“十佳(優(yōu)秀)少先隊員”推薦材料

1、“十佳（優(yōu)秀）少先隊員”推薦材料篇一：全市十佳（優(yōu)秀）少先隊員事跡材料簡介全市十佳（優(yōu)秀）少先隊員事跡材料簡介潘暢，一個活潑、開朗的女孩，現(xiàn)年13歲，在蕪湖市第五十中 學(xué)七（一）班任文娛委員，是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在家中，她乖 巧聽話，總是想方設(shè)法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學(xué)校, 她勤奮好學(xué)，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好 助手和同學(xué)的好榜樣；在社會，她樂于助人，熱心公益事業(yè)，是傳遞 愛心的小天使。一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績潘暢同學(xué)熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)。她總是在各方面嚴(yán)格要求自己, 虛心接受老師的教育、指導(dǎo)。她從小就懂得守紀(jì)律、講文明、愛集體、 樂助人。她熱愛勞動，加強體

2、育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知 欲強，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握； 課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書報, 以不斷開闊自己的視野，增長知識，遇到難題能虛心向老師請教或自 己查閱資料來解決。七年來，她的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，多次被評 為區(qū)、學(xué)校的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”等，還在市區(qū)級素質(zhì)大賽、 演講比賽和手抄報比賽、英語作文競賽中獲得多個獎項?？，這一張張 鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結(jié)果。二、老師的好幫手潘腸同學(xué)不但品學(xué)兼優(yōu)，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體 利益為先。平時她嚴(yán)以律己，甘于奉獻(xiàn)，具有較強的組織管理能力和 高度的責(zé)任感，是

3、老師的得力助手，是班里其他同學(xué)的表率。她擔(dān)任班級干部，經(jīng)常組織同學(xué)出黑板報，從版面設(shè)計到抄寫，她絞盡 腦汁，查閱資料。在班級日常管理中，她盡職盡責(zé)。為了提高班級學(xué) 習(xí)成績，她把同學(xué)們結(jié)成對子，采用“以優(yōu)帶差，中游互促”的方式， 效果非常顯著，班級整體成績明顯得到提升。三、生活的有心人學(xué)校開展的各項公益勞動或?qū)嵺`活動，潘呀更是積極參加、認(rèn)真 準(zhǔn)備，鍛煉了自己的動手能力，增強了社會責(zé)任感。在家里，她還是 一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，整理房間、拖地板等簡單的體力 活她樣樣能干。她不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中都能深受老師和同學(xué)的 好評。她尊敬師長，是發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，她說是老師給予了她 知識，幫助

4、她成長，是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家 長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是 她勤奮的動力。篇二：十佳少先隊員事跡材料十佳少先隊員事跡材料四一李文慧我叫李文慧，是南召縣向東小學(xué)四年級一班的學(xué)生。文靜、勤奮、 好學(xué)是我的天性。在學(xué)習(xí)的過程中，我積極參加學(xué)校的各項活動并取 得名次，我也能按時并出色的完成老師教給我的各項任務(wù)，得到了老 師們的一致認(rèn)可。我是班里的中隊長，我熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，從入學(xué) 以來，我總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。 我從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂；我熱愛勞動， 積極帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開展的

5、各項有益活動。學(xué)習(xí)上，我求知 欲強，課堂上，我善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握；課外，我 不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，在課外書上追尋到了更多的知識。除 此以外，我還大量閱讀一些對自己有益的書籍，以開闊自己的視野、 增長知識。在學(xué)習(xí)中一旦碰到“攔路虎”就向父母請教或自己查閱資 料解決，并在課余時間學(xué)舞蹈來陶冶自己的情操。讀書是我課余時間 的一大樂趣，從童話故事到四大名著，我都愛不釋手，讀得津津有味。對待師長，我發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛，是他們給予了我知識，幫 助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我取得的眾多成績，因此回 報老師是我奮斗的一個重要動力。對待同學(xué)，我從來都是盡心盡力, 以善待人，幫助同

6、學(xué)解答難題，我以一顆真誠的心，得到了大家的一 致認(rèn)可。幾年來，我勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)服務(wù)，成了老師的得力小 助手。如每天檢查作業(yè)，對老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊。 我處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的形象。幾年來，我上學(xué)從不 遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。我在學(xué) 校帶頭不買零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。并且拿出自己平時 的零花錢捐獻(xiàn)給今年遭受旱災(zāi)和地震的地方。見到有同學(xué)違反了學(xué)校 規(guī)定，我勇于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵 鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學(xué) 之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯

