漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)教案

1、游拼音王國(guó)（拼音復(fù)習(xí)課）教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中區(qū)分聲、韻母的字形和讀音，辨認(rèn)整體認(rèn)讀音節(jié)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平、表達(dá)水平和合作意識(shí)。教具準(zhǔn)備： 小黑板、音節(jié)卡、字母卡、水果等。 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)。（4）班的小朋友拼音學(xué)得很棒，想邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，愿意去嗎？好，讓我們立刻出發(fā)吧！二、復(fù)習(xí)聲母表。 1、瞧，拼音王國(guó)到了，這么大的拼音王國(guó)，我們得請(qǐng)位導(dǎo)游帶路才行。獅子王讓誰(shuí)給我們帶路呢？（出示寫(xiě)有聲母表的海豚形狀小黑板）他給了我一幅圖，大家來(lái)看看，上面有很多聲母，看來(lái)，秘密就在這些聲母中了。老師請(qǐng)一位勇敢的小朋友來(lái)試一試。別的小朋

2、友在自己的座位上也試一試。 （一個(gè)小朋友到臺(tái)前連線） 2、你能說(shuō)說(shuō)誰(shuí)當(dāng)我們的導(dǎo)游嗎？（生回答：海豚）那你是怎么知道的呢？ 原來(lái)你是按照聲母表的順序連起來(lái)的，讓我們齊讀聲母表。強(qiáng)調(diào)讀聲母時(shí)要讀得輕、短。 3、海豚小姐說(shuō)，初次見(jiàn)面得送幾分見(jiàn)面禮給小朋友，誰(shuí)愿意跟她對(duì)口令？指名對(duì)口令，送“禮物”（“禮物”正面是聲母，反面是相對(duì)應(yīng)的圖。如：師說(shuō)：“像個(gè)9字，生接qqq，并說(shuō)出反面畫(huà)的是球） 4、禮物送好啦，現(xiàn)在，就讓我們唱著聲母歌跟著海豚小姐出發(fā)吧！（生齊唱聲母歌）三、復(fù)習(xí)韻母表。 1、哇，小朋友們，你們看，前面有一座漂亮的城堡，這是誰(shuí)的家呢？誰(shuí)來(lái)拼一拼，大家一起拼一拼。 2、韻母不過(guò)個(gè)大家族，有單韻

3、母，有復(fù)韻母，有特殊韻母，有前鼻韻母，還有后鼻韻母。 3、看，單韻母寶寶已經(jīng)出來(lái)歡迎你們呢?。ㄙN單韻母表）第一組的小朋友請(qǐng)你們用高興的語(yǔ)氣地讀一讀他們，和他們打個(gè)招呼吧。 4、咦，復(fù)韻母寶寶哪里去了，真是一群害羞的寶寶，這樣吧，第二大組的小朋友大聲地把他們喊出來(lái)吧?。ㄙN復(fù)韻母表） 5、這間小房間里住的是誰(shuí)呢？（生齊說(shuō)：er） 6、哈，前鼻韻母和后鼻韻母寶寶看到單韻母和復(fù)韻母和小朋友玩得這么開(kāi)心，也迫不及待地跑了出來(lái)。（貼前鼻韻母和后鼻韻母表） 第三小組的小朋友一起讀讀前鼻韻母，第四小組的小朋友讀讀后鼻韻母。 認(rèn)真觀察的小朋友一定知道前鼻韻母都有一個(gè)共同點(diǎn)，后鼻韻母呢？ 7、獅子王還想考考大家，

4、看哪些小朋友有孫悟空一樣的火眼金睛，能很快分辨出這些長(zhǎng)相相似的韻母寶寶。 （出示小黑板）eiie uiiu anan enen inin unün aiao (開(kāi)雙軌小火車(chē)讀)，再開(kāi)一列，比一比，哪列小火車(chē)開(kāi)得又快又穩(wěn)。（表?yè)P(yáng)） 8、小朋友的表現(xiàn)真不錯(cuò)，獅子王一定很滿(mǎn)意。讓我們接著向前游覽。四、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)表，鞏固漢語(yǔ)拼音。 1、這是哪里呢？（指名拼讀門(mén)上的拼音：dòn wù un）咦，大門(mén)怎么不開(kāi)呢？原來(lái)飼養(yǎng)員叔叔設(shè)了一道難關(guān)，不知小朋友們有沒(méi)有信心闖一闖呢？ 2、(出示寫(xiě)有整體認(rèn)讀音節(jié)的白紙)我們要熟讀這張海報(bào)上的整體認(rèn)讀音節(jié)，小朋友們快試試吧！ （1）生

5、自由讀。 zh chí sh rì z c sì yí w yù y yuè yuán yn yún yn （2）分兩組讀給飼養(yǎng)員叔叔聽(tīng)。男生讀第一行，女生讀第二行。 記住這些整體認(rèn)讀音節(jié)有首兒歌： zh ch sh r z c s 聲母后面跟小i ,小i前面是大y，小ü前面是大y,ü上兩點(diǎn)要省去。 3、非常棒！我們順利過(guò)關(guān)了。 4、課中操 海豚小姐為我們請(qǐng)來(lái)了美麗的孔雀姑娘帶我們做個(gè)拼音操。愿意嗎？ （拼音操）點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)做拼音操。扭扭脖子，扭扭腰，我們來(lái)背聲母表。拍拍手，跺跺腳，我

