長(zhǎng)大的感覺(jué)PPT

1、第16課 長(zhǎng)大的感覺(jué)青春年少的你最青春年少的你最想做的事有哪些想做的事有哪些? 閱讀P18-19 你成長(zhǎng)的感覺(jué)是什么呢? 長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！自從上了初中后，我曾長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！自從上了初中后，我曾不止一次地這樣嘆道！不止一次地這樣嘆道！ 記得在我小的時(shí)候，每當(dāng)爸媽講話時(shí)，我記得在我小的時(shí)候，每當(dāng)爸媽講話時(shí)，我總插嘴，于是媽媽總是責(zé)備道：總插嘴，于是媽媽總是責(zé)備道：“小孩子家，小孩子家，插什么嘴，去玩去！插什么嘴，去玩去！”每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)很生每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)很生氣，嘟著小嘴，走到自己的房間去了。而現(xiàn)在氣，嘟著小嘴，走到自己的房間去了。而現(xiàn)在就不同了，家人有什么事總要找我商量，因?yàn)榫筒煌?，家人?/p>

2、什么事總要找我商量，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了！ 長(zhǎng)大了，終于可以一個(gè)人騎自行車在外，長(zhǎng)大了，終于可以一個(gè)人騎自行車在外，可以與好友們出去玩，可以自主地做事，可以可以與好友們出去玩，可以自主地做事，可以擁有自己的天地。每個(gè)人在成長(zhǎng)中都不會(huì)一帆擁有自己的天地。每個(gè)人在成長(zhǎng)中都不會(huì)一帆風(fēng)順，但都會(huì)漸漸長(zhǎng)大；每個(gè)人在成長(zhǎng)道路上，風(fēng)順，但都會(huì)漸漸長(zhǎng)大；每個(gè)人在成長(zhǎng)道路上，都會(huì)有坎坎坷坷，但總會(huì)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大是不可改都會(huì)有坎坎坷坷，但總會(huì)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大是不可改變的。變的。 讓我們每個(gè)人都享受長(zhǎng)大的感覺(jué)吧！長(zhǎng)大讓我們每個(gè)人都享受長(zhǎng)大的感覺(jué)吧！長(zhǎng)大的感覺(jué)真好?。〉母杏X(jué)真好??！ 當(dāng)我矗立在最后一個(gè)生日的邊緣與童當(dāng)我矗立在

3、最后一個(gè)生日的邊緣與童年渾淚道別時(shí)，耳朵似乎聽(tīng)見(jiàn)十月的雪在年渾淚道別時(shí)，耳朵似乎聽(tīng)見(jiàn)十月的雪在腳下撕裂的聲音，因?yàn)橥暧形姨嗟纳钅_下撕裂的聲音，因?yàn)橥暧形姨嗟纳羁汤佑?。我不哭，徐志摩說(shuō)過(guò)刻烙印。我不哭，徐志摩說(shuō)過(guò)“悄悄是離悄悄是離別的笙蕭，沉默是今晚的康橋。別的笙蕭，沉默是今晚的康橋?！?” 我不想長(zhǎng)大，郭敬明說(shuō)過(guò)我不想長(zhǎng)大，郭敬明說(shuō)過(guò)“青春是一青春是一道明媚的憂傷。道明媚的憂傷?！?陽(yáng)光男孩：即使不情愿，我們還是要陽(yáng)光男孩：即使不情愿，我們還是要在唐風(fēng)宋雨里，在元花明草里長(zhǎng)大。這如在唐風(fēng)宋雨里，在元花明草里長(zhǎng)大。這如日升月沉，草木枯榮一樣平凡。日升月沉，草木枯榮一樣平凡。 天真女孩：什

4、么是成長(zhǎng)？什么是青春？天真女孩：什么是成長(zhǎng)？什么是青春？我的童年夢(mèng)在哪兒？我的童年夢(mèng)在哪兒？ 陽(yáng)光男孩：成長(zhǎng)是一次舒適的考驗(yàn)，陽(yáng)光男孩：成長(zhǎng)是一次舒適的考驗(yàn)，青春是一道明媚的憂傷。青春是一道明媚的憂傷。在生活中遇到哪些事是想要父母在生活中遇到哪些事是想要父母過(guò)問(wèn)的過(guò)問(wèn)的? ?不愿父母過(guò)問(wèn)的事又有哪些不愿父母過(guò)問(wèn)的事又有哪些? ?當(dāng)看自己喜歡的物品時(shí)當(dāng)看自己喜歡的物品時(shí), ,小時(shí)候的小時(shí)候的你和現(xiàn)在的你有何不同你和現(xiàn)在的你有何不同? ?面對(duì)好朋友被欺負(fù)時(shí)面對(duì)好朋友被欺負(fù)時(shí), ,會(huì)怎樣會(huì)怎樣? ?參考閱讀書參考閱讀書P20-22P20-22閱讀書閱讀書P22小莉的故事小莉的故事青春是什么樣的青春是

5、什么樣的?(書書P22) 生理保健生理保健ABCABC 請(qǐng)反思一下請(qǐng)反思一下, ,自己的生活習(xí)慣中是自己的生活習(xí)慣中是否有不利于身體健康的否有不利于身體健康的? ? 心理健康心理健康 閱讀書閱讀書P24,P24,自己哪一條做得好自己哪一條做得好? ?長(zhǎng)大的感覺(jué)是無(wú)奈長(zhǎng)大的感覺(jué)是無(wú)奈 上課時(shí)，不再規(guī)規(guī)矩矩地“手背后，腳并齊”。 不再為一次考試考好了，而高興得不得了，你要知道當(dāng)你高興時(shí)，沒(méi)考好的同學(xué)會(huì)更加傷心難過(guò)，而且突然發(fā)現(xiàn)考好了也沒(méi)什么值得興奮的。 放學(xué)時(shí)不再是與同學(xué)一起回家，說(shuō)說(shuō)笑笑，無(wú)所不談，而是獨(dú)自一人回家品嘗那份孤獨(dú)中的不孤獨(dú)。 越來(lái)越學(xué)會(huì)感動(dòng)，經(jīng)常被小說(shuō)和電視劇中的悲劇情節(jié)，感動(dòng)得不