7、錯的同學(xué) 沉下氣來認(rèn)錯并表示堅決改正。因為我學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，各方面表現(xiàn)突出，所以在各級各類比賽中 屢獲佳績，但我還有許多不足之處。我相信，憑著自己對知識的追求， 我將會以更出色的表現(xiàn)來展現(xiàn)自己的才能。我一定能克服各種困難, 取得最終的勝利，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊 員。篇三：十佳少先隊員推薦材料學(xué)生的優(yōu)秀推薦材料x,現(xiàn)年10歲，青海省海西州冷湖中學(xué)五年級學(xué)生。在幾年的學(xué) 習(xí)生活中，他勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、 長輩們面前的孝順孩子，老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們 學(xué)習(xí)的好榜樣。他時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章 作為自己行為的準(zhǔn)則，

8、努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。在班級里，他 總是受到學(xué)生和老師們的稱贊。一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績。x同學(xué)熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，立志成 才，把理想付之于實際行動。從入學(xué)以來，他總是在各方面嚴(yán)格要求 自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明， 熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開 展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，他求知欲 強，課堂上，他敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握; 課外，他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書報, 以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資 料解決，從而贏得了 “鉆研男孩”的美

9、名。 功夫不負(fù)有心人，他付 出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果一一他從一年級至今學(xué)習(xí)成 績均能保持在班級的前五名。兒年來，x同學(xué)多次獲得學(xué)校表彰，還 幾次獲學(xué)?！皟?yōu)秀班干部”的稱號。此外，他還多次在校級的征文、 演講比賽中獲得好成績。在成績面前，x同學(xué)從不驕傲，他說，這算 不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力, 追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。x同學(xué)無論在家在校，都受到 正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽 光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，他努力鍛煉自己的能力，常常 幫著大人做煮飯、整理房間、拖地板等家務(wù)活；在同學(xué)中，他是一名 挺懂事的

10、“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，他總帶頭搶臟活、累活干，老師 和同學(xué)都很信任他；在路上，看到摔倒的小學(xué)生他就主動過去扶起他 們，或幫著拿東西。幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了 老師的小助手，如每天檢查同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，對 老師交給的任務(wù)，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學(xué)們 樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課， 獨立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。學(xué)校開展“與不文明行為告別”的活 動，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學(xué)違 反了學(xué)校規(guī)定，他勇于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮 的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，并像個小老師

11、似的跟他們講 些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。他和顏悅色， 娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學(xué)沉下氣來認(rèn)錯并表示堅決改正。 在班級里，為使所在班的班隊活動課充滿生機，x同學(xué)積極帶領(lǐng)同學(xué) 自行設(shè)計黑板報，編寫手抄報，是個優(yōu)秀的組織者，扮演了“小編輯” 的角色。他還主動動員班上的文娛愛好者，自編自演了舞蹈、小品、 相聲等節(jié)目，使班級的班隊活動課過得豐富多彩，充滿主機。在他和全班同學(xué)的共同努力下，一切都是那么的井然有序, 這可少不了 x同學(xué)的一份功勞！他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度獲得老師們的 一致好評。三、善待差生，樂于助人。x同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。但他 并沒有因此而滿足，他常說，祖國的

12、未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個 別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂事。 于是，他經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了 幫助后進(jìn)生解答疑難，他總是十分耐心地講解，有些問題，x同學(xué)已 經(jīng)講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，x同學(xué)并不灰心， 他反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名 差豐在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。班里開展“一幫一” 活動，學(xué)生不愿與班里的特差生結(jié)“對子”，而x同學(xué)勇敢主動地?fù)?dān) 負(fù)起在同學(xué)們眼里看似完不成的任務(wù)，為了提高集體的成績，每天利 用課余時間進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，不厭其煩，為了提高效果，他還經(jīng)常為他 們出小試卷呢。用自己的愛心和耐心，用自己的實際行動，贏得了老 師和同學(xué)們的稱贊。樂于助人是他的一大特點。他嚴(yán)格要求自己，關(guān) 心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。班上有一些外地生生活較為貧困，因 而當(dāng)他們在生活上有什么困難時，他都能鼎力相助。平時，若遇上哪 個同學(xué)的學(xué)習(xí)