《來到黃河岸邊》說課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載來到黃河岸邊說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！今天我說課的課題是五年級品德與社會下冊： 來到黃河岸邊一、說教材來到黃河岸邊一課包括“我看到了母親河”、“母親河哺育了我”和“為了母親的微笑”三個活動主題。本課時以介紹黃河的地理環(huán)境為主， 以此為導(dǎo)入口， 帶領(lǐng)學(xué)生首先了解黃河的地理背景、途經(jīng)省份、 地理位置與整體形象，讓學(xué)生形成深刻印象，為后兩課時學(xué)習(xí)黃河歷史及其影響做鋪墊。二、說教學(xué)目標知識與能力目標：1、了解黃河的基本地理情況，學(xué)會一首歌頌黃河的詩歌。2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親河的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情和強烈的民族自

2、豪感。三、說教學(xué)的重、難點根據(jù)教學(xué)目標和本課的知識結(jié)構(gòu)，我確定了以下的教學(xué)重點和難點：重點：了解黃河的風(fēng)貌特征，培養(yǎng)學(xué)生對黃河的濃厚感情。難點：通過對黃河基本情況的介紹，讓學(xué)生對黃河有科學(xué)的認識。四、說教法談話法：根據(jù)教學(xué)的需要， 我設(shè)置了一定的情景，學(xué)習(xí)必備歡迎下載根據(jù)情景設(shè)置了一定的問題，啟發(fā)學(xué)生思考。討論法：針對教材中的某個問題，發(fā)動學(xué)生分組討論，各抒己見并在討論的基礎(chǔ)上獲得新知識和鞏固已獲取的知識?；顒犹骄糠ǎ和ㄟ^學(xué)生分組探究的活動，讓學(xué)生對本課的內(nèi)容進行強化，并培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。圖片展示法：教學(xué)中出示黃河面貌的多種圖片，讓學(xué)生形成對黃河的完整認識。五、說學(xué)法在教學(xué)過程中，圖文穿插，

3、教師展示圖片邊作語言引導(dǎo)，在學(xué)生欣賞了黃河美景之后， 再進入黃河基本地理情況的介紹， 仍可配圖講解，易于學(xué)生記憶。 接著學(xué)習(xí)關(guān)于黃河的詩詞，從客觀認識升華到情感認同，培養(yǎng)學(xué)生對母親河的熱愛之情。六、說教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課：請同學(xué)們欣賞一首歌曲。（播放歌曲黃河頌）激發(fā)情感。提問：你們知道歌中唱的河是什么河嗎？（黃河）你們親眼見過黃河嗎？你們知道黃河沿岸有哪些風(fēng)景嗎？今天老師就帶大家去欣賞黃河的美麗風(fēng)景?。ò鍟n題）2、欣賞黃河的美麗風(fēng)景，先感受它的美。課件展示搜集到有關(guān)黃河全貌及部分特色風(fēng)景的圖片。 （三門峽風(fēng)光、壺口瀑布、黃河小浪底）介紹黃河的全貌及部分特色風(fēng)景。同步講解：黃河多壯麗，它因其地

4、理位置的獨特而獨具特色： 平緩時，學(xué)習(xí)必備歡迎下載如船在旱地行，數(shù)十里如平鏡；湍急時，懸流激蕩，巨浪滔天，似山崩如雷鳴。而且其隨季節(jié)變化又呈現(xiàn)不同的景色，春季，黃河開始解凍，冰凌在碰響； 夏季，雨水豐沛，洪水洶涌不止； 冬季，冰封萬里，銀裝妖嬈。通過圖片的展示和講解，讓學(xué)生感受到黃河的美，并喜歡它。初步培養(yǎng)學(xué)生對黃河的感情，能較好突破難點。3、了解黃河基本情況欣賞了黃河的自然風(fēng)貌，黃河的確非常壯麗，那么我們應(yīng)該知道黃河流經(jīng)哪些地方呢？讓學(xué)生對黃河有科學(xué)的認識，引導(dǎo)學(xué)生分組探究，在地圖上將黃河流域標注明顯，將發(fā)源地、途經(jīng)的省份、全長數(shù)據(jù)、入?？谠诘貓D上標示出來在欣賞圖畫的同時，教師做知識點的講解

5、，方便學(xué)生理解。通過對黃河基本情況介紹，讓學(xué)生對黃河有初步的科學(xué)認識，突出了重點。4、學(xué)習(xí)有關(guān)黃河的詩文：黃河以其寬廣博大的胸懷影響了一代又一代的中華兒女，千百年來，有數(shù)以萬計的詩人、作家把黃河寫進了他們的作品，描繪了千姿百態(tài)的黃河形象。在眾多描寫黃河的詩詞中，同學(xué)們知道多少？引導(dǎo)學(xué)生分組討論，學(xué)習(xí)李白、王之渙等人詩句。5 、課堂總結(jié)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識，加深對知識的理解。培養(yǎng)學(xué)生熱愛黃河的情感。6、在保衛(wèi)黃河的歌曲中結(jié)束。學(xué)習(xí)必備歡迎下載5、板書設(shè)計我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。板書： 來到黃河岸邊黃河壯景洶涌激昂雄壯奇麗描寫黃河的詩文李白王之渙李流芳布置作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生看一部以黃河為題材的影片，寫出觀后感。要求：（1）選材合適，能正確表達中華兒女對黃河的赤子情感。（2）觀后感要完整表達出自己對黃河的認識及情感。結(jié)束：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本課我根據(jù)小學(xué)五年級學(xué)生的心理特征及其認知規(guī)律， 采用圖片展示法和活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心， 放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)