6、們來(lái)背韻母表。身坐正，手放好，我們來(lái)背整體認(rèn)讀音節(jié)表。 5、現(xiàn)在，讓我們進(jìn)去看動(dòng)物吧！（出示畫(huà)有動(dòng)物房屋的黑板）小動(dòng)物哪里去了呢？飼養(yǎng)員叔叔說(shuō)：“這些調(diào)皮的小動(dòng)物一大早就出去玩了，還沒(méi)回來(lái)呢！小朋友們，你們?cè)敢鈪f(xié)助叔叔把他們找回來(lái)嗎？” （出示貼動(dòng)物圖的小黑板） 請(qǐng)八小組的最后一名小朋友到前面來(lái)送自己喜歡的小動(dòng)物回家。然后站在自己這個(gè)小組的前面。（一起檢查）送對(duì)的就做小老師領(lǐng)著自己一組的小朋友讀兩遍。（相機(jī)表?yè)P(yáng)）五、鞏固漢語(yǔ)拼音。 獅子王見(jiàn)我們小朋友表現(xiàn)這么好，就讓海豚小姐帶我們來(lái)到水果超市?？沙袆倓傞_(kāi)張，水果的商標(biāo)還沒(méi)來(lái)得及貼，麻煩你們暫時(shí)擔(dān)當(dāng)一下管理員，把小黑板上的商標(biāo)貼到對(duì)應(yīng)的水果上去

7、吧。我們一起來(lái)“貼商標(biāo)”。 生說(shuō)：找找找，貼貼貼，-對(duì)應(yīng)妙妙妙！ 指名到臺(tái)前讀商標(biāo)，貼商標(biāo)，貼對(duì)的大家一起說(shuō)：“棒！棒！棒！” 全班齊讀水果名稱(chēng)。 六、小結(jié)，運(yùn)用漢語(yǔ)拼音。 游覽了這么漂亮的拼音王國(guó)，海豚小姐為了記住我們一（4）班小朋友的名字，讓我們每人寫(xiě)一張名片。生寫(xiě)下自己的名字，上面標(biāo)有漢語(yǔ)拼音 ，還可以在旁邊畫(huà)畫(huà)。 回家后，把自己在拼音王國(guó)的所見(jiàn)所聞講給爸爸媽媽聽(tīng)。小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教案漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)示例作者：課件之家 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 發(fā)布時(shí)間：2010-3-22 12:58:16 發(fā)布人：lsy1chj2wdh3教學(xué)要求：復(fù)習(xí)所學(xué)的聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，并借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)日

8、常生活中常用的字。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)所學(xué)聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。1背聲母、韻母；2比賽背整體認(rèn)讀音節(jié)。二、通過(guò)故事情節(jié)復(fù)習(xí)所學(xué)聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。1導(dǎo)入：同學(xué)們背的真好，老師帶你們?nèi)⒂^，你們想去嗎？（動(dòng)物園）動(dòng)物園里都有什么動(dòng)物呢？（學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容逐一拼讀音節(jié)。拼讀中遇到拼讀規(guī)律隨時(shí)讓學(xué)生說(shuō)出：如哪些是三拼、哪些是整體認(rèn)讀音節(jié)、哪些音節(jié)中的字母是u，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)j、q、x和相拼把點(diǎn)去等等。）提示學(xué)生邊拼邊認(rèn)字。2你們想不想把這些動(dòng)物學(xué)校的小動(dòng)物請(qǐng)到咱們班來(lái)呢？你們看。老師把這些小動(dòng)物們都請(qǐng)來(lái)了?。▽W(xué)生戴頭飾扮演小動(dòng)）給這些音節(jié)找到家bn m；dài sh；xióng

9、 mo；gu xióng；jn qián bào；cháng jng lù；lo h；hé m；x niú；sh zi；dà xiàng學(xué)生依次將對(duì)應(yīng)的音節(jié)放到相應(yīng)的動(dòng)物“手”中。3現(xiàn)在，我們也把咱們班的同學(xué)也介紹給小動(dòng)物們好嗎？現(xiàn)在將自己的名字用漢語(yǔ)拼音寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的可以問(wèn)問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)。游戲“猜猜我是誰(shuí)？”將學(xué)生的名字進(jìn)行拼讀，讓同學(xué)們猜測(cè)。4剛才我們參觀了動(dòng)物園，現(xiàn)在也快到中午了，小朋友們邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)ゲ蛷d吃飯呢！咱們快去看看是什么餐廳，他們給我們準(zhǔn)備了什么？饅頭、牛肉、米飯、漢堡、黃瓜、西紅柿、雞腿、茄子將漢字圖畫(huà)蓋起來(lái)，讓學(xué)生來(lái)讀拼音，通過(guò)圖畫(huà)檢驗(yàn)讀音是否準(zhǔn)確，再來(lái)對(duì)相應(yīng)的漢字有所了解。誰(shuí)讀對(duì)了，就發(fā)給誰(shuí)相應(yīng)的圖片作為午飯。5動(dòng)物園的小動(dòng)物們要走了，咱們把要送給他們的禮物涂上它們喜歡的顏色送給他們好嗎？請(qǐng)你拿出彩筆，為這些禮物圖上漂亮的顏色吧！每張圖畫(huà)上都有提示