小學年度工作總結2

1、xx年小學年度工作總結 學校平安工作是一項長期而細致的工作，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質(zhì)教育順利實施的重要因素。20xx年下半年，我校認真貫徹縣教育局和鎮(zhèn)政府落實的各項平安要求，將創(chuàng)立平安校園工作列為學校的頭等大事，堅持以防為主，積極開展各類平安知識培訓，落實各項防衛(wèi)措施，使平安工作得到全面、深入、有效地開展。從強化學校平安管理入手，通過明確責任，落實措施，對學校建筑、用電線路，各種配置設施進行排查，針對存在的問題，立即解決，給師生創(chuàng)造了一個平安、文明、健康的工作、學習環(huán)境，為教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高創(chuàng)造了條件。具體工作現(xiàn)總結如下： 學校平安工作事關重大，直接影響到師生生命平安和國家、個人財產(chǎn)平

2、安。學校把平安工作作為學校各項工作的頭等大事，有方案、有組織、有落實、有總結，切實貫徹于教育教學工作中。學校從開學初便成立了學校平安工作領導小組，由校長z任組長，副校長z任副組長，其他教師為組員，統(tǒng)一領導學校平安工作。明確各部門的具體職責和責任，做到每一項工作都有對應的專管人員，確保學校平安工作有序開展。從而形成了學校校長直接抓，分管領導具體抓，全校教職員工齊心協(xié)力共抓平安的良好局面。并制訂了一系列應急預案。 我校平安工作的重點是及時消除隱患，防患于未然。因此，我校創(chuàng)立平安學校工作重點之一便是加強全校師生的平安教育，強化平安意識。首先必須消除思想“隱患”，克服“湊合、僥幸”的心理;其次嚴格執(zhí)行

3、活動實施方案，認真制訂平安措施，排查平安隱患，及時進行整改，杜絕平安事故的發(fā)生。在平安問題上落實“四不放過”問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。為使通過宣傳，形成人人自覺參與平安管理的良好局面，營造了一個“人人講平安，處處講平安”的濃厚氣氛。在強化師生平安意識的同時，學校更注重對師生進行平安知識與法制教育。 1、建立平安工作檢查制度。學校平安以防為主。我校嚴格執(zhí)行校園平安定期檢查制度，由學校平安工作領導組成員對學校平安工作進行每周一次小檢查，每季度一次大檢查，對發(fā)現(xiàn)的平安隱患及時整改。并將平安工作考核列入文明組室考核內(nèi)容，嚴格執(zhí)行責任追究制度

4、，對造成重大平安事故的，要嚴厲追究有關領導及直接責任人的責任，貫徹“誰主管，誰負責”的原那么，做到職責明確，責任到人。 2、不斷完善學校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的開展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安治理制度，以及門衛(wèi)值班制度、防火平安治理制度，針對手足口病制定了零上報制度，對涉及學校平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。 3、建立學校平安意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。 本學期開學以后學校把平安教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，對存在的隱患及時反映

5、，及時整改。學校各樓層電腦房等場所安裝了滅火器，并進行了滅火器的使用培訓。對學校平安領導小組以及鎮(zhèn)、縣平安辦檢查出的隱患進行了整改，確保學生有一個健康、平安的學習環(huán)境。 我校根據(jù)各個季節(jié)以及社會問題對在校學生進行了各種各樣的平安教育活動，在開學之初對學生進行了開學初的平安教育，確保學生在學校的人身平安，重視自身平安。三月份是傳染病知識教育，對學生進行了關于傳染病方面的平安教育，使學生懂得如何預防傳染病的蔓延。 總之，20xx年下半年來我校在教育局、教委的正確領導下，堅持“平安第一，預防為主”方針，無一次平安責任事故發(fā)生。雖然，我們做了大量的工作，但離上級的要求還有一定距離。我們在今后的工作中將

6、繼續(xù)努力，力求把工作做得盡善盡美 一學年來，在市教育局、鎮(zhèn)教育辦公室領導的悉心指導下，南尚小學全體教師認真落實上級文件精神，提升學校內(nèi)涵，深入推進教育教學改革，特別是新學期以來，增加了骨干教師，教學質(zhì)量有了明顯提升?？偨Y一學年來的工作，我們認為主要抓了四項工作，這四項工作始終圍繞著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，讓學生終身和樂開展”。 學校配合上級均衡化、標準化驗收及泰安市標準化驗收，加大投入，累計投入3萬余元對學校樓頂進行防水改造，投資2萬余元對教學樓內(nèi)外墻進行了整體粉刷，現(xiàn)在整個教學樓煥然一新。投資2萬余元購置了xx冊圖書及5個圖書櫥、閱覽櫥。加固了體育器材設施，購置了小黃楊、紅葉紫

7、波等綠化苗木，使學校文化建設得到改善。 配合上級建設幸福學校有關精神，以創(chuàng)立幸福學校為統(tǒng)領，學校遵循“正德以出樂，和樂以成順”的辦學理念，追求“讓學生終身和樂開展”的辦學宗旨，進一步確立了“讓山區(qū)每一位孩子全面開展”的辦學目標。學校把“和樂”作為學校的精神文化，寓意“和諧快樂”、“和和樂樂”，愿景是構建“和樂學生、和樂教師、和樂課堂、和樂校園”，為師生“和樂人生”開展奠基。 學期初，我們依據(jù)學校的實際情況，完善了南尚小學教師上課標準、學生學習常規(guī)、導學案備課制度，制定了合作達標課堂教學觀課指標。范文無-憂網(wǎng)ww w.fw5u.com 為把課堂教學改革開展扎實有效，學校在教學中實行“一備、二評、

