小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計 小學(xué)二年級《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計 小學(xué)二年級數(shù)星星的孩子教學(xué)設(shè)計教學(xué)案例簡稱教案，教案是事先設(shè)想的教育教學(xué)思路，是對準(zhǔn)備實施的教育措施的簡要說明。教案是溝通理論與實踐的橋梁;教案是總結(jié)教教育經(jīng)驗的有效形式;教案是教師記錄自己教學(xué)生涯的選擇;教案是進(jìn)行教學(xué)交流和研討的方式。以下是小編為您準(zhǔn)備的小學(xué)二年級數(shù)星星的孩子教學(xué)設(shè)計相關(guān)的資料，希望對您有所幫助。設(shè)計意圖：本文是人民教育出版社課程標(biāo)準(zhǔn)教材二年級下冊第29課的內(nèi)容，講述了張衡童年時數(shù)星星的經(jīng)歷。文中這樣描述小張衡：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。用眼睛數(shù)到幾百顆，并不是一件容易的事，是什么讓一個孩子做到這些?細(xì)讀文中有關(guān)小張衡言行的句子，再結(jié)合多年后張衡在靈憲

2、中對星空的記載(課外搜集所得)，不難發(fā)現(xiàn)，在數(shù)星星這件事上，他表現(xiàn)出了極其可貴的耐心、信心、用心和恒心，這些正是為人做事必備的品質(zhì)與精神。因而本課教學(xué)，學(xué)生將在教師引領(lǐng)下，借助親身體驗、情境對話、放手猜想、資料驗證等一系列活動研讀課文，感悟張衡的耐心、信心、用心、恒心，從而受到啟發(fā)，明白任何事要想取得成功，都應(yīng)如此。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會認(rèn)9個生字，會寫數(shù)、玉、珍、珠等字。2.分角色有感情地朗讀課文。3.積累課后習(xí)題中的三個句子。4.初步理解爺爺說的有關(guān)天文知識。5.感受張衡數(shù)星星時的耐心、信心、用心、恒心。教學(xué)流程：課前：1.聊星星：你對星星有哪些了解?(板書：星星)2.老師想起一首歌(唱小星星)

3、這首歌將星星比作小眼睛，你覺得星星還像什么?一、導(dǎo)入揭題1.語文二年級下冊數(shù)星星的孩子教案：有個孩子看到這樣的星星，他忍不住要去數(shù)了呢!看老師寫數(shù)字，想想，數(shù)字怎么記?數(shù)，還是個多音字呢，課文中還有一個讀音是2.今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)星星的孩子。(板書：的孩子)二、初讀感知1.自由讀。請大家打開課本，聽清兩個要求。、輕聲讀課文，碰到難讀的字要多讀幾遍，爭取把課文讀正確、讀通順。想想屏幕上的兩個問題：課文中寫滿天的星星像什么?你覺得小張衡是個怎樣的孩子?2.檢查反饋。指名分節(jié)讀課文，正音，隨后讀本課新詞。解決屏幕上的兩個問題.問題一：積累佳句，指導(dǎo)書寫。你讀懂了嗎，課文中寫滿天的星星像什么?出示句子

4、：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里(有拼音)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。感悟：滿天的星星像無數(shù)珍珠，你感覺星星怎么樣?感情朗讀：讓我們把星星讀得又多又美吧(一起讀)。其實，不但星星美，撒滿星星的夜空也很美，都成了(碧玉盤)呢。積累句子：獎勵你們看星星吧，出示星空圖。這么美的句子，記在心里了嗎?口頭填空：滿天的()像()撒在碧玉盤里。指導(dǎo)寫字：這么美的句子，我們還要寫下來呢。(出示這句話，在數(shù)、珍珠、玉的位置上出現(xiàn)田字格。)看要寫的字，其中有一個詞語是珍珠。珍珠誰來記?知道珍珠為什么是王字旁嗎?(王字旁其實是由玉變化而來的。玉字，作偏旁時省去了一點，就成了王字旁。所以，王字旁的字跟寶玉有關(guān))問題二

