2020年三(3)班主任工作計(jì)劃

1、三 (3) 班主任工作計(jì)劃初三 (3) 班班主任工作計(jì)劃 xx/02/24新的學(xué)期，新的開(kāi)始。作為初三學(xué)生的班主任老師，面對(duì)學(xué)生們 的升學(xué)和前程， 我感到肩上的擔(dān)子很重。 因?yàn)榘嘀魅问窃趯W(xué)校全面負(fù) 責(zé)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、健康、生活等工作的老師，是班級(jí) 管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。 一個(gè)班級(jí)的好壞主要是看班主任工作的態(tài)度 及能力，所以制定班主任工作計(jì)劃是很重要的。 我想在新的一年里一 定要信心百倍的搞好班級(jí)工作計(jì)劃 , 把我們的班建成一個(gè)團(tuán)結(jié)、 友愛(ài)、 和諧、進(jìn)步的優(yōu)秀的先進(jìn)班級(jí)。為此我認(rèn)真思考，根據(jù)初三學(xué)生的心 理特點(diǎn)和工作需要，我對(duì)自己的工作擬定了如下 xx 年班主任工作計(jì) 劃。第一、進(jìn)一

2、步了解學(xué)生，熟悉學(xué)生，讓學(xué)生明確中考目標(biāo)。班主 任只有深入、全面地了解學(xué)生，才能真正認(rèn)識(shí)學(xué)生，掌握學(xué)生的品質(zhì) 和特點(diǎn)，才能制定切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃， 提高班主任工作的針 對(duì)性、預(yù)見(jiàn)性，順利地建立優(yōu)良的班集體。為此，首先，我認(rèn)真地、 仔細(xì)地閱讀記載全班學(xué)生情況的書(shū)面材料， 如學(xué)生情況登記表、 學(xué)籍 表、學(xué)生成績(jī)表、 家長(zhǎng)聯(lián)系表以及學(xué)生的自我介紹等，這樣教育才會(huì) 得心應(yīng)手。第二、學(xué)生自主管理，細(xì)化管理；班主任積極配合，常抓不懈。 新的一學(xué)期由于時(shí)間較短， 學(xué)生在初三上學(xué)期相對(duì)比較懶散， 還不太 適應(yīng)初三下學(xué)期快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和生活。所以我利用課堂及課余時(shí)間， 多觀察、了解，查找有關(guān)檔案，初步組建幾

3、個(gè)班級(jí)管理的委員，耐心 細(xì)致地教育，使之成為今后班級(jí)管理的骨干。班級(jí)管理首先是要選好班干部，然后在班主任的控制下逐步放手 讓他們開(kāi)展工作。 班主任首先要明確班級(jí)有何有關(guān)事項(xiàng)， 先把開(kāi)學(xué)初 要做的工作和這幾個(gè)委員先討論， 先明確班級(jí)工作的任務(wù)， 主要是衛(wèi) 生、出勤、養(yǎng)成教育、紀(jì)律這四大塊內(nèi)容。再將這些事項(xiàng)劃分為若干 條，由班干部分頭負(fù)責(zé)，指導(dǎo)班干部把分管的工作細(xì)化，明確責(zé)任， 分工到人，班級(jí) " 人人有事做，事事有人做 " ，并且配上一套獎(jiǎng)勵(lì)罰懶 的措施。力求使全班學(xué)生盡心盡力， 也使班干部在工作時(shí) "有法可依 "。做到小事情找班干部，大事情找班主任。這樣

4、班主任基本上退出 班級(jí)的具體日常事物， 同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的管理能力， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積 極性。學(xué)生由被管理者轉(zhuǎn)為互相管理者。 使學(xué)生自我意識(shí)和自我約束、 自我服務(wù)能力得到加強(qiáng)。當(dāng)然，這種管理一開(kāi)始，特別是起始年段是 較累的。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，要全天候跟蹤班級(jí)，放手讓這幾個(gè)委員在自 己的跟蹤下工作，工作之前要匯報(bào)、討論，引導(dǎo)到較全面科學(xué)的工作 上。特別是剛剛開(kāi)始，班主任辛苦工作，養(yǎng)成了學(xué)生的習(xí)慣、能力， 就會(huì)有條有理。第三、利用一切可利用的形式，建立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生 集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。自從學(xué)生剛進(jìn)班，我就一直在觀察班 級(jí)的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生愛(ài)評(píng)頭論足，口頭不夠文明，我就從積極方 面去引