8、三反思”活動，現(xiàn)已在教學過程中實施，一備是教師認真設計導學案，并及時保存到電腦上。二評是認真開展聽評課活動，骨干教師上示范課引領，科任教師學習觀摩、課后研討、磨課。三反思是上課、聽課教師進行上后、聽后反思活動，有效指導以后的教學。為長期深入推進教學改革，全面提高教學質(zhì)量，學校把課改內(nèi)容(理論測試、課堂達標)納入學校考核。 根據(jù)辦公室、教研室領導要求及學校實際情況，學校開發(fā)了德育類、學科類、綜合實踐類、藝體類四類課程。 構建“343”生本高效課堂教學模式。結合學校實際情況，我校提出了“343生本高效課堂”教學模式?，F(xiàn)在學校實行了課堂達標活動，要求教師認真學習課改要求，首先進行理論測試，第二申報課

9、堂達標，學校組織骨干教師聽評，要求每位教師(50歲以下)都要達標，并納入學年考核。 今年新學期初，教育局統(tǒng)一印發(fā)了導學案，方便了師生的學習，為了更的好使用好導學案，充分發(fā)揮導學案的“導、學”作用，學校根據(jù)鎮(zhèn)教研室要求，結合學校實際，在導學案使用上要求全體師生做到以下幾點： 學生使用要求做到課前使用自學(獨學)為主，課中使用對學、群學、展示、反應達標，課后使用拾遺補缺，拓展提升，歸檔。學案。學案重點要注意雙色筆標注的問題、課堂生成、易錯點，最后繪出知識導圖(或叫思維導圖)。 此外，導學案最后一項內(nèi)容是自主反思。反思是學生進行自我檢查、自我評價、自我修正、自我完善的過程，是對前面獨學、對學、群學、

10、展示、自評反應等的拓展延伸和內(nèi)化的過程。自主反思是強化學生主體意識的有效手段，是打造自學能力的重要一環(huán)。 教師使用要求做到課前“獨學抽查”、“二次備課”，課中關注學情動態(tài)、學法指導、學習進程，課后批閱、輔導、反思、修訂。 教師使用導學案要做到“四必”，即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。教師要寫出填寫教學反思，指出存在問題，提出改良建議，這種課后備課的過程我們稱為“補備”。補備的目的是在下一次進行集智備課時，作為備課組開展校本教研的重要內(nèi)容，備課組收集，以便為導學案的修訂提供重要參考。 (1)、學生課前、課中、課后使用導學案要注意保存，平時最好使用資料夾，可以多學科使用一個資料夾。學生

11、經(jīng)過課前、課中、課后使用完畢的導學案，由任課教師集中保存，期末復習時發(fā)給學生，由學生按學科從第一頁到最后一頁統(tǒng)一裝訂、保存。 (2)、教師使用的導學案有教師期末統(tǒng)一裝訂，交學校統(tǒng)一保存。教師要教育學生保存好導學案，及時收繳學生使用完畢的導學案，保存好，復習時發(fā)還學生，讓學生裝訂保存。 (3)、學校要把教師使用完畢的導學案、挑選出局部學生使用的優(yōu)秀導學案集中存檔。 (1)、根據(jù)上述各條評價標準，每學期對教師、學生導學案的使用情況進行量化計分，計入教師考核。同時對學生個人、小組使用情況進行評價，作為評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學習小組、優(yōu)秀班級的條件之一。 (2)、學校采用定期及隨機抽查的方式對導學案使用及

12、保存情況進行檢查，量化計分計入考核。 配合教育局及鎮(zhèn)教育辦公室要求，積極做好家訪工作，要求教師充分利用節(jié)假日、課余時間對學生進行家訪，把學生在學校的表現(xiàn)及進步與需改良的地方和家長進行溝通，讓家長及時了解學生在校的表現(xiàn)，家長與教師針對學生的實際情況制定科學合理的開展方案，是學生全面開展，形成育人的合力。家訪結束后，要求教師根據(jù)家訪情況寫出家訪總結，對自己的教學與管理進行反思，提高自己的教學及管理水平。 針對家訪時家長反應的情況，學校及教師及時改良并做好解釋，與家長進行充分溝通，讓學生家長理解學校，讓教師也理解家長，做到對孩子的教育相互補充。 及時召開家長會，讓學生家長參與學校管理中來，讓學生家長了解學校的開展變化，讓他們感受示范市、均衡化給學校帶來的迅速變化，感受良好的教學環(huán)境，支持學校建設與改革。同時，配合上級家長義教活動，發(fā)現(xiàn)有特長的家長及學校的校本課程，讓他們發(fā)揮特長，做好家長義教活動。同時配合市鎮(zhèn)要求，積極做好泰安教育局陳伯偉教授家校共育講座活動，使我校家長受到良好的教育。 一學年來，我們把學校平安工作作為重中之中來抓，在平安方面，我們首先建立健全了校園平安領導組織機構，制定了校園平安防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了平安責任書，針對可能存在的平安隱患，出臺了一系列平安措施，嚴格執(zhí)行平安有關制度