6、知如何是好。尤其是看小說(shuō)時(shí)，內(nèi)心在不停地顫抖著、掙扎著、呻吟著，萬(wàn)箭穿心，悲痛是無(wú)法用語(yǔ)言去形容的。 一晚又一晚的挑燈夜讀，再也不像以前那樣覺(jué)得太苦太累，取而代之的是一種心甘情愿。 別人對(duì)我搞惡作劇，我以前每次都勃然大怒，現(xiàn)在呢，僅僅是從眼里流露出一絲不滿與憂傷，除此之外，我還能怎么樣，習(xí)慣了，包容他們吧，也許這種冷靜是最大的勃然大怒。 也許是因?yàn)檎娴拈L(zhǎng)大了，我開(kāi)始寫日記，因?yàn)檎陂L(zhǎng)大的我有著太多太多容易遺忘的故事。 長(zhǎng)大的感覺(jué)是無(wú)奈長(zhǎng)大的感覺(jué)是無(wú)奈長(zhǎng)大的感覺(jué)要珍惜長(zhǎng)大的感覺(jué)要珍惜 面對(duì)逐漸成長(zhǎng)的自己，我淡淡地笑了。面對(duì)逐漸成長(zhǎng)的自己，我淡淡地笑了。有誰(shuí)能說(shuō)清一個(gè)在成長(zhǎng)中的女學(xué)生的心事？有誰(shuí)能

7、說(shuō)清一個(gè)在成長(zhǎng)中的女學(xué)生的心事？就連我自己也說(shuō)不清楚。算了說(shuō)不清楚就就連我自己也說(shuō)不清楚。算了說(shuō)不清楚就不說(shuō)了，要真說(shuō)清楚了，反而俗了。不說(shuō)了，要真說(shuō)清楚了，反而俗了。成長(zhǎng)中的我，簡(jiǎn)單又復(fù)雜，天真而成熟。成長(zhǎng)中的我，簡(jiǎn)單又復(fù)雜，天真而成熟。在青春的歲月中，我無(wú)怨無(wú)悔。做到無(wú)怨在青春的歲月中，我無(wú)怨無(wú)悔。做到無(wú)怨已經(jīng)不易，做到無(wú)悔更是難上加難，更何已經(jīng)不易，做到無(wú)悔更是難上加難，更何況是兩者都要做到呢。美麗的花兒只能開(kāi)況是兩者都要做到呢。美麗的花兒只能開(kāi)一次，當(dāng)花兒在秋天謝去時(shí)，那凄涼傷感一次，當(dāng)花兒在秋天謝去時(shí)，那凄涼傷感中還包含著一種永恒的幸福中還包含著一種永恒的幸福只要花兒只要花兒曾經(jīng)開(kāi)放

8、過(guò)。曾經(jīng)開(kāi)放過(guò)。我，長(zhǎng)大了，是嗎？我，長(zhǎng)大了，是嗎？ 是的，我回答，這應(yīng)該就是長(zhǎng)大了。是的，我回答，這應(yīng)該就是長(zhǎng)大了。人長(zhǎng)大了，心，也隨之長(zhǎng)大了。人長(zhǎng)大了，心，也隨之長(zhǎng)大了。也許，當(dāng)一個(gè)人的青春來(lái)臨時(shí)，會(huì)為也許，當(dāng)一個(gè)人的青春來(lái)臨時(shí)，會(huì)為青春的來(lái)臨而煩惱；當(dāng)一個(gè)人的青春消青春的來(lái)臨而煩惱；當(dāng)一個(gè)人的青春消逝時(shí)，又會(huì)因青春的消逝而惋惜。逝時(shí)，又會(huì)因青春的消逝而惋惜。 所以，珍惜長(zhǎng)大的感覺(jué)吧。所以，珍惜長(zhǎng)大的感覺(jué)吧。長(zhǎng)大的感覺(jué)要珍惜長(zhǎng)大的感覺(jué)要珍惜我們的成長(zhǎng)過(guò)程,其實(shí)常常起于模仿.從模仿大人的發(fā)音開(kāi)始了伊呀學(xué)語(yǔ);從模仿別人表情開(kāi)始了我們多彩的生活.現(xiàn)實(shí)生活中到處充斥著各色各類的”明星”,他們對(duì)我們中學(xué)生的生活起著潛移默化的作用,如何運(yùn)用好這一影響,是每一位關(guān)心青少年成長(zhǎng)的人都在思考的問(wèn)題.活動(dòng)活動(dòng): :設(shè)計(jì)一份設(shè)計(jì)一份”追星追星”情況問(wèn)卷調(diào)查情況問(wèn)卷調(diào)查表表1 1、暢談、暢談“追星追星”的利與害的利與害、四人小組設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、四人小組設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷（問(wèn)題在問(wèn)以上、（問(wèn)題在問(wèn)以上、并以紙譽(yù)寫好。）并以紙譽(yù)寫好。）問(wèn)答式問(wèn)答式選擇式選擇式多彩青春、