記錄， 然后由任課教師收集整理記錄在教師備課本上，此次分析要求分析到

5、每個(gè)學(xué)生。“一談話”是指，每次考試結(jié)束后，教務(wù)處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別談話， 幫助教師找出原因， 尋找對(duì)策，盡快趕上。2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。畢業(yè)班，學(xué)生的思想壓力越來(lái)越大，心理也越來(lái)越脆弱，容易與老師、家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，情緒波動(dòng)大。學(xué)校和家長(zhǎng)必須及時(shí)溝通，雙管齊下，共同做好學(xué)生的思想工作。三、今后努力方向及改進(jìn)措施。盡管我付出了很大的努力， 班級(jí)期中成績(jī)不理想。 期中結(jié)束還有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差， 學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極， 如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺(jué)良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)， 但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另

6、有個(gè)別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。因此我校打算做如下具體工作：1、采取分組或個(gè)別談心的方式，了解學(xué)生心理，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。2、在校內(nèi)、班內(nèi)樹(shù)立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全體學(xué)生。3、嘗試“激勵(lì)”教育，多鼓勵(lì)，少懲罰，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。4、重新調(diào)整各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間。5、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣? .,.面有更大進(jìn)步。6、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育， 使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。7、豐富學(xué)生的課余生活， 調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒， 做到有張有弛。8、對(duì)一些學(xué)生缺乏興趣的科目采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法。9、與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。10 、以“矢志不渝，開(kāi)拓進(jìn)取”為新班風(fēng)的培養(yǎng)方向，爭(zhēng)取下半期和明年內(nèi)班級(jí)學(xué)風(fēng)有很大的轉(zhuǎn)變。11 、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育， 尤其是住校生的管理， 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣， 使每個(gè)學(xué)生都能以良好的精神狀態(tài)投入到后面的學(xué)習(xí)生活中。12 、嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生， 充分利用一切可以利用的時(shí)間， 提高學(xué)習(xí)成績(jī)。積極和任課教師交流，和學(xué)生交流，共同提高本班學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取圓滿完中考任務(wù)。13 、