大學生電子競賽經驗交流ppt課件

1、湖南工業(yè)職業(yè)技術學院湖南工業(yè)職業(yè)技術學院劉德玉劉德玉競賽歷程競賽歷程2009年年全國二等獎一個全國二等獎一個首次參加首次參加2011年年全國一等獎二個全國一等獎二個第二次參加第二次參加2013年年全國一等獎三個全國一等獎三個J題獲最高榮譽題獲最高榮譽“瑞薩瑞薩杯杯”第三次參加第三次參加 我院各級指點非常注重全國大學生電子設計競賽。我院各級指點非常注重全國大學生電子設計競賽。 1、成立競賽指點小組、成立競賽指點小組 學院成立了全國大學生電子設計競賽指點小組，由擔任學院成立了全國大學生電子設計競賽指點小組，由擔任教學副院長擔任組長，教務處副處長擔任競賽組織任務。教學副院長擔任組長，教務處副處長擔任

2、競賽組織任務。 2、成立競賽指點小組、成立競賽指點小組 電氣工程系成立了由主任擔任組長的大學生電子設計競電氣工程系成立了由主任擔任組長的大學生電子設計競賽指點小組，擔任賽前指點任務。賽指點小組，擔任賽前指點任務。 3、鼓勵政策、鼓勵政策 學院設立了專項資金學院設立了專項資金5萬元，購置電子元器件，一確保大萬元，購置電子元器件，一確保大賽順利進展。學院對獲國家一等獎的指點教師，給予賽順利進展。學院對獲國家一等獎的指點教師，給予2萬元萬元的獎勵。的獎勵。 1、搭建人才培育平臺、搭建人才培育平臺 學院成立了科協(xié)，設立了學院成立了科協(xié)，設立了“電子興趣小組、電子興趣小組、“單片機興趣單片機興趣小組等，

3、學院組織電子信息工程技術、電氣自動化技術、機小組等，學院組織電子信息工程技術、電氣自動化技術、機電一體化技術等電子電氣類專業(yè)學生開展了電一體化技術等電子電氣類專業(yè)學生開展了“電子設計制造競賽電子設計制造競賽、“興趣電子設計大賽、興趣電子設計大賽、“電氣之星、電氣之星、 “機器人競賽等機器人競賽等科技活動及競賽活動，提高了學生參與性和積極性，培育了學科技活動及競賽活動，提高了學生參與性和積極性，培育了學生的團隊協(xié)作精神及吃苦耐勞的精神，尤其培育了學生的動手生的團隊協(xié)作精神及吃苦耐勞的精神，尤其培育了學生的動手才干及知識的綜合運用才干，為全國大學生電子大賽貯藏人才。才干及知識的綜合運用才干，為全國

4、大學生電子大賽貯藏人才。2、選拔優(yōu)秀參賽選手、選拔優(yōu)秀參賽選手 學院在賽前競賽先年學院在賽前競賽先年12月組織電氣自動化技術、機電月組織電氣自動化技術、機電一體化技術、電子信息工程技術、汽車電子技術等電子電氣類一體化技術、電子信息工程技術、汽車電子技術等電子電氣類相關專業(yè)舉行了大學生電子設計競賽選拔賽，激發(fā)學生的學習相關專業(yè)舉行了大學生電子設計競賽選拔賽，激發(fā)學生的學習興趣和研討科學技術的熱情，促進了電子電氣類專業(yè)學生科技興趣和研討科學技術的熱情，促進了電子電氣類專業(yè)學生科技文化建立，以選拔賽為契機，進一步強化學生動手才干，提高文化建立，以選拔賽為契機，進一步強化學生動手才干，提高綜合素質，培

5、育更多的技術技藝型人才，為全國大學生電子大綜合素質，培育更多的技術技藝型人才，為全國大學生電子大賽做好預備。選拔賽做好預備。選拔30名學生進展集訓，經后面的淘汰，留下名學生進展集訓，經后面的淘汰，留下15人正式參賽。人正式參賽。 培訓開場前，指點教師結合培訓開場前，指點教師結合2021年、年、2021年兩次年兩次競賽的閱歷，經帶隊教師的多輪討論，制定詳細競賽的閱歷，經帶隊教師的多輪討論，制定詳細的培訓方案，采取分階段、按工程由易到難的遞的培訓方案，采取分階段、按工程由易到難的遞進式培訓方式。進式培訓方式。 指點教師分方向指點：安排不同指點教師分別擔指點教師分方向指點：安排不同指點教師分別擔任儀

6、器儀表類標題、運動控制控制類標題、電源任儀器儀表類標題、運動控制控制類標題、電源類標題。類標題。 學生也分類培訓：學生分為硬件設計方向，軟件學生也分類培訓：學生分為硬件設計方向，軟件設計方向、組織協(xié)調和文檔任務方向三類。設計方向、組織協(xié)調和文檔任務方向三類。作品分析 方案分析與設計 作品分析 電磁驅動模塊電路設計 NoImage作品分析 總體框圖擺桿轉角設定單片機MSP430F14974HC595擴展I/O口及達林頓晶體管驅動電路顯示器RT12864M4*4按鍵電磁磁力 擺 桿 聲光 報警總總 結結 以上是我湖南工業(yè)職業(yè)技術學院以上是我湖南工業(yè)職業(yè)技術學院的幾點做法與各位專家交流，在這只的幾點做法與各位專家交流，在這只是拋磚引玉，我懇切希望各兄弟院校是拋磚引玉，我懇切希望各兄弟院校多交流、溝