5、導(dǎo)，來(lái)壓住邪氣，樹(shù)立正氣，讓同學(xué)們明辨是非。我認(rèn)為只有 班風(fēng)好，才會(huì)學(xué)風(fēng)好，才會(huì)成績(jī)好。對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體 榮譽(yù)感，應(yīng)該以傳統(tǒng)美德教育、優(yōu)秀文化教育、現(xiàn)代文明教育為重點(diǎn)， 增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)和審美意識(shí)，讓學(xué)生擁有健全的人格和較強(qiáng)的自 我控制力，同時(shí)培養(yǎng)他們能夠關(guān)心體諒他人的品格， 使他們富有責(zé)任 心。具體做法上，我想班會(huì)是一項(xiàng)最為重要的內(nèi)容，一個(gè)學(xué)期通過(guò)幾 次有準(zhǔn)備的主題班會(huì)，有效地開(kāi)展，能更好地實(shí)現(xiàn)班級(jí)的目標(biāo)，加強(qiáng) 班級(jí)的凝聚力。為此，我計(jì)劃在每個(gè)學(xué)年開(kāi)始都要和班委們計(jì)劃開(kāi)展 各種內(nèi)容廣泛，形式多樣的主題班會(huì)，重點(diǎn)是提高學(xué)生的思想修養(yǎng)， 培養(yǎng)他們良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，目的

6、是強(qiáng)化學(xué)生的自主 學(xué)習(xí)、自主參與班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生之間的理解和相互協(xié)調(diào)，增進(jìn)彼此友 誼，進(jìn)而升華為集體感情。我想應(yīng)該我想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首 先，在班級(jí)內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞 動(dòng)等方面評(píng)比，讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，其次，可 以聯(lián)合其它班級(jí)搞些活動(dòng)，如籃球比賽，短跑比賽等方面的競(jìng)爭(zhēng)，從 而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。第四、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于初 三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)對(duì)于他們還是最重要的，成績(jī)的好壞高低，都會(huì) 影響到學(xué)生情緒的起伏。所以首先我想教育他們有刻苦學(xué)習(xí)的精神品 質(zhì)，比如學(xué)會(huì)筆記，不會(huì)的或者聽(tīng)不懂的注意到筆記本上，便于復(fù)習(xí)。 學(xué)會(huì)控

7、制自己、管理自己，鼓勵(lì)他們努力和其他學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。時(shí)間一長(zhǎng)， 學(xué)生就會(huì)主動(dòng)的去加強(qiáng)學(xué)習(xí)。另外加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。充分利用黑板報(bào)介紹學(xué)習(xí)方法，召開(kāi)一次學(xué)法經(jīng) 驗(yàn)交流會(huì)。因?yàn)閷W(xué)生的智商都差不了多少，主要是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài) 度，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如果自己愿意學(xué)了，那么一切都不成問(wèn)題了，對(duì)于 這部分學(xué)生，一方面，勤與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助做工作，同時(shí)請(qǐng)課 任老師幫助觀察、了解，在班級(jí)內(nèi)部，找班干工與他們很要好的同學(xué) 激勵(lì)他們，這樣在心理上過(guò)一道關(guān)，另一方面，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興 趣，找到他們感興趣的點(diǎn)，盡量將其與各學(xué)科聯(lián)系，使其對(duì)學(xué)習(xí)感興 趣，從而能夠主動(dòng)去學(xué)，將成績(jī)提高。第五、搞好自身的教育教學(xué)工作計(jì)劃因?yàn)樽鳛榘嘀魅瓮瑫r(shí)也是一位任課教師，如果由于班主任工作占 去了大量的時(shí)間，而影響了你的備課與上課，那么你在學(xué)生心中的形 象會(huì)大打折扣。所以當(dāng)你用你的真正的高超的教學(xué)水平征服學(xué)生時(shí)， 學(xué)生就會(huì)佩服你，就會(huì)更加的配合你的班級(jí)管理工作?？傊跞嘀魅蔚墓ぷ魇呛苤匾?，因?yàn)榫腿说囊簧鷣?lái)說(shuō)，初 三階段是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)候，而班主任對(duì) 這階段最有影響的。我想班主任如果經(jīng)常去多思考，多學(xué)習(xí)，不斷地 反思、總結(jié)，一定