九年級語文期末考試答案

1、2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量檢測九年級語文參考答案1、B（A嬈ráo，C解jiè，D嗔chn）2、D（A“竟”應(yīng)為“競”，B“嫌”應(yīng)為“歉”，C“跨”應(yīng)為“胯”）3、C（“見風(fēng)使舵”是個貶義詞，這里應(yīng)該是“隨機應(yīng)變”）4、C（A“大概”與“左右”意思重復(fù)，B語序不當(dāng)，應(yīng)先“用這武器戰(zhàn)斗”，然后再“戰(zhàn)勝敵人”，D“安全、誠信以及防止文化不受污染等”不是“問題”，不是制約的瓶頸）5、A（參看紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說P31第二行，這是一個總分的順序，先說他作為一個人做了什么，再說他象征了世紀(jì)）6、A（“之壟上”的“之”應(yīng)為動詞，“到、往”）7、B（“乃公子扶蘇

2、”的“乃”是一個判斷動詞，應(yīng)譯為“是”）8、D（“將軍身被堅執(zhí)銳”中“被”與ABC句中加點的字都是通假字，只有D是古今異義）9、C（“豪杰”譯錯了，應(yīng)譯為“當(dāng)?shù)赜新曂娜恕保?0、A（“司馬光”應(yīng)為“司馬遷”）11、1）夢回吹角連營/八百里分麾下炙 2）田家少閑月/夜來南風(fēng)起3）塞下秋來風(fēng)景異/衡陽雁去無留意 4）陰陽割分曉/決眥入歸鳥5）酒酣胸膽尚開張/又何妨12、參考：青春，是白色的。在這絢麗多彩的季節(jié)中，白色代表純潔，是我們?nèi)松拈_端；白色象征含苞待放的梔子花，是我們心靈的寫照。白色組成青春，綻放，綻放，保持著我們的純真。 青春，是綠色的。在這魅力無限的時期里，綠色代表生氣，是我們充沛精

3、力的根源；綠色象征春天，是我們美好生活的開始。綠色照亮青春，飛揚，飛揚，讓我們生機勃勃。 青春，是紫色的。在這靈動飛揚的云朵下，紫色代表朦朧，是我們初成的情懷；紫色象征神秘，是我們美好情懷的種子。紫色跌入青春，讓我們亭亭玉立。 青春，是黃色的。在這異彩紛呈的大地上，黃色代表穩(wěn)重，是我們邁向未來的堅定步伐；黃色象征成熟，是我們走向未來的第一步。13、文中生命的聲音是指礦工被困礦井感到絕望時時聽到的蚊子叮咬與飛行的聲音（2分），因為當(dāng)時他將要放棄生命，正是這蚊子的叮咬與飛時發(fā)出的聲音，讓他感到了生命的寶貴與值得珍惜，才會堅持下去直到被救，他生命的重拾完全是靠了黑暗中同處一洞的蚊子（2分）。14、因

4、為那時他處于絕境，快要堅持不下去（1分），是蚊子的聲音讓他看到生命的曙光，將他拯救，讓他產(chǎn)生了堅持的勇氣與力量（2分）。（或用原文組合來回答也行：因為此時聽到蚊子的聲音，讓“他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個生命陪伴著他。雖然它那么小那么小，可此時，他們互相是對方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。要活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的”。）15、相濡以沫是指困境中（1分）的互相幫助（1分）。（如果只答到在患難中互相關(guān)心，只給1分）16、參考：（答到一點給3分，答到兩點以上給4分。只要有道理皆可）1）生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤

5、單。2）當(dāng)死亡的影子緊緊地跟隨著我們，咬噬著我們的肉體、咀嚼著我們的靈魂的時候，我們要學(xué)會咬牙堅持，人要自救，然后才有可能被救。3）拯救我們于絕境的可能是你平時討厭的小東西（或生命）。17、因為：一是“生活道路上無不充滿坎坷”（或“不管你喜歡不喜歡,不管你愿意不愿意, 挫折隨時都可能降臨”或概括為“常見”）（1分），二是“歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績”（1分），三是“挫折雖給人帶來痛苦,但它往往可以磨練人的意志,激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會思考,調(diào)整行動,以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的,成就輝煌的事業(yè)”（2分）。18、主要運用了舉例論證（1分，或事例論證）與道理論證（1分

6、，或引用論證）。19、挫折可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會思考，調(diào)整行動，以更佳的方式實現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)（2分）。正如科學(xué)家貝佛里奇說的“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的”（1分）。20、去掉了不好（1分），因為這一段論證的是“挫折并不能自發(fā)地造就人才,也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為” （1分），有了這一段，作者的觀點才不會絕對化，論證思維才更加嚴(yán)密（1分）。21、培根論述了友誼的必要性（1分）和重要性（1分）。22、不好（1分）。因為作者就是借了這句名言來談人在孤獨中就是渴求友誼，作者談的其實是友誼在人生中的必要性（1分）。23、結(jié)合上下文理解：“熙攘

7、的人群中，沒有你的同伴，那里沒有愛：目光所觸，一張張好像是從美術(shù)展覽館的圖像上復(fù)制下來的臉孔，冷若冰霜；耳朵所聞，那些高談闊論，跟鈸發(fā)出的叮咚聲沒什么區(qū)別?！保?分）“居住在大城市里，可以做朋友的人散落在大街小巷，與你比鄰而居的情況，少之又少?！保?分）“沒有朋友，世界就是一片荒野，空虛而寂寥?！保?分）24、它的用處就在于一是通過類比（1分）引出“唯有朋友，才能讓人敞開心扉，除此外別無他物”這一句話（1分），二是要證明在友誼的重要性“友誼之重要在于，它能夠稀釋排解我們心頭郁結(jié)的情緒” （1分）。25、按中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)評分。附：佛山中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)等級具體分?jǐn)?shù)評 分 標(biāo) 準(zhǔn)一類文45-50分

8、（1）立意正確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。（2）結(jié)構(gòu)合理，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。（3）語言得體、流暢。二類文40-44分（1）立意正確，中心突出，材料具體。（2）結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。（3）語言通順，很少錯別字。三類文30-39分（1）立意基本正確，能表現(xiàn)中心。（2）結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。（3）語言基本通順，錯別字不多。四類文15-29分（1）立意不明確，材料不能較好的表現(xiàn)中心。（2）結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。（3）語言不通順，錯別字較多。五類文14分以下（1）無中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。（2）結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。（3）文理不通，錯別字多。說明：1、  加分：具備下列條件之一即可

9、加1-5分（加到滿分為止）：        （1）立意深刻；        （2）選材新穎；        （3）感情真摯；        （4）語言優(yōu)美； （5）書寫規(guī)范、端正、整潔。2、扣分：（1）不足500字的，每少30字扣一分；       

10、 （2）錯別字每個扣一分（重復(fù)不計）；（3）文章中出現(xiàn)真實名字會真實校名的，降一等級給分；        （4）沒有題目扣3分；        （5）題目不通順、不恰當(dāng)?shù)目?-2分。附加題：1、陸詞的梅花是風(fēng)雨中獨自綻放的梅花，它有著孤苦無依的愁苦，生存環(huán)境惡劣，風(fēng)雨交加，倍受摧殘（2分）；毛詞的梅花則是面對盛大寒冷的冬景，仍然一支獨秀，傲然挺拔，在險峻的情況下勇敢地迎接挑戰(zhàn)，去展示自己的俊俏（2分）。2、 毛澤東 “讀陸游詠梅詞，反其意而用之”，表明了創(chuàng)作目的：“陸游詠梅之詞，全篇重一個“愁”字，毛澤東的詠梅詞重點卻在最后一字“笑” （2分）。陸詞中的梅花雖然清香無