國培簡報2017年第二期

1、定安縣仙溝思源實驗學校 傅繪景刊首寄語 學習內容 學情通報 研修心得 刊尾總結我們有一個家叫“國培”，我們有一個舞臺叫“定安縣仙溝思源實驗學校坊”，我們更有一個目標叫“通過”,有一種希望叫“爭創(chuàng)優(yōu)秀”.無論是家還是舞臺,也無論是目標還是希望,都需要我們共同的奮斗，你來或不來，國培就在這里，等你，不學不散，并肩前行！國培路上，花開花落，執(zhí)著的是一份堅韌！育人育己，且走且行，收獲的是一路鮮花！學習內容研修內容按照教師培訓課程標準，設置了多樣化、菜單式研修內容，包括綜合素養(yǎng)、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)發(fā)展、研修能力等5個維度的研修課程，共80學時?！揪C合素養(yǎng)：師德修養(yǎng)、個人修養(yǎng)】（含魅力教師系列、鄉(xiāng)村

2、教育教學系列）；【專業(yè)知識：教育教學知識、學生發(fā)展知識】（含“教學行為改進”經典理論微課系列、學生心理問題的解決策略與方法系列）；【專業(yè)能力：基礎篇、提升篇、領悟篇、融合篇】（含優(yōu)秀教師課堂教學案例賞析系列、突破學科重難點的名師同步教學系列、部編三科教材深度解讀系列等）；【專業(yè)發(fā)展：教育研究、學習發(fā)展】（含微課題研究、深度學習等）；【研修能力：研修指導、教研能力】（含生成性資源的整合與迭代、教師研究重難點之案例研究例談、行動研究例談等）。在研修過程中，堅持任務驅動、成果導向，設計遞進式的階段主題，開展豐富多彩的主題研修活動。學員根據個人需求及各階段任務選學相應的課程，參與線上線下活動，完成學習

3、和實踐的任務。整個網絡研修坊員要完成的任務。研修安排在研修過程中，堅持任務驅動、成果導向，設計遞進式的階段主題，開展豐富多彩的主題研修活動。學員根據個人需求及各階段任務選學相應的課程，參與線上線下活動，完成學習和實踐的任務。（1）網上研修各階段安排階段主題研修時長任務描述研修內容研修成果階段一：定計劃、選課題二周坊員據個人需求及研修任務，選定本學期要完成的一節(jié)基于教學目標的學習活動設計的課題，并確定成果包類型。方案解讀、微課題研究；魅力教師系列課程；鄉(xiāng)村教育教學系列；學生心理問題的解決策略與方法；作業(yè)1：我的研修計劃(確定一課時的課題)階段二：測學情、診效果二周學情及教學效果診斷表名師同步課堂

4、；問題解決系列微課；教學行為改進經典理論微課；深度學習方法論課程；作業(yè)2：學情及教學效果診斷階段三：做設計、來上課 五周完成一份學生課堂學習活動設計，并上課實施。備課時突出學生學習活動的設計，上課體現學生有充分的參與，交流，注重活動與思維的融合。名師同步課堂；問題解決系列微課；優(yōu)秀教師課堂教學案例賞析；教學行為改進指導類課程；信息技術與學科融合案例課程；作業(yè)3：1.學生課堂學習活動設計2.課堂視頻或微課階段四：抓精彩、提經驗 八周結合本次學生活動的設計及課堂實踐，撰寫自己最得意的教學精彩內容?；驅φ麄€三年研修帶給自己的變化，進行總結梳理，提經驗。選課中心、本地資源案例類課程

5、；教師研究重難點案例研究例談；行動研究例談；優(yōu)秀教師課堂教學案例賞析系列；作業(yè)4：（選作）參與研修網【課堂群英會】；促學有法的一技；助學化難的一招；以學定教的一策；（2）線下面授 環(huán)節(jié)主題時間提交材料第一次坊主集中培訓（省集中）承前啟后、良好開局第一天：【總結交流、方案解讀】16年研修總結經驗分享。（區(qū)縣管理員2個、坊主、示范校代表發(fā)言）17年方案解讀示范校工作研討第二天：【活動設計、科研引領】專題講座：基于教學目標的學習活動設計科研培訓：小課題在課堂中的實踐研究（上）第三天：【科研引領、交流點評】科研培訓：小課題在課堂中的實踐研究（上）幼兒園：【安吉的游戲】【學習故事】等熱點主題講

