[聲樂練聲音階簡譜]兒童聲樂練聲音階技巧01

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考聲樂練聲音階簡譜兒童聲樂練聲音階技巧 01兒童聲樂練聲音階技巧 01針對兒童聲樂技巧的訓(xùn)練，只能以生活中的感覺和豐富的想象力，來訓(xùn)練歌唱器官的協(xié)調(diào)及配 合。運用單項練習(xí)來進行聲樂訓(xùn)練，可以使學(xué)生在很短的時間內(nèi) 掌握聲樂技巧。例：歌唱呼吸練習(xí)、放松喉部練習(xí)，咬字吐字練 習(xí)、歌唱時面部自然放松練習(xí)以及歌唱時的表現(xiàn)能力練習(xí)等，分 別進行單項練習(xí)，學(xué)生會有更深刻的概念性，同時也能記住和保 持住歌唱的正確狀態(tài)，弁在大腦中確定正確的信息記憶，在歌唱 時可以有效地使歌唱器官協(xié)調(diào)配合，保留住兒童自然、明亮、甜 美的音色，在高、低聲區(qū)上達到聲音統(tǒng)一、位置統(tǒng)一的目的。呼吸練習(xí)：最初接觸

2、聲樂的兒童，不知道歌唱呼吸是怎么回 事，開口就唱，把聲音全部擠壓在喉嚨里，胸腹式聯(lián)合呼吸法更 體會不到。如何運用氣息呢？我們可以把日常生活中常遇到的親身 體驗，讓學(xué)生回憶感受一下 引導(dǎo)學(xué)生做一些表演，如快速爬樓梯 或跑步后，氣喘吁吁時的樣子，模仿的基本像時，問他：現(xiàn)在你 能說出身體的感受嗎？你的腰部有什么樣的感覺呢？你能邊表演邊 發(fā)出聲音嗎？你能在唱不同音高時，同樣使用上這些感覺嗎？你的聲音和腰部是如何配合的呢？兒童能把這些感受記得非常牢固，這 樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂技巧的興趣，又達到了學(xué)習(xí)聲樂的目的。咬字吐字練習(xí)：唱歌和說話一樣，要求咬字吐字清晰，在唱 歌時必需運用歌唱語言的方式來咬字吐字。

3、歌唱語言的拼音是建 立在生活語言拼音的基礎(chǔ)之上， 通過藝術(shù)加工（語言夸張的創(chuàng)造）, 而形成的歌唱語言的拼音規(guī)律。在兒童歌曲中，基本上分為兩大 類型歌曲，即歡快的和抒情的。在表現(xiàn)歡快歌曲時，要把聲母和 韻母作為兩個獨立的結(jié)構(gòu)單位互相拼合，在這樣咬字吐字方法的基礎(chǔ)上，才能把快節(jié)奏中的字和旋律唱清楚。如：有這么一位好朋友歌中“有這么一位好朋友，啦啦啦啦啦”這個歌曲特 點就是“快”，如何唱得既能跟上節(jié)奏，又能咬字清楚呢？對于歌曲中的每個字，聲母咬的要準(zhǔn)確、快速，聲母咬完之后，馬上與韻母迅速結(jié)合，立刻唱出每個字的韻母。在交代韻母的運腔過程 中，無論是單韻母的拖腔，還是復(fù)韻母的拼合運腔，以及字尾的 歸韻、

4、收聲，唇、齒、舌、牙、喉、腭的配合動作都要非常輕巧、 靈活、敏捷，這就需要嘴、口腔與意識的功夫了。 在咬字、吐詞、 拖腔、歸韻、收聲的過程中，都不能大意，必須要用“心”念字，在這個基礎(chǔ)上演唱快速歌曲，就能達到“字正腔圓”的目的 ；表現(xiàn) 抒情類的歌曲時，如在大海的故事這首歌曲中：曲調(diào)慢而有序，咬字時把韻頭、韻腹、韻尾要交代得非常清楚，這就要在拖 腔過程中，不急于歸韻，過早的歸韻就會出現(xiàn)沉重的鼻音，當(dāng)在 快唱完這個字的韻尾處時，再快速歸韻，這樣有利于歌唱聲音的 連貫和感情的充分表達，從而提高整部歌曲的完整性。兒童聲樂練聲音階技巧 02打開喉部練習(xí)：在訓(xùn)練中要求學(xué)生喉部打開時，有的學(xué)生弁不知道“喉”在哪里，只能疑惑地 摸著自己的脖子。如何進行喉部打開弁放松呢？可以給他們講個生 活小常識，例：當(dāng)你口中含著水想說話時，你的喉嚨有什么樣的感覺？學(xué)生會很好奇的試一試、想一想，然后你告訴他，這就是喉 部放松的感覺。面部自然放松練習(xí)：在歌唱時要注意面部的自然放松，如果 面部器官有歪、咧現(xiàn)象，同樣會影響歌唱的聲音及形象。一般來 說，當(dāng)面部保持微笑狀態(tài)時，面部器官便會處在比較理想的位置, 微笑時，笑肌被抬了起來。當(dāng)笑肌隨著微笑抬起后，口腔內(nèi)部的 硬顆和軟腭也會同時抬起，喉嚨在這種狀態(tài)下也就自然打開，這 是一種最理想的歌唱狀態(tài)。學(xué)唱過程中，特別是初學(xué)期，要經(jīng)常 對著鏡子練習(xí)，檢查是否有面部