5、：初談印象，引向深入。你覺得張衡是個怎樣的孩子?請簡單說說。過渡：在細(xì)細(xì)學(xué)了這課后，我們會對張衡有進(jìn)一步的了解。三、精讀感悟1.親身體驗，感悟耐心。(1)自由讀第一段。文中小張衡數(shù)星星的時候，都做了哪些動作呢?找到有關(guān)句子讀一讀。圈一圈表示動作的詞：坐、靠、仰、指、數(shù)(2)動作體驗，感悟耐心：嘗試動作：搬條小板凳，我們和小張衡一起數(shù)星星。(師讀引導(dǎo)學(xué)生動作體驗)數(shù)：一顆、兩顆、三顆-(數(shù)到二十顆)孩子們，感覺怎樣?(手酸、眼花)引讀：才數(shù)到二十顆，我們就感覺到眼也花了，手也酸了?？墒?，小張衡呢，一顆，兩顆，一直(數(shù)到了幾百顆)(板書：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆)感悟耐心：幾百顆呀，你覺得這是

6、個怎樣的孩子?(生自由談)(板書：耐心)(3)有感情地朗讀：是呀，不顧手酸，不管眼花，多有耐心呀!讓我們一起帶著敬佩再讀這句話：(生讀：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆)2.情景對話，感悟信心。(1)自由讀2-3段，練習(xí)對話：看著小張衡這樣耐心地數(shù)星星，奶奶有話對他說呢。一起來看看他們的對話。創(chuàng)設(shè)情境，師生對話：老師讀奶奶的話，誰來做小張衡?一生上臺后，奶奶(老師)讓小張衡(生)坐在膝蓋上，靠著做數(shù)星星狀，其余生重新讀了第一段，隨后教師讀奶奶的句子，并暗示學(xué)生對話。生生對話：像剛才老師和同學(xué)那樣，這一邊的小朋友做奶奶，另一邊的做小張衡，一起對話吧，注意，奶奶要親切些。(2)問清緣由，感悟信心。問問

7、小張衡，你為什么說星星一定能數(shù)得清呢?(能看得見，就能數(shù)得清;星星是在動，可不是亂動;星與星中間總是隔那么遠(yuǎn)。)(3)有感情地朗讀。原來，小張衡是看出了名堂，找到了規(guī)律呀!怪不得他這么有信心。我們一起信心十足地說小張衡的這段話。(生接讀)(板書：信心)聽出來了，對數(shù)星星這件事，小張衡是充滿了(生接：信心)。怪不得他能(生接讀：一顆、兩顆、一直數(shù)到了幾百顆)。3.理解難點，感悟用心(1)讀懂爺爺?shù)脑?。指名讀爺爺說的話。從爺爺?shù)脑捴?，你知道了關(guān)于星星的什么知識?(隨機(jī)理解距離，明白爺爺也認(rèn)為星星數(shù)得清的原因)想象：你的眼前出現(xiàn)七顆星星了嗎?那是怎樣的?(出示圖)找北斗七星和北極星。(動畫演示：轉(zhuǎn)動

8、)北斗七星慢慢地繞著北極星轉(zhuǎn)。積累句子：口頭填空：那七顆星，連起來像()，叫()。北斗七星()總是繞著()慢慢地()。(2)找出行動，體會用心。引讀：爺爺說的話是真的嗎，這孩子(一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動)認(rèn)真體會，感悟用心：一夜沒睡好，幾次起來看星星啊，讀到這兒，你又覺得小張衡是個怎樣的孩子(3)有感情地朗讀。多么用心、多么刻苦的小張衡呀，一起再來讀讀這幾句話，這孩子(生接讀：一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動)(板書：用心)聽出來了，我們的小張衡，真的是在用心數(shù)星星呀!怪不得他能(生接讀：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆)四、整體回歸，角色朗讀1.學(xué)到這兒，你對張衡有了怎樣的了解?2.分角色朗讀1-4段。五、猜想驗證，感悟恒心1.放手猜想：小張衡的故事，我們快學(xué)完了，老師想請大家猜一猜，為了數(shù)清天上的星星，張衡一共數(shù)了多少個夜晚呢?2.資料驗證。據(jù)張衡在靈憲中記載：中外之官常明者百有二十四，可名者三百二十，為星二千五百，而海人之占未存焉。幾十年后，張衡終于數(shù)清了天上的星星大概是2500顆。這個數(shù)字，與現(xiàn)代天文學(xué)家統(tǒng)計的、肉眼能看到的星星數(shù)量很