6、座4天坊主需提交材料：完成微課題的設計方案示范校需提交材料：完成17年校本研修計劃第一次坊員集中研修研修內容：1.方案解讀：了解17年項目實施計劃和要求（坊主講解或播放專家錄像）2. 專家講座：基于教學目標的學習活動設計（必做）3.科研方法培訓小課題在課堂中的實踐研究（選做）4.坊員：選定本學期要執(zhí)教的一節(jié)課，圍繞學生學習活動撰寫活動設計（或微課設計）并進行課堂教學實踐。坊員的研修任務成果。（二選一）活動案例集（學情及教學效果檢測、活動設計、活動錄像）微課成果集（微設計、微課、檢測題）確定每一個人的任務（選定課題？確定的成果資源包是什么？）1天坊主需提交材料：1. 學員【基

7、于教學目標的學習活動設計】課題選定匯總表2.考勤表（照片）3.活動照片（節(jié)選1張整體照）4.學員研修日志（網絡上傳）第二次坊主集中培訓（省集中）中期指導1.專家引領性講座。（圍繞學習活動設計：分文理科會場）2.坊主分享打磨示范性案例（分小組），專家點評3.科研過程性指導如何撰寫微課題研究報告4.示范校示范案例分享。4天坊主需提交材料：5月中旬前完成示范性案例（學習活動設計+上課視頻）第二次坊員集中研修講座：專家引領講座（坊主講或播放錄像）研討：學員說課大家評議。分小組圍繞著學習活動設計做研討，每小組推選1人交流展示（至少5個）建議：大學科以校分組，小學科以片分組1天坊主需提交材料：1.使用學員

8、【基于教學目標的學習活動設計】課題選定匯總表2.考勤表3.活動照片（節(jié)選1張整體照）坊員需提交材料：1.研修日志2.學習第三階段內容，完成第三階段作業(yè)：提交完善后的學習活動設計第三次坊員集中研修聽課：選取優(yōu)秀學習活動設計進行課程展示（至少2節(jié)課）議課：圍繞主題組織大家評課，本地教研員點評內容：圍繞優(yōu)秀教學設計進行研討活動或上課展示，體現學生的有效學習、有效交流、有效引導等內容：形式：聽課議課、同課異構等活動1天坊主需提交材料：1.使用微課或課例展示匯總表2.考勤表3.活動照片（節(jié)選1張整體照）坊員需提交材料：1研修日志2.學習第三階段內容，完成第三階段作業(yè)：提交完善后的課堂視頻或微課。第四次坊

9、員集中研修打磨微課。每坊推薦3-4個學員微課制作展示，并進行分組評微課打磨課例。每坊推薦1-2個學員課例展示，并進行分組評課打磨課件。每坊推薦3-4個學員課件制作展示，并進行分組評課件。1天坊主需提交材料：1.提交本坊優(yōu)質成果匯總表（2件微課或課例作品集）2.考勤表3.活動照片（節(jié)選一張整體照）坊員需提交材料：1.研修日志2.參加“課堂群英會”活動（選作）第三次坊主集中培訓（省集中）總結表彰1.分區(qū)縣微課題報告交流及大會展示；2.三年優(yōu)秀成果展示和表彰。4天坊主需提交材料：1.坊主總結：三年研修指導經驗總結；2.微課題報告：提交微課題報告示范校需提交材料：示范校校本研修經驗總結學情通報(截止2

10、017.06.30)班級培訓參與度情況熱烈慶祝以上老師通過第一至第四階段的學習，成績合格！研修總結- 1 -時光飛逝，歲月流轉，轉眼間。三年的國培學習就要結束了，國培仿佛一股清泉流進我的心田，滋潤著我的夢。網絡研修給我們打開了一個個神奇的新天地，專題內容涵蓋了教學工作的方方面面。每個模塊的內容充實，豐富，經過學習，教育教學理念上完成了一又一次洗禮，教學知識上得到一又一次強勁的“充電”，特別是一些同行理論聯系實際的做法，更讓我的眼睛為之一亮。為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現就以下方面做如下：一

11、、參加研修帶來的收獲：1在這三年學習中，我認真觀看專家的講座視頻，文本閱讀資料，并認真做好讀書筆記，寫出自己的心得，完成作業(yè)，不斷在理性認識中豐富自我，在學習中成長自我。 2 研修提升了我的教學水平。幫我解決了不少在教學中遇到的難題，更是幫我在教學中進行了一次“美麗的轉身”，讓我牢固樹立現代教育思想和教育觀念，進一步提高了自身職業(yè)道德素質。充分認識到現代教育是尊重學生的教育，是愛的教育。在新課改理念的指引下，在教學中學會創(chuàng)新，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進。做到認真鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，業(yè)余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。二、參加研修帶來的思考和啟示 教育需要智慧?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學生，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學校”。作為教師，我今后在工作中不能僅憑熱情，僅憑經驗去處理，我將在工作中更多地加入智慧作料。智慧來自知識。我的知識儲備還很欠缺。國培給了我不竭的動力，激勵我不斷去探索。國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。在這里，我增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋棄了煩惱；增強了自信，擺脫了困境！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