文言文翻譯專題

1、文言翻譯訓練專題梳理綜述：在高考語文試卷考查內(nèi)容的分布中，文言文是一重要板塊。而文言文翻譯更是文言知識最重要的檢測手段。一則此手段化客觀（選擇題型）為主觀，以展現(xiàn)考生個體素質(zhì)； 再則，更重要的是，它是文言水平檢測的極恰方法，能涵蓋幾乎所有的文言知識點，能綜合體現(xiàn)學生文言水平的綜合能力。我們再從最近十幾年試題結(jié)構(gòu)的變遷中來認識此題型的地位。以前是文言占17分，其中選擇題12分（4個小題），翻譯5分，翻譯題目來自第一卷的文言文段；后來是文言仍占17分，但選擇題變?yōu)?個共9分，而翻譯增加為8分，題目通常為另選的一小文段；現(xiàn)在文言分值為19分，這增加的2分一并擴充在翻譯中，已是 10分的題了,題目來源

2、是以上兩種中的一種。其三，文言知識是比較凝固的，文言翻譯更是有規(guī)律、方法可循，文言翻譯采分點亦比較明顯，所以，文言翻譯這十分，考生不容錯過1分，亦能抓住每一分。鑒于此，考生須透徹梳理本題。專題內(nèi)容：一、文言知識點：實詞（語境中的詞義，常見的 120個）、虛詞（語法功能，?？嫉?18個）通假、兼詞、偏義復詞、古今異義、互文詞類活用（名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞，見下）文言句式（兩個四一個三，見下）I文化常識（職官、禮儀、科舉、宗法、歷法、稱謂等）這些文言現(xiàn)象需要老師給學生具體闡釋理論并展示典型例句，使其深刻理解并扎實掌握。其中詞類活用和句式往往成為初學者的最大難題，老師 尤須仔細引導。常見詞類活用情

3、況：.用作狀語I用作一般性動詞 名詞用作使動動詞I用作意動動詞動詞用作名詞用作狀語用作使動動詞用作意動動詞形容詞用作名詞用作一般性動詞 用作使動動詞 用作意動動詞4.判斷句 省略句 特殊句式*倒裝句I被動句賓語前置 定語后置 .狀語后置 主謂倒裝常見文言特殊句式：（“特殊”是相較于現(xiàn)代漢語而言，意即現(xiàn)代漢語中一般不會使用這種句式）|否定句中代詞用作賓語要前置*疑問句中疑問代詞用作謂語動詞或者介詞的賓語要前置 .為了強調(diào)，借助助詞“是”“之”提賓“安在”是賓語前置，“公子能急人之困”是，譯為“能急人之困的公子在哪里？ ”第、翻譯示例:1、今邯鄲旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也?。ㄐ帕昃`

4、符救趙譯文：。2、野語有之曰：“聞道百以為莫己若者”，我之謂也。譯文：。分析：此兩題就需要在準確把握句式知識的情況下，才能正確翻譯。第一句由三個倒裝句相套而成： 定語后置句，“安在”與“公子能急人之困”構(gòu)成主謂倒裝。于是原句的正常語序為“能急人之困公子在安” 二句是為了強調(diào)，借助助詞“之”提賓的賓語前置句，正常語序為“謂我也”，譯為“說的就是我呀!、文言翻譯方法:字字落實（語境中的詞義，虛詞的語法功能）聯(lián)留刪換«補充調(diào)整（補出省略部分，調(diào)整文言句式）調(diào) 補"輔以意譯（比喻借代婉曲互文用典等修辭手法）貫'整體局部互動，猜解試探聯(lián)：聯(lián)系全文，聯(lián)系含需推敲字的現(xiàn)代漢語詞匯

5、來揣摩意義。如“造訪”“登峰造極”之“造”就包含“造”的“到地方”的文言意義。留：凡朝代、年號、人名、地名、官職、度量單位等專有名詞或現(xiàn)代漢語也通用的詞，皆保留不動。刪：把無意義或沒必要譯出的襯詞、虛詞刪去。換：將單音詞換成雙音詞，詞類活用詞換成活用后的詞，通假字換成本字等。貫：譯文要語意貫通，明白流暢，合乎現(xiàn)代漢語的表達習慣，沒有語病。四、文言翻譯課內(nèi)習題?！半?，虞之表也：虢亡，虞必從之。晉不可啟，寇不可玩；一之謂甚，其可再乎？諺所謂輔車相依，1、晉侯復假道于虞以伐虢。宮之奇諫曰: 唇亡齒寒者，其虞、虢之謂也?！弊g文：2、 孔子見齊景公，景公致廩丘（地名）以為養(yǎng)，孔子辭不受，入謂弟子曰：吾聞

6、君子當功以受祿。今丘也亦甚矣?！绷畹茏尤ゑ{，辭而行。孔子布衣也，官至魯司寇，萬乘（代指國君）難以比行，三王之佐不顯焉，取舍不茍也夫。（呂氏春秋）譯文：3、以下兩句為成都市 2012級語文試卷中的翻譯題，請翻譯：歲饑，出祿栗倡豪民以 賑，全活者甚眾。每聞一事可便民，一士可擢用，大則拜章，小則為當路者言，殷勤鄭重，不能自已。譯文: 五、文言翻譯課外習題。1、越人溺鼠：鼠好夜竊粟，越人置粟于盎，恣鼠嚙顧。鼠呼群類入焉，必飫而后反。越人乃易粟以水，浮糠覆水上，而鼠不知也。逮夜，復呼 群次第入，咸溺死。（宋濂燕書）譯文：2、 樂羊為魏將而攻中山。其子在中山，中山之君烹其子而潰之羹，樂羊坐于幕下而啜之，盡

7、一杯。文侯謂睹師贊曰:樂羊以我之故，食其子之 肉?！辟潓υ唬?其子之肉尚食之，其誰不食 ！ ”樂羊既罷中山，文侯賞其功而疑其心。譯文：3、 孟子謂齊王曰：（1） 王之臣有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，則凍餒其妻子，則如之何?”王曰： 棄之。”曰： 士師不能治士，則如之何？ ”王曰： 已之”（2）曰： 四境之內(nèi)不治，則如之何？”王顧左右而言他。譯文：4、 華歆從會稽還都，賓客義故贈潰累數(shù)百金，歆皆無所拒，密各題識。臨去，語眾人曰:“本無拒諸君之心，而所受遂多。念單車遠行，將懷璧 為罪，原為之計。”眾乃各留所贈。譯文：參考答案：四：1、晉侯再次向虞國借路來攻打虢國。一次（借路）就很過分了，難

8、道還能夠再次（借路）嗎？說的就是虞國、虢國這種關系吧！2、 今天我游說景公，景公沒有采納卻賞賜我廩丘這塊地方，他太不了解我了。（孔子）讓弟子趕快駕車，辭別后離開了（齊國）。（“趣”通“促”）國君在品行上也難以與他相比，三王的輔臣也不比他顯耀，是因為孔子取舍不隨便啊。3、 （ 5分）年成不好，拿出做俸祿的糧食并倡導富豪們來救濟（百姓），（被）保全救活的人很多。（大意正確給3分，落實“賑” “全活”含義正確各給 1分）（5分）每聽到一件事情可以便利百姓，一個士人可以提拔起用，大的就向朝廷呈送奏章，小的就向當權(quán)的人陳說，情意殷切，（以至）不能控制自己。（大意正確給3分，落實“擢” “當路者”含義正確各給 1分）五：1、到了晚上，又呼喚同伙一個接著一個跳入盎里，結(jié)果全都被淹死了。2、中山國國君把他的兒子煮成人肉羹送給他。樂羊就坐在軍帳內(nèi)端著肉羹喝了起來，一杯全喝完了。連兒子的肉都吃了，還有誰的肉他不敢吃呢！3、 大王有一個臣子把自己的妻兒子女托付給他的朋友照顧，自己去楚國游玩。等他回來，（發(fā)現(xiàn)）自